怎樣讀懂句子的“言外之意”

閱讀實(shí)際上是一種通過(guò)視覺(jué)接收信息，調(diào)動(dòng)人的多種感官，對(duì)文本的內(nèi)容進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再加工和再創(chuàng)造的過(guò)程。我們?cè)陂喿x文章的時(shí)候一般需要先理解字、詞、句、段的意思，再逐步去理解整篇文章的內(nèi)涵。整個(gè)閱讀的過(guò)程一般需要經(jīng)過(guò)“閱讀文本（理解大意）—分析結(jié)構(gòu)（把握全篇）—總結(jié)內(nèi)容（歸納主旨）—研究語(yǔ)法（探討技巧）—找出特色（判定高低）”等多個(gè)階段。而“閱讀文本（理解大意）”就是閱讀的起始階段。

當(dāng)然，理解文本的大意并不單單意味著理解其表面的意義，理解其在特定的語(yǔ)境中的“言外之意”也很重要。所謂“言外之意”，就是指沒(méi)有在話里或文章里明確說(shuō)出來(lái)的意思，也就是人們所常說(shuō)的“含不盡之意，見(jiàn)于言外”。例如，在閱讀某篇文章時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)作者有時(shí)會(huì)有意留下一些空白，目的是讓讀者結(jié)合特定的語(yǔ)境去想象、揣摩、補(bǔ)充、發(fā)揮，進(jìn)而讀懂其深意。想要理解句子的“言外之意”，關(guān)鍵是要結(jié)合具體的、特定的語(yǔ)境去讀。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)常接觸到的含有“言外之意”的句子大致有以下幾種類型（按作用來(lái)分）：

一、暗示類

有時(shí)候，作者不會(huì)直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而是在句子里進(jìn)行暗示，讓讀者去揣摩、體會(huì)。

例如：

①深夜，家里突然來(lái)了幾個(gè)陌生的客人，爸爸的神態(tài)頓時(shí)有些不自然，幾次朝我眨眼睛，我終于明白了：爸爸一定是有重要的事要談。

解析： “神態(tài)不自然” “幾次眨眼睛”都是暗示我趕快離開(kāi)。

②他還在那里眉飛色舞地高談闊論，有幾個(gè)知根知底的人早已撇著嘴角偷偷地溜了。

解析： “撇著嘴角”暗含輕蔑、嘲諷之意，暗示“他”只是個(gè)愛(ài)夸夸其談的人。

二、影射類

影射，即表面上說(shuō)甲，實(shí)際上暗指乙；多用于諷刺，也就是人們所常說(shuō)的“指桑罵槐”。有時(shí)，作者在文章中不便、不愿或不能明說(shuō)，只借只言片語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意思。遇到這種情況，讀者就要聯(lián)系文章的寫(xiě)作背景或具體的語(yǔ)境去理解。

例如，在《范進(jìn)中舉》中，在范進(jìn)中舉之前，胡屠戶一見(jiàn)面就斥罵他“尖嘴猴腮” “癩蛤蟆” “我自倒運(yùn)”；在范進(jìn)中舉后，胡屠戶頓時(shí)換了一副嘴臉，攜禮登門賀喜，稱“賢婿” “文曲星”，夸女婿“才學(xué)又高，品貌又好”。蒲松齡借此影射了胡屠戶的嫌貧愛(ài)富、卑鄙無(wú)恥，諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中許多如“變色龍”一樣的勢(shì)利小人。

三、隱喻類

隱喻也叫暗喻，一般是指用一個(gè)詞或短語(yǔ)指出常見(jiàn)的一種物體或概念，以代替另一種物體或概念，從而暗示它們之間的相似之處。在大多數(shù)情況下，句中不會(huì)出現(xiàn)比喻詞。

例如：

①“普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣”。

（出自《詩(shī)經(jīng)·小雅》）

解析：暗喻天下所有的土地和百姓都是屬于帝王的。

②“樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼”。（出自朱自清的《荷塘月色》）

解析： “渴睡人的眼”暗喻燈光迷離、不明亮。

四、潛省類潛省類的句子具有“含蓄、簡(jiǎn)略、雖未言傳但可意會(huì)”等特點(diǎn)，類似于人們常說(shuō)的“話里有話”和“潛臺(tái)詞”。

比如，在人際交往中，我們常說(shuō)的客套話“下次約啊” “改天請(qǐng)你吃飯”等都屬于潛省類的句子。

又如，朋友請(qǐng)你幫忙辦一件非常難辦的事，你辦不到又要顧忌對(duì)方的情面，在不便直接拒絕時(shí)便說(shuō)：“那等我有空的時(shí)候再說(shuō)吧。” “潛臺(tái)詞”是“我?guī)筒涣四?，你自己想辦法吧”。

再如，詩(shī)歌中也有一些潛隱類的句子，如“我洗得凈悲哀的濕手帕，我洗得白罪惡的黑汗衣”（出自聞一多的《洗衣歌》）。手帕為什么是濕的？結(jié)合“濕手帕”這一物品，我們馬上可以聯(lián)想到“淚流滿巾”的畫(huà)面。

五、雙關(guān)類

雙關(guān)是利用字、詞的多義和同音關(guān)系，使一句話包含兩種或多種意思的修辭手法，具有“言在此而意在彼”的特點(diǎn)。我們可以將其分為諧音雙關(guān)和語(yǔ)義雙關(guān)。

例如：

①上鞋不用錐子 — —針好。

解析： “針”與“真”音韻相諧，表面上是在說(shuō)“針”，實(shí)際上是在指“真”。

②“風(fēng)雨飄搖日，予懷范愛(ài)農(nóng)。華顛萎寥落，白眼看雞蟲(chóng)”。（出自魯迅的《哀范君三章》）

解析： “雞蟲(chóng)”與“幾仲”音韻相諧，暗指當(dāng)時(shí)排擠范愛(ài)農(nóng)的自由黨主持人何幾仲。

③“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”

“那怎么 — —”

“可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?/p>

“碰壁？”我說(shuō)， “您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”

“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（出自周曄的《我的伯父魯迅先生》）

解析： “四周黑洞洞的”表面上是說(shuō)四周的光線不好，讓人看不清東西，實(shí)際上是指當(dāng)時(shí)的社會(huì)黑暗；“碰壁”表面上是說(shuō)頭撞到墻壁，實(shí)際上是指人遇到挫折和受到打擊，屬于一語(yǔ)雙關(guān)。

六、象征類

有的時(shí)候，作者會(huì)用一種具體的事物或形象暗示某種特定的含義。在閱讀的過(guò)程中，我們要抓住句子中的關(guān)鍵事物或形象，以體會(huì)其言外之意。

例如：

①又行了半日，忽見(jiàn)街北蹲著兩個(gè)大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來(lái)個(gè)華冠麗服之人……正門之上有一匾，匾上大書(shū)“敕造寧國(guó)府”五個(gè)大字。（出自曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》）

解析： “獅子”是百獸之王，是權(quán)勢(shì)、地位的象征。

②讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直干秀頎的），去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊吧，我要高聲贊美白楊樹(shù)?。ǔ鲎悦┒艿摹栋讞疃Y贊》）解析：作者看似是在寫(xiě)樹(shù)，實(shí)則是在寫(xiě)人，用白楊樹(shù)象征北方的農(nóng)民，贊美了北方農(nóng)民力求上進(jìn)的寶貴精神。

七、反語(yǔ)類

反語(yǔ)，即“說(shuō)反話”。反語(yǔ)類的句子往往具有語(yǔ)氣強(qiáng)烈、情感充沛等特點(diǎn)，能給人留下深刻的印象。

例如：

①梅子是個(gè)快40歲的女人了，成天打扮得花枝招展，無(wú)所事事，白天不是逛街就是睡懶覺(jué)，晚上不是跳舞就是搓麻將，她娘家哥竟然還到處說(shuō)她賢惠。我看吶，是“會(huì)閑”！

解析：反語(yǔ)“會(huì)閑”針對(duì)的是“賢惠”，說(shuō)話者無(wú)情地嘲諷梅子是一個(gè)游手好閑的人。

②我兩歲的弟弟在吃飯時(shí)要有一個(gè)人專門伺候，邊喂邊哄，真是待遇優(yōu)厚??！

解析： “伺候”的實(shí)際意思是“照顧”， “待遇優(yōu)厚”的實(shí)際意思是“一直受到別人的照顧”?？梢?jiàn)，說(shuō)話者非常幽默。

③我們的那條“幸福路”啊，早就不幸福了！雨天時(shí)到處都是水坑和淤泥，行人走路拖泥帶水，是名副其實(shí)的“水泥路”；天晴時(shí)每當(dāng)車輛經(jīng)過(guò)，灰塵彌漫，經(jīng)久不散，又成為令人作嘔的“揚(yáng)灰路”。

解析： “幸福路”變成了“水泥路” “和揚(yáng)灰路”，讓人感到不幸福，詼諧之中暗含怨憤之情。

綜上所述，要準(zhǔn)確地理解句子的“言外之意”，關(guān)鍵是要結(jié)合具體的語(yǔ)境去讀，結(jié)合上下文甚至全篇的內(nèi)容去思考與品味。

（作者單位：江蘇省響水中學(xué)）