學(xué)寫(xiě)讀后感

王濤

統(tǒng)編版《語(yǔ)文》五年級(jí)下冊(cè)第二單元

文君：葉圣陶爺爺讀完《城南舊事》后，曾這樣評(píng)價(jià)———

這恐怕是一本書(shū)的最高境界———不僅讓讀者豐富了視野，還令讀者有所感悟。我懷念起我的童年，懷念我生活的那個(gè)年代、那個(gè)小鎮(zhèn)、那時(shí)的喜怒哀樂(lè)。那些在我童年時(shí)留在我記憶的往事，如今不也是我的城南舊事？

這是葉圣陶爺爺讀《城南舊事》這本書(shū)的感想。書(shū)中的情景還讓他想起了自己的童年生活，勾起了他深深的回憶。

王老師：這就是讀后感的力量。什么是讀后感呢？

阿呆：把讀一篇文章或一本書(shū)后的感想寫(xiě)下來(lái)，就是讀后感。感想可能有很多，不能面面俱到。怎樣才能寫(xiě)好讀后感呢？

王老師：可以先簡(jiǎn)單介紹一下文章或書(shū)的內(nèi)容，重點(diǎn)介紹令你印象深刻的部分。再選擇一兩處你感觸最深的內(nèi)容，寫(xiě)出自己的感想，感想要真實(shí)、具體。寫(xiě)的時(shí)候可以聯(lián)系自己的閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)，也可以引用原文中的句子。

文君：寫(xiě)讀后感時(shí)，重在感想，文章或書(shū)的內(nèi)容可以簡(jiǎn)寫(xiě)，印象深刻的部分要詳寫(xiě)，要有真情實(shí)感。

王老師：現(xiàn)在你們的腦海里浮現(xiàn)出哪本書(shū)或哪篇文章？哪些內(nèi)容給你留下了深刻印象？

文君：《三國(guó)演義》中的關(guān)羽讓我印象深刻。通過(guò)閱讀關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的故事，我對(duì)關(guān)羽非常敬佩，認(rèn)為他是一個(gè)有情有義、不怒自威的硬漢。

阿呆：《落花生》給我印象最深刻的是“要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這個(gè)道理。我聯(lián)想到了為城市默默奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人。

文君：讀后感的題目該如何擬呢？

阿呆：這個(gè)我知道！題目可以是“讀《菖菖菖》有感”，也可以是“《菖菖菖》讀后感”，將它作為副標(biāo)題，再擬主標(biāo)題?？墒侵鳂?biāo)題該怎么擬呢？

王老師：使用主標(biāo)題加副標(biāo)題時(shí)，要記得主標(biāo)題是對(duì)習(xí)作中心思想的提煉，副標(biāo)題是對(duì)主標(biāo)題的補(bǔ)充說(shuō)明。

文君：所以，我寫(xiě)《三國(guó)演義》的讀后感，可以擬題“浪花淘盡英雄———讀《三國(guó)演義》有感”。

阿呆：我寫(xiě)《落花生》的讀后感，可以擬題“做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人———讀《落花生》有感”。

王老師：你們真聰明！最后，我再給大家提供一個(gè)寫(xiě)讀后感的“五步法”———引、概、抓、聯(lián)、結(jié)，即引出所讀、概括內(nèi)容、抓住中心、聯(lián)系生活、總結(jié)主題。相信通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，大家寫(xiě)的讀后感一定很吸引人。

寫(xiě)作小貼士

讀懂文章，找準(zhǔn)感受。

概括原文，抓住中心。

聯(lián)系自身，尋找共鳴。

總結(jié)主題，擬好題目。