新時期大學生踐行習近平理想信念教育途徑探究

高云鵬

摘 要：當今全球化背景下大學生價值取向容易受到各種各樣的干擾，習近平關于青年理想信念不僅豐富了中國特色社會主義的理論內(nèi)容，為大學生的成長成才提供了理論支撐。理想信念是青年健康成長的營養(yǎng)劑、人生前進的航海燈、艱苦奮斗的源動力；從培育途徑看，以科學理論武裝頭腦、確立正確價值取向、經(jīng)歷社會實踐鍛煉、結合時代主題要求來培育青年的理想信念。這對于新形勢下教育工作者把握青年思想動態(tài)，引領青年健康成長具有十分重大的作用。

關鍵詞：大學生；理想信念教育；途徑

在當前經(jīng)濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的環(huán)境下，大學生的價值取向容易受到西方不良價值觀念的影響，極端自由思想、拜金主義、享樂主義、歷史虛無主義等一些錯誤的思想在青年中肆意蔓延，導致部分大學生容易在復雜的社會環(huán)境中迷失自我，忘記使命，只顧個人利益，忽視國家和集體的利益。如何在新時代下引導大學生樹立科學的理想信念，培育大學生正確的歷史使命意識，以及如何讓大學生自覺踐行科學的理想信念，是一項重要的的時代問題。為此，習近平在一系列講話、回信、訪談中就青年的理想信念、成長成才發(fā)表了一系列的新觀點，新論斷。研究習近平青年理想信念教育思想，有利于讓青年牢記使命，增強責任意識，有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人，使青年融入到實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢當中。

習近平還非常重視大學生的理想信念工作教育工作，強調(diào)理想信念對青年人生和事業(yè)發(fā)展的關鍵作用，習總書記指出，“理想信念是精神之鈣，理想信念不堅定會導致精神缺鈣。”“廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒！”而大學生是知識青年的主體，他們正處于成長的關鍵期，是理想信念的形成期，探析習近平青年大學生理想信念教育對培養(yǎng)大學生樹立積極向上的理想信念具有重大意義。

一、理想信念的內(nèi)涵

在通常慣用的語境中，由于理想和信念詞義相似、作用相近，通常連起來使用。即“理想信念”。比如，黨章中規(guī)定黨的理想信念就是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想；中國人民當前和今后一個時期的理想信念是實現(xiàn)中華民族的偉大復興。“理想信念”是人們對未來目標的堅定和執(zhí)著追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀的高度體現(xiàn)。樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，對于國家、社會、個人都具有重要的意義。習近平就多次提出理想信念問題，強調(diào)理想信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂和精神支柱，同時賦予理想信念以新的內(nèi)涵，有學者將其總結為六個方面：一是相信馬克思主義科學真理，相信馬克思主義理論的科學性和真理性；二是對共產(chǎn)主義遠大理想的相信和追求；三是對于中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的信奉和追求；四是對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的信心；五是對黨的領導的信任，對黨的性質(zhì)和宗旨的信仰和奉行；六是高尚的道德信念和精神境界。

二、大學生理想信念教育的現(xiàn)實意義

1、有利于大學生凝心聚氣，實現(xiàn)偉大復興的“中國夢”

中華民族是世界文明的發(fā)源地之一，文化悠久而燦爛，在人類文明長河中具有重要的地位。但近代以來，國力衰弱，戰(zhàn)亂不斷，飽受屈辱。實現(xiàn)民族復興成為百年來中華兒女的共同心聲和執(zhí)著追求的目標。“中國夢”就是中國人民跨世紀的夢想，就是實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮夢想。這是我們現(xiàn)階段和今后一個時期承載的崇高使命。但是“中國夢”的實現(xiàn)面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，社會轉型帶來的思想認識多元、價值取向多元、利益格局多元等現(xiàn)狀，黨內(nèi)嚴重的腐敗現(xiàn)象，都在一定程度上影響了“中國夢”實現(xiàn)的力量凝聚。

理想信念作為一種精神力量，是我們的精神家園和價值歸宿，為我們提供前進的動力和目標。習近平的理想信念思想，不僅有遠大的理想目標，還有近期的共同理想，不僅有對美好社會的向往和追求，還有評價的標準和實施的具體途徑，不僅強調(diào)理想信念對于黨的整體事業(yè)的意義，還強調(diào)對每個個體的生存和發(fā)展的價值。這樣的理想信念思想，宏大而具體、超越而現(xiàn)實，讓我們既能仰望天空，又能腳踏大地，讓每個組織、群體和個人都能找到自己努力的方向，都能知道自己在實現(xiàn)“中國夢”的實踐中應該做什么，應該怎么做。

2、有利于大學生個體重塑精神世界，消解功利主義的侵蝕

市場經(jīng)濟追求經(jīng)濟利益最大化，誘發(fā)和助長功利主義傾向，顛倒人與物的關系，引發(fā)拜金主義、享樂主義盛行，導致部分人心靈追求、精神享受缺失。有些人把過去對理想信念的追求轉換成對金錢財富的追求、對權力地位的崇拜。對物質(zhì)性、功利性的追求替代了人的意義世界，于是變得精神痛苦、意義失落，人們處在無根、漂泊狀態(tài)中，放棄崇高，嘲笑信仰，沒有理想激情和為之而奮斗的英雄行為，有的只是冰冷的錢在白晝中流動，有的只是孤獨的我在黑夜里徘徊。理想信念能夠賦予物質(zhì)生活以價值的詮釋和引領，加強人們對生命意義的思考，關乎每個人的安身立命。堅定的理想信念能使我們站穩(wěn)立場，自覺抵制各種誘惑，正確的導航我們?nèi)松姆较?，決定我們事業(yè)的成敗，正如習近平同志所說“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗”。崇高的理想信念能夠凈化思想，塑造人格，開闊眼界，引導人們不斷追求更高的目標，真正實現(xiàn)人們的幸福生活。

三、大學生理想信念教育的實施途徑

1、建強工作隊伍，統(tǒng)籌推進課程育人

習近平同志在同北京師范大學師生代表座談時指出，青年學生是現(xiàn)代建設的主力軍，是實現(xiàn)民族振興的中流砥柱，而教師是打造社會主義現(xiàn)代化建設者的塑造者。因此，高校青年理想信念教育的有效實施和開展，在很大程度上與教師的努力分不開。理想信念教育是一個系統(tǒng)化、發(fā)展化的教育過程，它包括長遠政治理想信念教育和個人理想信念教育，馬克思主義理想信念教育不僅在其中居于核心地位，而且從理論上指導理想信念教育的開展。因此，高校應加強師資隊伍建設，不斷優(yōu)化課堂教學方法，加強馬克思主義理想信念教育，強化課程滲透，從而占領教育主渠道、主陣地。高校思想政治教育團隊一要具備一流的綜合素質(zhì)，二要具備科學的結構，只有這樣才能全面推動理想信念教育的健康、穩(wěn)定發(fā)展。

青年理想信念教育是高校思想政治教育的核心內(nèi)容。思想政治理論課，作為高校思想政治教育的主陣地，理應成為青年理想信念教育的主要途徑。通過該主渠道，高校教育工作者可以針對青年學生開展正確的、系統(tǒng)化的理想信念教育，促使當代大學生關注、理解、認同并樹立正確的理想信念。因此，高校應把握好思想政治理論課的課堂教學，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，不斷優(yōu)化課堂教學方法，深化馬克思主義理論教育、深化黨史國史教育、深化中國夢教育，強化課程滲透，占領教育主渠道。

2、加強校園文化建設，深入推進文化育人

校園文化建設是青年學生開展理想信念教育的有效途徑之一。高校校園文化建設應以積極向上的校園文化為主，為學生構建充滿正能量的文化傳播環(huán)境，從而更好地開展理想信念教育。不僅如此，學生社團是在高校校園文化建設中不可缺少的一份子，高校開展理想信念教育時不能忽視學生社團的作用，以便突出理想信念教育效果。校園文化建設可以通過多種途徑來實現(xiàn)，而組織各種各樣的校園活動則是其中非常有效的一種途徑。高?？梢愿鶕?jù)自身情況組建黨史學習小組，并在班級之間以及院系之間開展交流活動，從而進一步鞏固學習效果，如舉辦黨史知識競賽等。通過豐富多彩的校園文化活動，使青年學生對中國共產(chǎn)黨領導全國人民在近現(xiàn)代歷史時期的艱難探索活動形成更全面的認識，引導青年學生形成強烈的愛國主義情感，從而對今天的幸福生活更加珍惜，不僅如此，還有助于青年學生建立科學的理想信念。通過校訓、校歌、校風的凝練和傳揚，讓青年學生感受先輩創(chuàng)業(yè)的艱辛歷程，培養(yǎng)知恩感恩、追比先賢的精神品質(zhì)。通過開展文明課堂、文明寢室、文明校園等活動，培育學生尊師重教、注重禮儀、團結互助、友愛他人的思想品德。積極組織優(yōu)秀學生評比活動，鼓勵青年學生積累更多的科學知識，形成良好的思想道德修養(yǎng)，對生活和學習永遠保持樂觀向上的精神，從而更好地形成正確的理想信念。高校理想信念教育同豐富多彩的活動相結合，學生可以在生動有趣的文化活動中接受理想信念教育，從而改善教育效果。

3、鼓勵大學生理論聯(lián)系實際，擔負歷史使命

理論聯(lián)系實際不僅是我黨的優(yōu)良作風，而且也是任何工作、學習必須遵循的準則。青年是我黨事業(yè)的接班人，國家必須永葆實事求是的態(tài)度，立足國情、立足現(xiàn)實、立足當下，賦予新時期的歷史使命，培育起為現(xiàn)階段的奮斗目標而努力的青年。鼓勵青年到祖國最需要的地方去開拓只有基層人民走進國家的“懷抱”，才能形成無堅不摧的國家力量。這個過程就少不了廣大知識青年的志愿服務，走進群眾才能體察群眾的苦楚，與群眾打成一片才能了解我國國情，真抓實干才能造福百姓。隨著功利主義的盛行，人們的心里都摻雜著一點功利心，做任何事都講究利益，缺乏民族大義之氣。人人都只愿往上爬，哪怕頭破血流也在所不惜，不愿往下跳，從基層做起。隨著國家政策的傾斜，現(xiàn)如今不少工作崗位都要求必須有基層經(jīng)驗，這一規(guī)定讓多少不樂于下放基層的人望而卻步。其實不管是國家政策驅使也好，還是自身愿意也好，只有基層才是你真正鍛煉的地方，基層會遇到各種各樣的突發(fā)狀況，這就是檢驗你的時刻了，也是你展現(xiàn)自我的機會?；鶎涌梢允挂粋€人從幼稚變得成熟，催促你“二次成長”，將你從“溫室里的花朵”變成“經(jīng)霜傲雪的紅梅”。所以，要成長成才，就選最需要你的地方。

當下，大學生應該承擔的國家責任就是中國夢的實現(xiàn)，同時它也是本階段最需拼搏的方向。青年使命的實現(xiàn)必須與國情、黨和人民的事業(yè)相結合，才能是最有意義的自我價值實現(xiàn)過程。如果脫離了國情、脫離了黨和人民，那么青年的使命終將會變成一文不值，也就不會存在青年使命一說。習近平說過：“當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。同人民一起奮斗，青春才能亮麗；同人民一起前進，青春才能昂揚；同人民一起夢想，青春才能無悔。”⑧夢想是美好的，現(xiàn)實卻是骨感的。美好夢想的實現(xiàn)離不開青年自身條件的優(yōu)劣，優(yōu)質(zhì)的自身條件能夠縮短夢想的實現(xiàn)過程，讓自己的人生更有光彩，反之則可能永遠仰望星空。青年需要正視自己的不足，查缺補漏，補齊短板的長度，共同發(fā)展。

4、增強創(chuàng)新力，切實推進網(wǎng)絡育人

習近平同志明確提出，如今，宣傳工作面臨著新的社會形勢，因此宣傳思想工作更需要創(chuàng)新。習近平同志這一論斷也可以用于指導高校思想政治工作。高校思想政治工作不但需要堅定的信念和一如既往的勇氣，而且也需要根據(jù)時代的發(fā)展變化，采用靈活的教育教學方法，利用網(wǎng)絡技術創(chuàng)新，提高思政課的吸引力。近平同志認為要形成互聯(lián)網(wǎng)思維，要加大網(wǎng)上宣傳力度，利用網(wǎng)絡弘揚社會正氣，激發(fā)正能量，引導青年學生形成社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮網(wǎng)絡輿論導向的積極作用。因此，高校必須利用好互聯(lián)網(wǎng)絡這一高效、開放的教育平臺，集中力量開發(fā)更多的有利于促進思想政治教育開展的軟件，將枯燥的思想政治教育內(nèi)容同青年學生的生活實際聯(lián)系起來，并以容易被青年學生接受的形式表現(xiàn)出來；利用網(wǎng)絡途徑組織各種各樣的教育活動，創(chuàng)新教育模式，為青年學生提供有效的理想信念教育方式，把“灌輸式”教育改為“滲透式”教育。

總之，“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量。”習近平總書記針對時代發(fā)展潮流以及青年自身特點，看到了青年是推動歷史發(fā)展和社會前進的強勁能量，集中地、系統(tǒng)地對青年理想信念作出了闡述，。這不僅為面向大學生開展理想信念教育提供了更為令人信服的理論內(nèi)容，也能夠幫助大學生樹立和選擇理想信念指明方向和參考，更為“兩個一百年”奮斗目標以及“中國夢”的實現(xiàn)培養(yǎng)合格的新青年提供了保障。

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