我等著您道歉/我選擇_____

【真題呈現】

閱讀下面的材料，按要求作文。

父母等著孩子感恩，孩子等著父母道歉。

——這句話適用于中國許多家庭的親子關系

現實中你如何處理與父母的關系？讀完材料，你有何聯想與思考？請你從下面兩個題目中，任選一篇作文。如果選擇題目（2），請先在空白處填“感恩”或“道歉”補全題目。文體不限（詩歌除外），可講述經歷，可抒發(fā)真情，可展開議論。文中不得出現可能泄露考生信息的真實姓名、校名、人名等。字數不少于600字。

（1）命題作文：我等著您道歉

（2）半命題作文：我選擇

【下筆指南】

本次作文題目分為命題作文和半命題作文兩種。如果你選擇的是“我等著您道歉”這一題目，那就要在寫作過程中明確：是誰需要道歉？為什么需要道歉？道歉后的結果是怎樣的？寫作時要注意文章的邏輯順序。如果你選擇的是“我選擇感恩（道歉）”這一題目，那感恩和道歉的主體就是你自己，要寫出感恩或道歉的原因等。無論選擇哪一題目，都要立意鮮明，中心突出，主題明確。

選擇向父母道歉，是因為自己有太多對不住父母的地方，不道歉親子關系就無法改善，就會愧對父母、愧對學校對自己的教育。

選擇讓父母給自己道歉，是因為父母傷害了自己的感情，侵犯了自己的權利，損傷了自己的尊嚴。

選擇感恩，是因為父母的無私、父母的奉獻、父母的辛勞，因為父母在慢慢老去。

“父母等著孩子感恩”是基于過去的付出，期待未來的回報。“孩子等著父母道歉”是執(zhí)著于眼下的對錯，期待著與過去告別。

無論寫的是記敘文還是議論文，都要有清晰的邏輯結構，條理清晰才能讓讀者更好地了解你的文章內容。在寫作之前，可以通過列提綱的方法布局謀篇，確定文章的開頭、主體段落、結尾具體應該如何展開，有好的布局，作文就成功了一半。記敘文寫作要交代清楚文章的六要素，因為一件事情的發(fā)生離不開時間、地點、人物以及事情的起因、經過和結果這六方面，只有交代清楚這幾個方面，才能讓讀者對你所敘述的事有全面的了解。議論文寫作必須滿足三要素，分別是論點、論據、論證。論點是你對所議論問題的主張和見解，論據是支撐你的論點的材料，論證則是你用論據來證明論點的過程，寫作中這三要素缺一不可。

本次作文題主要探討親子關系，對于此一主題，大家肯定都有切身的體會和感受，而真情實感的流露更容易吸引讀者的目光?；蛘吣阋部梢酝ㄟ^講述真實的故事來表達自己的觀點，使文章更有說服力，更有感情色彩。

【習作一】

我等著您道歉

方 芳

父母的爭吵，拉遠了與孩子之間的距離。爸爸媽媽，我等著你們道歉。

寂靜的夜，月影早已西沉，門外摔砸東西的聲音卻還在繼續(xù)。我悄悄打開緊閉的房門，看著他們爭吵得面紅耳赤的樣子，淚水猝不及防就滾落下來。

我已經記不清，這是他們這個月的第幾次爭吵。爸爸媽媽每次都因為一些雞毛蒜皮的小事，就讓家中雞犬不寧。我們這外表看起來幸福美滿、溫馨快樂的家庭，內里卻是一片狼藉。看著眼前的一幕幕，想著之前的一次次爭吵，我的內心五味雜陳，我憤怒、痛苦、無奈而又悲傷。

我實在忍不住了，推開門，大聲喊道：“家里還有什么東西是你們沒摔的嗎？為什么要吵架，一次又一次，吵個沒完沒了！我要中考了，本來壓力就大，你們還一天到晚吵個不停，這個家我沒法待了……”說罷，我的淚水流得更加洶涌了。他們無奈地看著我，總算停止了爭吵。我起身打算把房門關上，卻看見了他們飽含歉意的眼神，我的內心忍不住抽痛起來，可他們隨即又將吵架的矛頭指向了我，狠狠地在我的心頭割了一刀?！澳隳懿荒芄芄芎⒆?？每天在外面東跑西跑的，也掙不了幾個錢?！薄罢f得好像你沒錯似的……”不絕于耳的爭吵聲又開始了，時大時小，時斷時續(xù)。我實在聽不下去了，只能用盡全身力氣把房門關上，然后躲在被窩里，用被子蒙著頭，偷偷地哭泣。

想起父母這段時間不斷的爭吵，我滿腹委屈。爸爸、媽媽，你們?yōu)楹尾荒芷叫撵o氣地好好溝通呢？為什么總是以爭吵為簡單粗暴的交流方式呢？為什么從來沒有考慮過，在你們爭吵時我的心理感受呢？你們是我的參天大樹，是我的避風港，是我的依靠，是我能夠傾訴心事的對象，可如果你們吵架，那我又該何去何從？我真心期待愛能重新回歸，我們一家人和和睦睦地生活，再也沒有吵架和爭執(zhí)，再也沒有傷心和痛苦。

我在燈下寫下一封信，悄悄放在你們的床頭。我在等著你們的道歉，等著我們的家重新恢復歡聲笑語。

//小編點評//

本文選材聚焦于父母爭吵，真實反映了一些家庭的現實狀況。作者通過細膩的心理描寫、語言描寫及神態(tài)描寫，表達了“我”對幸福美好家庭的渴望，對父母不和的痛苦和絕望。文章行文流暢，畫面感強，通過大量的語言描寫具體地描寫了事件發(fā)生的經過，畫面平淡樸實，文字富有真情。首尾呼應，全文連貫。文章緊扣主題，內容引人深思，父母是孩子的依靠，所以為了孩子的健康成長，更應該鑄就幸福美滿的家庭。

交代故事背景，心理描寫點到即止，寫出了“我”內心的糾結與無措。

運用語言描寫，寫出“我”面對父母爭吵的絕望及“我”對家庭幸福的渴望。

運用語言描寫，寫出“我”面對父母爭吵的絕望及“我”對家庭幸福的渴望。

【習作二】

我選擇感恩

白景琦

俗話說：“身在福中不知福?！被蛟S，有時我們會忘了自己有多幸福。曾經，我覺得父母極其煩人，因為他們總是莫名其妙地吵架，一點也不關心我。

那次月考，我成績下降了三十多分。盡管難以置信，但試卷上的分數赫然在目。母親拿著我的成績單，兇狠地質問我：“這是怎么回事？”盡管只是一次發(fā)揮失常，我卻不知如何解釋，只能默默流下兩行滾燙的熱淚。

父親認為母親對我太過驕縱，母親反怪父親太過忙碌不管我。他們都認為我成績下滑是對方的錯，不斷地推卸著責任。聽著他們的爭吵，我生氣地說了一句“你們還有完沒完”后，驟然關上房門，躺在床上胡思亂想，后來不管不顧地入睡了。

之后幾天，我也一直把自己關在臥室里，不主動找他們說話。

一天，我正在屋里學習，“咯吱”——房間門打開了，撲鼻而來的是牛奶的香氣。我抬頭望去，只見媽媽端來一杯牛奶放到桌上，然后在我旁邊輕輕坐了下來。她撫摸著我的頭說： “一次考試不能代表什么，只要努力，你會成功的?！蔽业椭^輕聲說：“可是你們對我的期望……我不敢辜負?！比欢齾s說：“你盡力就好，不必煩惱。太晚了，你要早點休息?！?/u>很奇怪，聽了媽媽的話，這晚我睡得竟格外安心。

第二天一早，我推開房門，只見桌子上放了一張紙條，上面醒目地寫著：“這是今天的早飯，不要為成績煩心，是爸爸太急于求成了?！迸赃呥€畫了暖心的笑臉。這一瞬間，我的眼眶濕潤了。媽媽的理解安慰，爸爸的溫柔關心，使我發(fā)現，父母始終是愛我的，只是他們也會有情緒難以控制的時候，也會有不知所措的時候。

感恩父母，感恩最暖心的父母的愛！在咿呀學語時，有父母的耐心教導；在蹣跚學步時，有父母的微笑鼓勵；在遭遇挫折時，有父母的耐心開導；在犯下錯誤時，有父母的正直規(guī)勸；在取得成績時，有父母的贊賞鼓舞；在挑燈苦讀時，有父母的傾心陪伴；在熬夜備考時，有父母的美食“助攻”……很多時候，我們都忘了，其實，我們是最幸福的人。

//小編點評//

作者的情感表達真實而不落俗套，通過細膩的描寫，展現出了“我”的心理變化。文章選材看似普通，卻展示了父母對“我”真心實意的愛。選材以小見大，反映了當今青少年和父母相處的普遍情況，具有一定的現實意義。其實，父母的愛一直都在，他們有時會因為望子成龍心切而忽略了孩子的內心感受，但只要站在對方的角度去考慮，一切都會釋然。全文語言精練，善用心理描寫、動作描寫、語言描寫來刻畫人物形象，夾敘夾議，十分恰當。

交代了故事的背景。

通過語言描寫和動作描寫，寫出母親的慈愛。

點題。寫出我們成長中父母的溫暖關愛。首尾呼應。

【習作三】

我選擇道歉

李曉江

在與父母相處的過程中，摩擦和爭吵時有發(fā)生。而處于青春期的我們，往往更加情緒化，也更加叛逆，因此，我們更應該懂得在做錯事時及時道歉。

夜是那般的死寂，只有幾盞路燈正發(fā)散著微弱的光芒。我失魂落魄地游走在大街上，大腦不斷回放著剛剛發(fā)生的一切……

今天晚上我一打開家門，就聽見媽媽的怒吼聲：“你看看這都幾點了！這么晚了才回來！”“和同學逛逛散散心，怎么了？”我不甘示弱地回懟。

不知道從什么時候開始，我和媽媽一見面就“大動干戈”，對此我感到十分疲憊，卻又無能為力。

“都快期中考試了，你不在家好好復習，反而和別人在街上到處閑逛，我都替你丟人！”“你這是什么意思？我連自由都沒有了嗎？我既沒有和不三不四的人來往，也沒干些不干不凈的勾當，難道我還不能出去放松一下？”我大聲爭辯道。母親尖酸嚴厲的語氣如同一塊石頭壓在我的心頭，滿腔的怒火不知如何發(fā)泄，我的語氣也就更重了一些。

我咄咄逼人的態(tài)度，似乎傷透了母親的心，她不由得愣了一下。然而她和我都是一等一的倔脾氣，她立即說了一句讓我無法接受的話：“你翅膀硬了，和我頂嘴，你真是出息了，我沒有你這樣的孩子！”聽到這話我氣急了，砰地把門一摔，離開了家。

此刻我寂寞地在大街上獨自徘徊，心里久久不能平靜。我沒感覺自己做錯了什么，但是頂撞母親的這一舉動，仍然讓我覺得十分難受。我望著天空中閃爍的星星，不由得想起年幼時母親牽著我的手數星星的日子。母親好像沒有做錯什么，我亦沒有做錯什么?；蛟S只是因為我回家太晚，讓她擔心了。我想起每天早晨母親那忙碌的身影，想起她為了我的成長付出許多，想起她一直在為這個家日夜操勞……我突然感到無比慚愧。

我們總是期望被人理解，但我們也應該知道，哪怕是母親，也只是一個有情緒的普通人。轉身回家，這一次，我選擇了道歉……

//小編點評//

文章緊緊圍繞題目展開，開篇點題，首尾呼應。作者敘述的內容是每個孩子都會與父母經歷的事情，事情雖小，卻反映出了中國社會親子關系客觀存在的問題?！拔摇彪m然與母親發(fā)生爭吵，但最終還是懂得了母親并不是不愛自己，只是恨鐵不成鋼罷了。結尾處，“我”終于理解了母親，向著回家的方向走去。一切盡在不言中。

設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

通過語言描寫，交代沖突背景。

運用心理描寫，由回憶到現實，寫出“我”的心理轉變。

首尾呼應，點明主旨。

欄目責編：韋春艷