學(xué)好歷史方法多

剛邁進(jìn)初中，還未等我領(lǐng)略歷史的奧妙，就有同學(xué)告訴我，江西學(xué)考?xì)v史開卷，到時(shí)直接帶書進(jìn)考場，不用背誦！其實(shí)不然，開卷考試更應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我找到了學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的幾點(diǎn)方法。

課前預(yù)習(xí)法。預(yù)習(xí)時(shí)，首先要在通讀課文后，畫出重點(diǎn)詞、句，看不懂或不理解的地方要標(biāo)注好，老師上課時(shí)就可以重點(diǎn)關(guān)注。其次要注重每個(gè)單元的導(dǎo)入框和每節(jié)課的引言，這可以培養(yǎng)我們的歷史書面語的概括和提煉能力。例如，讀完七年級上冊《第二單元 夏商周時(shí)期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革》的導(dǎo)言后，我概括出了這一單元的六個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：夏、商、西周國家的更替；青銅器和甲骨文；春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯相爭和社會動(dòng)蕩；商鞅變法；都江堰；有關(guān)思想文化的內(nèi)容。這就是一個(gè)形成知識框架的過程。這樣，在課堂中，我便能重點(diǎn)去學(xué)習(xí)這些知識，達(dá)到事半功倍的效果。再次，預(yù)習(xí)時(shí)，要閱讀課本中的文獻(xiàn)資料。課本中的“相關(guān)史事”“材料研讀”“知識拓展”，都是很好的史料素材，在閱讀中可以培養(yǎng)我們的材料處理能力。緊接著，要聯(lián)系課文中的圖表。逐漸學(xué)會看圖學(xué)史、看圖說話、看圖復(fù)述正文部分相關(guān)史實(shí)，以此培養(yǎng)我們的口語組織和表達(dá)能力。最后，還要預(yù)習(xí)課文后面的練習(xí)題。這些練習(xí)題是對課文中的基礎(chǔ)知識或重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)疑的，預(yù)習(xí)這些習(xí)題有助于我們掌握知識并培養(yǎng)分析歷史現(xiàn)象的能力。在做完以上步驟后，我還會完成配套練習(xí)冊上的填空題，這也是對預(yù)習(xí)效果的檢測和鞏固。

課堂聽講法。課堂上要做到認(rèn)真聽老師的復(fù)習(xí)提問和講評，尤其是預(yù)習(xí)時(shí)標(biāo)注過的。還要認(rèn)真聽老師對基礎(chǔ)知識的講授并記好筆記。要把握好做筆記的時(shí)機(jī)：老師在黑板上寫字時(shí)，要抓緊時(shí)間搶記；老師講授重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，要擠時(shí)間速記、簡記；當(dāng)記筆記與聽課發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)以聽課為主，待充分理解知識點(diǎn)后，再在下課后盡快抽時(shí)間去補(bǔ)記。我喜歡把筆記記在課本上，用不同顏色的筆來標(biāo)記不同的內(nèi)容，如：用紅筆記下必須掌握的知識，其他顏色表示需要一般理解的知識。當(dāng)老師提高音調(diào)、反復(fù)述說、長時(shí)間解釋時(shí)，那就一定是重難點(diǎn)，這時(shí)就一定要及時(shí)地用自己的方式在書中相應(yīng)的知識點(diǎn)上做筆記，要記好、記全、記準(zhǔn)。最后，少不了要認(rèn)真思考，積極回答老師提出的問題，提高思維能力和口頭表達(dá)能力。

課后復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)與練習(xí)是學(xué)習(xí)的基本方式，也是有效的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)時(shí)要仔細(xì)地、反復(fù)地看課本，牢固地把握基礎(chǔ)知識，在此基礎(chǔ)上才能學(xué)會融會貫通。歷史復(fù)習(xí)中最重要的一環(huán)是背誦：第一，要對課本中的重難點(diǎn)進(jìn)行誦讀，“書讀百遍，其義自見”。第二，要學(xué)會聯(lián)想記憶。在背誦某個(gè)歷史事件時(shí)，要聯(lián)想其邏輯順序，把相關(guān)的背景（原因、條件）、過程（經(jīng)過、措施或內(nèi)容）、結(jié)果、影響、評價(jià)（啟示）聯(lián)合成一個(gè)整體，背誦其中一部分時(shí)要把其它知識點(diǎn)聯(lián)想起來，通過這種聯(lián)想就可以掌握整塊歷史知識。第三，比較記憶法。把兩個(gè)以上具有一定聯(lián)系的事件或人物進(jìn)行歸類比較，或者把容易混淆的知識點(diǎn)列表比較。這樣既直觀易懂，又防止張冠李戴。復(fù)習(xí)后，還要及時(shí)完成老師布置的練習(xí)題，以達(dá)到鞏固的目的。

學(xué)習(xí)歷史的方法是多種多樣的，我們只有掌握了學(xué)習(xí)歷史的方法與技巧，才能學(xué)好歷史。我們要認(rèn)識到學(xué)好歷史的重要性，并端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而為促進(jìn)自身歷史成績的提高不斷努力。

（指導(dǎo)老師：涂秋仁）