關(guān)于圖書印前質(zhì)檢工作的思考

王運(yùn)哲

［摘 要］文章介紹圖書印前質(zhì)檢工作的內(nèi)容及其在質(zhì)檢流程中的重要作用；分析了影響書稿質(zhì)量的主要因素，包括書稿的原始質(zhì)量，編校人員的技能水平，對書稿出版流程的把控；指出了印前質(zhì)檢工作的常見問題，包括質(zhì)檢部門人員有限，且質(zhì)檢水平參差，質(zhì)檢任務(wù)量大，時間緊，抽檢質(zhì)量難保證，編輯對質(zhì)檢人員的質(zhì)檢結(jié)果并不完全認(rèn)同，流程執(zhí)行不嚴(yán)格，印前質(zhì)檢變成編校等；提出了關(guān)于做好印前質(zhì)檢的幾點(diǎn)思考，熱愛這份工作是做好質(zhì)檢的基礎(chǔ)和動力，且要始終秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，明確質(zhì)檢工作是服務(wù)性質(zhì)的工作，通過不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識儲備，質(zhì)檢稿件時要有側(cè)重，且對質(zhì)檢的內(nèi)容要有質(zhì)疑的意識。

［關(guān)鍵詞］圖書質(zhì)量；圖書質(zhì)檢；應(yīng)對措施

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2023.21.031

［中圖分類號］F273 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1673-0194（2023）21-0103-04

0? ? ?引 言

圖書印前質(zhì)檢，顧名思義，就是圖書在印刷前對其進(jìn)行的質(zhì)量檢查，根據(jù)《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》，圖書質(zhì)量包括內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量、設(shè)計質(zhì)量和印裝質(zhì)量。印前質(zhì)檢是將內(nèi)容質(zhì)量和編校質(zhì)量作為檢查重點(diǎn)的一項工作。質(zhì)檢是圖書稿件付印之前質(zhì)量保障的最后一個環(huán)節(jié)，也是非常重要的一個環(huán)節(jié)，在確保圖書內(nèi)在質(zhì)量這一方面有著不可替代的作用。但圖書質(zhì)檢不是保證圖書質(zhì)量的萬能靈藥，完全依靠質(zhì)檢來保障圖書質(zhì)量是不現(xiàn)實(shí)的，想要提高圖書內(nèi)容質(zhì)量，應(yīng)該尋找更加科學(xué)合理的流程與方法。

1? ? ?影響書稿質(zhì)量的主要因素

在質(zhì)檢稿件時，質(zhì)檢人員往往會根據(jù)送檢稿件內(nèi)容質(zhì)量的不同，調(diào)整質(zhì)檢的方法和側(cè)重點(diǎn)。而送到質(zhì)檢部門的稿件質(zhì)量參差不齊，影響書稿質(zhì)量的主要原因如下。

1.1? ?書稿的原始質(zhì)量

書稿的內(nèi)容質(zhì)量與作者的寫作水平有直接關(guān)系。只有原始稿件文筆流暢、結(jié)構(gòu)合理、知識準(zhǔn)確，成書質(zhì)量才能高。相反，原始內(nèi)容粗制濫造的書稿即便在后期對其進(jìn)行多次的編輯加工和校對，也改變不了最終成書的低質(zhì)量。審稿環(huán)節(jié)的缺失或不到位，使質(zhì)量欠佳的書稿流入圖書出版流程。另外，出版社出于對經(jīng)濟(jì)利潤的考量，降低了稿費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，使水平較高的作者寫作動力不足，有些作者會將寫作工作層層轉(zhuǎn)包，因?qū)懽髡弑磉_(dá)能力良莠不齊，導(dǎo)致稿件出現(xiàn)種種問題，整體內(nèi)容質(zhì)量低下。

1.2? ?編校人員的技能水平

書稿的內(nèi)容質(zhì)量與編校人員的編校水平有直接關(guān)系。編校人員的技能水平良好，會進(jìn)一步提升稿件的內(nèi)容質(zhì)量。一是如果編輯不重視意識形態(tài)方面的審查，不關(guān)心內(nèi)容質(zhì)量，只一味地關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益，會大大提高書稿質(zhì)量不合格的概率。二是每個作者都有自己的行文風(fēng)格，且往往更專注于作品的整體性、獨(dú)特性，反而對行文的規(guī)范、語法等不太關(guān)注，更不會字斟句酌地反復(fù)推敲書稿，這就造成了書稿中存在大量的語法和邏輯性差錯，文字、標(biāo)點(diǎn)的差錯也經(jīng)常出現(xiàn)。三是對稿件知識性內(nèi)容的審查，編校人員對專業(yè)知識儲備不足、認(rèn)識不深，或者跨學(xué)科編輯書稿，導(dǎo)致稿件中的許多知識性差錯未被發(fā)現(xiàn)和及時處理。四是編輯沒有從整體審核書稿的排版樣式、體例風(fēng)格等，使稿件看起來不規(guī)范、體例不一致，整體質(zhì)量不高。

1.3? ?書稿出版流程的把控

出版單位應(yīng)建立嚴(yán)格的質(zhì)量保障體系和管理制度。這就需要一套科學(xué)、合理、經(jīng)得起推敲的出版流程。目前廣泛使用的是“三審三校制度”“責(zé)任編輯制度”“責(zé)任校對制度”等。如果沒有嚴(yán)格地執(zhí)行各項規(guī)章制度，是無法保證圖書質(zhì)量的［1］。

可以說，送檢稿件的質(zhì)量越好，那么質(zhì)檢的效果也越好，通過的概率也相應(yīng)地提高了。面對質(zhì)量好的稿件，質(zhì)檢人員可以完全按照質(zhì)檢的規(guī)范去檢查，進(jìn)一步提升稿件的質(zhì)量，更好地履行質(zhì)檢的職責(zé)。但是面對質(zhì)量較差的稿件，質(zhì)檢人員就需要耗費(fèi)大量的精力和時間去做一些編輯或校對，甚至三審就該完成的工作，這大大降低了質(zhì)檢的效率，使整個質(zhì)檢進(jìn)度非常緩慢，更沒有起到質(zhì)檢應(yīng)該起到的作用。

2? ? ?印前質(zhì)檢工作中的常見問題和解決辦法

書稿的印前質(zhì)檢在保證圖書質(zhì)量方面被證明是非常有效的，體現(xiàn)在以下三方面：一是印前質(zhì)檢是書稿的最后一道保障，它可以避免一些出版事故；二是印前質(zhì)檢從整體把關(guān)，避免質(zhì)量差的圖書進(jìn)入市場；三是通過質(zhì)檢流程，可以督促編輯增強(qiáng)質(zhì)量意識，與質(zhì)檢人員一起做好圖書的質(zhì)量保障工作。但是，書稿的印前質(zhì)檢在施行的過程中還存在一些棘手的問題，需要編輯、質(zhì)檢人員、領(lǐng)導(dǎo)一起商討改進(jìn)，優(yōu)化質(zhì)檢流程。

2.1? 質(zhì)檢部門人員有限，且質(zhì)檢水平參差不齊

出版社都有多位編輯、多條產(chǎn)品線，所有書稿最終都要進(jìn)入質(zhì)檢流程。質(zhì)檢人員必須由經(jīng)驗豐富的文字編輯擔(dān)任，所以質(zhì)檢人員是相對缺乏的。面對質(zhì)檢重點(diǎn)不同的各類型稿件，質(zhì)檢人員要憑借豐富的質(zhì)檢經(jīng)驗來處理不同的稿件問題，這不僅考驗質(zhì)檢人員的文字功底，更需要質(zhì)檢人員具備豐富且廣泛的知識。有的時候還需要請社外的專業(yè)質(zhì)檢人士或資深專家參與質(zhì)檢。質(zhì)檢人員應(yīng)經(jīng)常參加相關(guān)的培訓(xùn)，提高自身的知識素養(yǎng)，以提高質(zhì)檢能力。

2.2? ?質(zhì)檢任務(wù)量大，時間緊，抽檢質(zhì)量難保證

質(zhì)檢部門需負(fù)責(zé)全社各種書稿的質(zhì)檢工作，任務(wù)量巨大，且留給書稿質(zhì)檢的時間也十分有限，這就容易導(dǎo)致在質(zhì)檢時出現(xiàn)疏漏，緊迫的時間常常使質(zhì)檢工作不夠細(xì)致，使質(zhì)檢效果不佳。并且，由于時間等各種原因，對書稿只能部分抽檢，這就容易造成對書稿質(zhì)量的誤判，并不能全面、準(zhǔn)確地評判內(nèi)容質(zhì)量；而且，質(zhì)檢不合格就需要重新送檢，既可能耽誤圖書的出版進(jìn)度，也大大增加了質(zhì)檢部門的工作量，使整個質(zhì)檢進(jìn)度非常緩慢，使書稿陷入了送檢、退回再送檢的惡性循環(huán)。想要獲得良好的質(zhì)檢效果，編輯應(yīng)在出版周期內(nèi)給質(zhì)檢流程留出相對充裕的時間，且做好質(zhì)檢退回的預(yù)案。在書稿質(zhì)量方面，編輯也應(yīng)多總結(jié)送檢的經(jīng)驗，盡量保證不出現(xiàn)同類的差錯，提高質(zhì)檢的通過率。

2.3? ?編輯對質(zhì)檢人員的質(zhì)檢結(jié)果并不完全認(rèn)同

一方面，質(zhì)檢人員對差錯的判定是基于多年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、質(zhì)檢經(jīng)驗以及差錯判定細(xì)則，每一處扣分都會落實(shí)到具體的細(xì)則中。責(zé)編對差錯的理解往往停留在簡單的錯別字上，對語法或行文的統(tǒng)一性并不十分關(guān)注。這就導(dǎo)致了大部分的質(zhì)檢差錯不被認(rèn)可。另一方面，編輯首先會從出版的角度考慮書稿的進(jìn)度，而質(zhì)檢人員則是將書稿質(zhì)量放在第一位，兩種不同的角度導(dǎo)致對書稿的質(zhì)量要求并不一致。編輯應(yīng)該明確自己是圖書質(zhì)量的第一責(zé)任人，質(zhì)檢人員則應(yīng)該多考慮圖書的進(jìn)度安排，和編輯經(jīng)常探討如何規(guī)避一些經(jīng)常出錯且完全可以避免的差錯。只有編輯和質(zhì)檢人員心往一處想，勁往一處使，才能快速地提高圖書質(zhì)量。

2.4? ?流程執(zhí)行不嚴(yán)格，印前質(zhì)檢變成編校

書稿送檢以前，要經(jīng)過三審、編輯加工和三校等，但是經(jīng)常出現(xiàn)書稿未嚴(yán)格執(zhí)行該流程，或編加校對不徹底，使稿件未達(dá)到送審標(biāo)準(zhǔn)就送到了質(zhì)檢部門。質(zhì)檢人員在質(zhì)檢稿件的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多編校應(yīng)該消滅的問題，有些稿件甚至在整體架構(gòu)上都存在很大的問題，這些問題一方面使質(zhì)檢人員無從著手去修改，因為簡單地修改語句并不能消除整體的問題，另一方面質(zhì)檢做起了編加校對的工作，便大大削弱了質(zhì)檢應(yīng)起的作用，且由于質(zhì)量問題太多，導(dǎo)致根本無法通過質(zhì)檢，反復(fù)退稿，耽誤了出版進(jìn)度，也拉低了整個質(zhì)檢部門的質(zhì)檢速度。所以，書稿在送檢前應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行出版流程，確保稿件“齊、清、定”，這才是最快速、效率最高的方法［2］。

3? ? ?關(guān)于做好印前質(zhì)檢工作的幾點(diǎn)思考

在質(zhì)檢稿件時，質(zhì)檢人員既要有編輯對稿件內(nèi)容的駕馭力和洞察力，也要有校對人員對錯別字等的敏感性。但質(zhì)檢工作不是編輯和校對的簡單組合，而是要有自己的側(cè)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)編校中不易注意到的一些問題。做好質(zhì)檢工作，本文認(rèn)為要從以下兩個方面去努力。

3.1? ?工作態(tài)度

（1）熱愛這份工作是做好質(zhì)檢的基礎(chǔ)和動力。質(zhì)檢人員要充分認(rèn)識自己的工作在整個出版流程中的重要作用，以飽滿的工作熱情，盡自己最大的能力減少書稿中的差錯，提升書稿的質(zhì)量。

（2）具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。任何工作都需要認(rèn)真對待，質(zhì)檢工作尤其如此。質(zhì)檢工作需要認(rèn)真和細(xì)致，快速的檢查方式特別容易錯過疏漏差錯，因此，質(zhì)檢人員要時刻不放松對稿件的檢查。如下面這句話：“大型槳帆船最初出現(xiàn)在公元 2000 年左右，它只有一層槳帆?！背蹩次淖譀]有問題，但仔細(xì)分析內(nèi)容，公元2000年才出現(xiàn)大型槳帆船顯然非常不合理，推測應(yīng)該是漏掉了“前”字，應(yīng)為“公元前2000年”，核實(shí)后確定是遺漏了“前”字。發(fā)現(xiàn)類似的差錯其實(shí)并不需要多豐富的知識儲備和質(zhì)檢經(jīng)驗，只要足夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，就完全可以避免遺漏這類的差錯，所以說，責(zé)任心有時比業(yè)務(wù)能力更為重要。

（3）明確質(zhì)檢工作是服務(wù)性質(zhì)的工作。質(zhì)檢人員是為了稿件的質(zhì)量服務(wù)，更是為了編輯順利完成出版任務(wù)而服務(wù)，要樹立明確的質(zhì)檢服務(wù)意識。所以質(zhì)檢人員不能一味地埋頭看稿，而是要充分了解圖書的出版進(jìn)度安排，合理快速地配合編輯走完出版流程，不要將整個出版進(jìn)度耽誤到質(zhì)檢部門。理解編輯的出版進(jìn)度需求，做好自己的服務(wù)工作，對送檢的稿件根據(jù)輕重緩急，做出合理的安排。

3.2? ?業(yè)務(wù)能力

質(zhì)檢人員的業(yè)務(wù)能力是在不斷的學(xué)習(xí)、摸索中掌握的有效的質(zhì)檢方法與經(jīng)驗。筆者根據(jù)自己質(zhì)檢稿件的特點(diǎn)總結(jié)出以下幾條行之有效的方法。

（1）不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識儲備。試想一下，如果對所質(zhì)檢的稿件內(nèi)容一無所知或不知所云，是無法做好稿件的質(zhì)檢工作的。掌握了一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識，哪怕稿件中涉及的知識過于專業(yè)，相比于從未了解過這方面的知識，也能從中發(fā)現(xiàn)一些不科學(xué)、不合理之處。無比幸運(yùn)的是，質(zhì)檢人員可以從每次質(zhì)檢的稿件中了解學(xué)習(xí)很多知識，通過不斷的積累，學(xué)以致用，更好地完成質(zhì)檢工作。

（2）稿件的質(zhì)檢要有側(cè)重。質(zhì)檢全文時間上不允許，內(nèi)容上也不易保障。抽查的情況下，就需要質(zhì)檢人員在方法上盡力去彌補(bǔ)不能全書質(zhì)檢的不足。

一要進(jìn)行整理式的檢查，就是把書稿全部翻看一遍，看有沒有版式、書眉等方面的問題，以及是否有需要全書統(tǒng)一的問題，這個步驟是可以通過核對目錄來實(shí)現(xiàn)的。比如書稿中就偶爾會遇到書眉、篇章名、目錄不統(tǒng)一的問題。這個過程使質(zhì)檢人員對書稿情況有個整體的把握，大致了解了送檢稿的內(nèi)容質(zhì)量，如果這個過程發(fā)現(xiàn)了多處差錯，基本可以斷定整個稿件的質(zhì)量也是不佳的。

二要檢查書稿的文前部分，包括封面、扉頁、版權(quán)頁、前言、目錄等內(nèi)容。書稿的文前部分是圖書的“門面”，起著導(dǎo)讀的作用，所以必須保證質(zhì)量過關(guān)。而且這些部分的內(nèi)容經(jīng)常變化，出現(xiàn)差錯、前后不一致的問題的概率很高，所以在質(zhì)檢時要把各處的同一信息對照檢查，避免出現(xiàn)前后不統(tǒng)一的情況。

三要重點(diǎn)質(zhì)檢書稿中涉及政治性、知識性等內(nèi)容的部分，做到字斟句酌，嚴(yán)格檢查，最大限度地確保這部分的質(zhì)量，避免造成嚴(yán)重的后果。

以上幾點(diǎn)，既照顧到了全面，又有所側(cè)重，對全稿的整體質(zhì)量做到了心中有數(shù)，也不至于漏掉明顯的錯處，保證了質(zhì)檢的效果［3］。

（3）對質(zhì)檢的內(nèi)容要有質(zhì)疑的意識。對于一些存疑的內(nèi)容或直覺不對的地方要及時處理。質(zhì)檢人員在質(zhì)檢稿件時一般會遇到兩種情形：基于已有的知識儲備判斷檢查稿件的差錯；不了解的領(lǐng)域多去質(zhì)疑，查找相關(guān)資料求證。

知識是無限的，我們越是學(xué)習(xí)，越是感覺自己知之甚少，在質(zhì)檢稿件時也能深刻體會到不了解的內(nèi)容占大多數(shù)。這更說明了我們要不斷去學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)知識的不足。對稿件保有警覺意識也能大大幫助我們查找差錯，有了對不熟悉知識點(diǎn)的不斷質(zhì)疑，質(zhì)檢人員就可以想方設(shè)法去探究這個知識點(diǎn)的真相，無論是求助有類似方面知識背景的同事，還是查找相關(guān)知識的書籍，主動獲取有用信息，都是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是在日常的質(zhì)檢工作中收獲的提升自己的寶貴經(jīng)驗，對質(zhì)檢工作來說更是一種行之有效的好方法。當(dāng)面對通俗易懂的書稿時，質(zhì)檢人員更要時刻警惕，切忌麻痹大意，因為這種書稿容易使人掉以輕心，且這類書稿的差錯往往更為隱秘。因此質(zhì)檢人員在面對這類內(nèi)容簡單或質(zhì)量較好的稿件時，更要打起精神，切莫掉以輕心［4］。

4? ? ?結(jié)束語

綜上所述，質(zhì)檢人員只要抱有對質(zhì)檢工作的熱情，拿出認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在工作中不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力，就會在質(zhì)檢工作中得心應(yīng)手，保障圖書出版質(zhì)量。

主要參考文獻(xiàn)

［1］梁雨聆．從質(zhì)檢視角淺談圖書內(nèi)容質(zhì)量和編校質(zhì)量的提高［J］.職業(yè)，2021（10）：17-18.

［2］紀(jì)慶芳．圖書印前質(zhì)檢工作的問題與解決方法［J］.現(xiàn)代出版，2016（5）：48-49.

［3］米戎．對做好圖書質(zhì)檢工作的幾點(diǎn)思考［J］.中國出版，2010（21）：59-60.

［4］韓健．圖書質(zhì)檢工作的幾點(diǎn)思考［J］.作家天地，2020（7）：94-95.