大學(xué)生體育教育與思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建與應(yīng)用

摘要：從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面探究大學(xué)生體育教育與思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制的構(gòu)建與應(yīng)用。在闡述大學(xué)生體育教育和思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系，指出兩者的緊密關(guān)聯(lián)性的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了大學(xué)生體育教育與思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制，包括必要性、構(gòu)成和運(yùn)行模式。在實(shí)踐應(yīng)用方面，從大學(xué)生體育課程、競(jìng)賽和服務(wù)三個(gè)方面，探討了思想政治教育在大學(xué)生體育教育中的應(yīng)用。結(jié)論：研究對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育和體育教育的深入融合，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的整體性和系統(tǒng)性，以及提高大學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)和批判性思維能力具有重要的理論和實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞：體育教育；思想政治教育；協(xié)同育人；機(jī)制構(gòu)建

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，大學(xué)生思想觀念的多元化、傳統(tǒng)體育課程的單一性以及思政教育與體育教育之間的割裂已經(jīng)成為制約大學(xué)生全面發(fā)展的重要因素。因此，如何開發(fā)一種協(xié)同育人機(jī)制來加強(qiáng)思政教育與體育教育的互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)，已經(jīng)成為當(dāng)前大學(xué)教育改革的重要議題。協(xié)同育人機(jī)制可以幫助大學(xué)生在參加體育課程的同時(shí)體驗(yàn)到思政教育的內(nèi)容和價(jià)值，提高其對(duì)于傳統(tǒng)文化和國家使命的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也可以在體育教育中傳遞愛國主義、民族精神等思想理念，使大學(xué)生得到全面的教育和發(fā)展。這樣的機(jī)制不僅能夠促進(jìn)大學(xué)生的身體健康和心理健康，還可以為國家培養(yǎng)更多具有高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才。

1 大學(xué)生體育教育與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系

1.1思想政治教育與體育教育的關(guān)系

思想政治教育是高校教育的一個(gè)重要組成部分，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的思想道德觀念、道德情操和良好的行為習(xí)慣。體育教育作為一種特殊的教育形式，也能夠?qū)W(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生積極影響。體育教育可以培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和榮譽(yù)感。體育運(yùn)動(dòng)需要高度的紀(jì)律性和自我約束能力，通過體育教育，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律性和榮譽(yù)感，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德觀念和良好的行為習(xí)慣。體育教育可以促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在體育運(yùn)動(dòng)中，個(gè)人的能力和表現(xiàn)并不是唯一的關(guān)鍵因素，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作才是決定勝負(fù)的關(guān)鍵，通過團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)的鍛煉能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、相互尊重和信任，這些都是重要的思想政治教育方向。體育教育可以鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)精神和恒心耐力。體育運(yùn)動(dòng)需要學(xué)生面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，需要付出大量的汗水和努力，通過體育教育，可以讓學(xué)生養(yǎng)成頑強(qiáng)的精神和恒心耐力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和正確的人生觀。體育教育可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。身體健康是高尚的思想道德觀念的基礎(chǔ)，通過體育教育，可以讓學(xué)生保持良好的身心健康狀態(tài)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的思想、心理和體質(zhì)的全面發(fā)展。因此，體育教育和思想政治教育相輔相成，通過體育教育，可以為思想政治教育提供依托和支撐，達(dá)到更好的育人效果。

1.2 體育教育與思想政治教育的交互作用

體育教育與思想政治教育是一種互相促進(jìn)、相互支持的關(guān)系，二者之間存在著積極的交互作用。體育教育促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展。通過體育鍛煉，可以讓學(xué)生在競(jìng)技中體驗(yàn)勝負(fù)、拼搏和團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，這些都是思想政治教育中所提倡的正確的人生觀和價(jià)值觀的體現(xiàn)。思想政治教育促進(jìn)體育教育的發(fā)展。學(xué)生通過思想政治教育可以樹立正確的身心健康觀念、團(tuán)隊(duì)合作觀念和自我約束觀念，這些素質(zhì)的培養(yǎng)有助于學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出更好的水平和最佳狀態(tài)。體育教育和思想政治教育共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過體育教育和思想政治教育的交互作用，可以讓學(xué)生得到身體和精神兩個(gè)層面的全面發(fā)展，進(jìn)而達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的育人目標(biāo)。體育教育和思想政治教育共同服務(wù)于社會(huì)和國家的發(fā)展。通過體育教育和思想政治教育的交互作用，可以讓學(xué)生樹立正確的國家和社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)高尚的國家情感和社會(huì)責(zé)任感，并將這些素質(zhì)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐中，為社會(huì)和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2 大學(xué)生體育教育與思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制的構(gòu)建

2.1 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)制

為了更好地協(xié)調(diào)大學(xué)生體育教育與思想政治教育，建立一個(gè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)制非常重要。需要考慮統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的建立、教師教學(xué)組合的設(shè)置、學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制的建立等方面。建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、德育處等多部門組成的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定體育教育和思想政治教育的總體發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃和目標(biāo)，以及組織和協(xié)調(diào)教學(xué)工作。在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下，建立由體育教學(xué)部門和思想政治教育部門組成的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)兩個(gè)部門之間的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)安排和教學(xué)評(píng)估，確保協(xié)同育人機(jī)制的順利實(shí)施。在課程體系的設(shè)計(jì)和安排中，建立體育教師和思想政治教師的教學(xué)組合，使得兩個(gè)不同學(xué)科的教學(xué)可以相互補(bǔ)充，增強(qiáng)協(xié)同育人效果。建立學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，通過學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋，調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作，以保證學(xué)生的期望和需要得到滿足。總之，建立一個(gè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)制可以讓體育教育和思想政治教育更好地協(xié)同育人，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和身體素質(zhì)的綜合素養(yǎng)[1]。

2.2 課程設(shè)置與教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制

為了保障大學(xué)生體育教育與思想政治教育協(xié)同育人的質(zhì)量，需要優(yōu)化課程設(shè)置和建立教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制。具體來說，可以采取的措施有課程設(shè)置合理、教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制、教學(xué)模式創(chuàng)新、教師培訓(xùn)和考核。在課程設(shè)置上，應(yīng)當(dāng)合理規(guī)劃思政教育和體育教育的課程，體現(xiàn)教育的協(xié)同育人目標(biāo)。體育教育可以設(shè)置基礎(chǔ)課程、選修課程和比賽課程；思想政治教育可以設(shè)置思修、政治實(shí)踐、法律基礎(chǔ)等課程。兩者相互銜接，分工明確，既讓學(xué)生獲得運(yùn)動(dòng)技能的提高，同時(shí)又能夠培養(yǎng)思想品德、法律常識(shí)等方面的素養(yǎng)。建立教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估和培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程滿意度評(píng)估，并將結(jié)果及時(shí)反饋給體育教學(xué)部門和思想政治教育部門，不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生滿意度和發(fā)展水平。在教學(xué)模式上，可以探索以體育教育為載體，將思想政治教育融入體育教學(xué)中。采用雙師教學(xué)、線上線下相結(jié)合、課堂教學(xué)與校外實(shí)踐相結(jié)合等方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和考核工作，確保教師具備較高的教學(xué)能力和素養(yǎng)。對(duì)體育教師和思想政治教師進(jìn)行集中培訓(xùn)和教學(xué)方法的交流分享，同時(shí)建立教師考核制度，促進(jìn)教師職業(yè)成長和提高教學(xué)水平。

2.3 教師隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)機(jī)制

大學(xué)生體育教育與思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)機(jī)制是保障協(xié)同育人質(zhì)量的重要手段。①體育教師和思想政治教師的培養(yǎng)。在大學(xué)生體育教育與思想政治教育教師隊(duì)伍的建設(shè)上，需要注重教師的專業(yè)知識(shí)和教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的培訓(xùn)和訓(xùn)練，以改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)效果。②教師跨學(xué)科培訓(xùn)。大學(xué)可以開展跨學(xué)科教育培訓(xùn)，建立多元化綜合素質(zhì)教育教師培訓(xùn)機(jī)制，為教師提供專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)科交流平臺(tái)，提升教師綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。③教師擔(dān)任職務(wù)實(shí)踐。在體育教育與思想政治教育協(xié)同育人中，大學(xué)可以設(shè)置專職教練、體育教育科研人員、思政教育部門管理等職務(wù)，讓教師在實(shí)踐中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢(shì)，提升教學(xué)水平。④教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。大學(xué)可以建立以“一名教師，多個(gè)角色”為特點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)，形成互相學(xué)習(xí)、協(xié)同合作、相互促進(jìn)的良好氛圍，提高教師的綜合素質(zhì)和協(xié)同育人的能力。⑤教師考核機(jī)制。建立教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教師的教學(xué)水平、教育思想、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行評(píng)估和考核，對(duì)合格的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和晉升機(jī)會(huì)，對(duì)不合格的教師進(jìn)行培訓(xùn)以提高其工作能力。

2.4 學(xué)生評(píng)價(jià)和績效考核機(jī)制

大學(xué)生體育教育與思想政治教育是非常重要的教育內(nèi)容，而學(xué)生評(píng)價(jià)和績效考核機(jī)制則是評(píng)估教育質(zhì)量和改善教育方式的重要手段。①建立多元化的評(píng)價(jià)體系。除了傳統(tǒng)的考試和論文，可以加入開放式問題、小組討論、參與度等不同形式的評(píng)價(jià)，以綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和能力。②設(shè)計(jì)量化的評(píng)價(jià)指標(biāo)。在評(píng)估體育教育和思想政治教育時(shí)，可以設(shè)置一些指標(biāo)，如運(yùn)動(dòng)技能、體質(zhì)健康、道德素質(zhì)、思想政治意識(shí)等，以量化評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。③引入同行評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。同行評(píng)價(jià)可以通過小組討論和項(xiàng)目合作等方式實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)[2]；自我評(píng)價(jià)則可以讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)和成長狀態(tài)。④用數(shù)據(jù)和分析來指導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)。通過收集和分析學(xué)生的評(píng)價(jià)和成績等數(shù)據(jù)，可以為教師提供改進(jìn)教學(xué)的反饋和指導(dǎo)。綜合來說，學(xué)生的評(píng)價(jià)和績效考核機(jī)制應(yīng)當(dāng)具有多元性、量化性、參與性和指導(dǎo)性，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

3 大學(xué)生體育教育與思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制的實(shí)踐應(yīng)用

3.1 改革教育理念，加強(qiáng)政策制度建設(shè)

學(xué)校應(yīng)該積極探索大學(xué)生體育教育與思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制的實(shí)踐，不斷改革教育理念，加強(qiáng)政策制度建設(shè)，具體做法是制定科學(xué)合理的教育計(jì)劃。學(xué)校可以制定有針對(duì)性的教育計(jì)劃，讓大學(xué)生在體育教育和思想政治教育中逐步形成全面發(fā)展的能力和素質(zhì)。①加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。讓體育教育和思想政治教育的教師參加培訓(xùn)、交流與學(xué)術(shù)研究，以提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平[3]。②建立完善的管理制度。建立完善的管理制度，明確機(jī)構(gòu)職責(zé)和教學(xué)任務(wù)，確保教育工作有序開展，同時(shí)要密切關(guān)注教育質(zhì)量的提高。③推動(dòng)課程改革。按照國家和地方的教育政策，積極推動(dòng)課程改革，開發(fā)適合學(xué)生需求和社會(huì)需求的課程，同時(shí)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)置。④加強(qiáng)教育研究。注重教育研究，對(duì)大學(xué)生體育教育和思想政治教育的協(xié)同育人機(jī)制進(jìn)行深入研究，不斷調(diào)整和完善教育教學(xué)內(nèi)容和方法，為育人工作提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)?？傊?，大學(xué)生體育教育與思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制的實(shí)踐應(yīng)用需要學(xué)校多方面的努力和支持，通過不斷改革教育理念和加強(qiáng)政策制度建設(shè)，才能使協(xié)同育人機(jī)制更加有效，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀大學(xué)生貢獻(xiàn)力量。

3.2 推進(jìn)課程建設(shè)和教學(xué)改革創(chuàng)新

推進(jìn)課程建設(shè)和教學(xué)改革創(chuàng)新是大學(xué)生體育教育與思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制實(shí)踐應(yīng)用的重要方面。具體做法：①推進(jìn)體育教育和思想政治教育課程建設(shè)。制定具體的課程建設(shè)計(jì)劃，注重多元化課程設(shè)置，結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生需求，設(shè)置能夠激發(fā)學(xué)生興趣和發(fā)展全面素質(zhì)的教育課程。②引入互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。采用課堂互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和知識(shí)獲取能力，培養(yǎng)學(xué)生的思想能力和創(chuàng)新精神。③推進(jìn)多方面知識(shí)融合式教學(xué)。注重知識(shí)的融合和交叉，將體育教育和思想政治教育領(lǐng)域的知識(shí)相結(jié)合，以獲得協(xié)同育人的效果。④引入科技手段，提升教學(xué)效果。引入多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等高科技手段，提高智能化程度，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。⑤加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師教育教學(xué)水平。注重培養(yǎng)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，提高教師教育教學(xué)水平，不斷探索，創(chuàng)新教學(xué)方法和技能，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊ㄟ^推進(jìn)課程建設(shè)和教學(xué)改革創(chuàng)新，大學(xué)生體育教育與思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制的實(shí)踐應(yīng)用才能更加有效，為培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀大學(xué)生奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)是大學(xué)生體育教育與思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制實(shí)踐應(yīng)用的重要方面。具體做法：①加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。通過招聘高素質(zhì)的教師、定期評(píng)估教師的教學(xué)、科研水平等方式加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。②培訓(xùn)教師的思政教育和體育教育理論知識(shí)。通過組織各類教師培訓(xùn)班、研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流會(huì)等方式，加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)，提高教師對(duì)思政教育和體育教育的理解和應(yīng)用能力。③建立相應(yīng)的管理機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。通過建立評(píng)估系統(tǒng)評(píng)價(jià)教師的工作效果，同時(shí)強(qiáng)化管理機(jī)制，保證教師在教育教學(xué)中的指導(dǎo)性和引領(lǐng)性。④發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，讓教師在思政教育和體育教育中發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，在實(shí)踐中總結(jié)出更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？傊訌?qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)是大學(xué)生體育教育與思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制實(shí)踐應(yīng)用的重要方面。只有擁有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能夠更好地推動(dòng)思政教育和體育教育協(xié)同育人機(jī)制的有效實(shí)踐[4]，并更好地服務(wù)于大學(xué)生的成長和發(fā)展。

3.4 實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)和績效考核

學(xué)生評(píng)價(jià)和績效考核是教育中非常重要的環(huán)節(jié)之一，它可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并且為教育機(jī)構(gòu)提供有效的反饋和改進(jìn)機(jī)會(huì)。實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)和績效考核的方法主要有：①制定學(xué)生評(píng)價(jià)和績效考核的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和指標(biāo)，例如：體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成、課堂表現(xiàn)、思想政治教育的接受程度等等，以此為基礎(chǔ)制定評(píng)價(jià)和考核標(biāo)準(zhǔn)。②多種評(píng)價(jià)方法相結(jié)合。通過課堂測(cè)試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論、個(gè)人PPT展示等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，并針對(duì)每種方式制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以確保評(píng)價(jià)和考核結(jié)果的準(zhǔn)確性和全面性。③定期反饋和跟進(jìn)。及時(shí)向?qū)W生及其家長反饋評(píng)價(jià)和考核結(jié)果，并向?qū)W生提出具體的改進(jìn)意見和建議，定期跟進(jìn)評(píng)價(jià)和考核結(jié)果，并跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想政治觀念的變化。④鼓勵(lì)學(xué)生參與。在評(píng)價(jià)和考核過程中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展[5]。⑤借助科技手段。借助教育科技手段，如在線考試、智能化評(píng)分等，提高效率和準(zhǔn)確性，為評(píng)價(jià)和考核提供科技支持。

4 結(jié)語

通過體育教育與思想政治教育的協(xié)同育人機(jī)制，可以促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)和思想政治意識(shí)。開展

多樣化的體育活動(dòng)和課程，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和鍛煉習(xí)慣，提高身體素質(zhì)；開展具有思想政治教育內(nèi)容的體育活動(dòng)和課程，引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和思想理念；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教育水平和育人能力，增強(qiáng)教師的思想政治責(zé)任感和使命感；采取多樣化的評(píng)價(jià)和考核方式，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和自我認(rèn)知，提高教育質(zhì)量。通過體育教育與思想政治教育的協(xié)同育人機(jī)制，可以實(shí)現(xiàn)全面育人的目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想政治意識(shí)，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)人才做出貢獻(xiàn)。

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