例談高考作文得分亮點(diǎn)之“層次清晰”

一篇好的作文，除了思想內(nèi)容的深刻和語言表達(dá)的精準(zhǔn)之外，還須講究思路清晰、層次井然。因?yàn)樵偕铄涞乃枷?、再?dú)到的表達(dá)，也需要借助一定的間架結(jié)構(gòu)去呈現(xiàn)。間架結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，讀者才更容易閱讀和接受你的文章。而科學(xué)合理的層次結(jié)構(gòu)，是內(nèi)容的問題，又是形式的問題，更是思維的問題。思路嚴(yán)謹(jǐn)，方能條理井然，成文之后才會層次清晰。

就論述類文體而言，“起承轉(zhuǎn)合”自古以來便是中國人使用最多的一種結(jié)構(gòu)模式，其長處便是文章前后有鋪墊、有勾連、有轉(zhuǎn)折、有起伏、有照應(yīng)，雖寥寥千字，卻搖曳多姿。今天的文章結(jié)構(gòu)類型在此基礎(chǔ)上有所翻新，但除了“起承轉(zhuǎn)合”的變體“引議聯(lián)結(jié)”之外，大致不外乎總分式、并列式、對照式、層進(jìn)式等幾種模式。寫作者只要理清了文章思路，選定了結(jié)構(gòu)模式，便可以在此基礎(chǔ)上完成內(nèi)容的布局，從而使表達(dá)有條理、層次更清晰。

我們來欣賞一篇2022年全國新高考Ⅰ卷考場佳作，好好體會文章清晰的層次。

“本”立“妙”生

（文章標(biāo)題緊扣“本”“妙”二字，以“立”和“生”揭示出二者之間的關(guān)系）

陸游詩云：“文章本天成，妙手偶得之。”意思是好文章自然天成，非刻意雕飾得來，它是一個人潛意識中的靈光乍現(xiàn)。而如何才能夠練就一雙“妙手”？杜甫給出的答案是：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨梢?，有如神助的創(chuàng)造離不開千錘百煉的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)才是創(chuàng)造的前提。正所謂唯有下好“本手”，入其格，方能偶有“妙手”，出其格。（引用陸游、杜甫詩句，簡析詩意，一問一答，引出本文論點(diǎn)。這一段是“起”）

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！比绻褜W(xué)問、技藝上的成就創(chuàng)造比作一棵樹、一條河，基礎(chǔ)就是其“根本”和“泉源”。夯實(shí)基礎(chǔ)，就像種子在破土之前扎深根系，向大地吸收水分和營養(yǎng)——這是一個不斷學(xué)習(xí)、蓄積和規(guī)范自己的過程?！都t樓夢》中，香菱學(xué)詩偏愛“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多”，認(rèn)為新奇有趣；黛玉則認(rèn)為“斷不可看這樣的詩”，而需要先從王維的五律、杜甫的七律、李白的七絕各一二百首學(xué)起，以這三人做底子，進(jìn)而再讀陶淵明、謝靈運(yùn)。（綜合運(yùn)用引證、例證、比喻論證、對比論證等多種方法，充分證明觀點(diǎn)——夯實(shí)基礎(chǔ)對于做學(xué)問、學(xué)技藝的重要性）

為何各要一二百首？非此，不足以懂詩情。為何先學(xué)格律詩？非此，不足以入詩理。黛玉的指點(diǎn)啟發(fā)我們，任何創(chuàng)造都不是空中起樓閣，都離不開豐厚的底蘊(yùn)和對規(guī)范的諳熟。就像學(xué)習(xí)書法從正楷入門，苦練數(shù)年，習(xí)得法度，具備控筆能力，懂得章法布局，才能潑墨揮灑，龍飛鳳舞，才能產(chǎn)生看似尋常最奇崛的藝術(shù)創(chuàng)造。（緊承上段，借助例證和喻證，闡述必須打好基礎(chǔ)的原因。以上兩段是“承”）

今人多俗手，原因在于急于求成。我們是論文大國，卻是發(fā)明小國。因?yàn)椤懊钗摹蹦芙o人帶來光環(huán)，帶來名利，而扎扎實(shí)實(shí)的“創(chuàng)造”則需要人們付出汗水，付出時(shí)日。人們忙于制造人人看得見的“妙文”，卻疏于需要投入扎實(shí)功底和不凡技藝的“創(chuàng)造”，完全失去了十年磨一劍的耐心和堅(jiān)韌。高科技“卡脖子”不就在于基礎(chǔ)學(xué)科和“智造業(yè)”的薄弱嗎？南大教授莫礪鋒跟隨程千帆先生讀博士治唐宋文學(xué)，程先生卻讓他研讀從《論語》到《文選》八部先唐典籍，從中尋覓解答唐宋文學(xué)難題的方法和根據(jù)，從而贏得了自己的創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)?？峙略诓簧偃丝磥?，這并不是奠定根基的高招，而是南轅北轍的荒唐吧？（列舉實(shí)例，通過正反對比論證，闡述不注重夯實(shí)根基、一味急于求成帶來的弊端）

無論是個人還是國家，基礎(chǔ)是筋骨，是元?dú)猓坏┐髠?，就像潰于蟻穴的千里之堤，絕非一朝一夕可以修復(fù)。一時(shí)的“因”，會影響長久的“果”。國足跌跌撞撞幾十年，卻一路滑坡。只有當(dāng)他們不再膜拜天價(jià)的外國教練，不再袖“足”旁觀；只有當(dāng)他們靜下心來在基本技能、基礎(chǔ)體能、競技精神上慢慢“療養(yǎng)”，假以時(shí)日，才會閃現(xiàn)球場上的“妙足”吧。（再以中國男足為例，闡述不注重基礎(chǔ)訓(xùn)練、一味想走捷徑帶來的嚴(yán)重后果。以上兩段是“轉(zhuǎn)”）

《論語》有言：“君子務(wù)本，本立而道生?！蔽乙詾椋骸熬觿?wù)本，本立而‘妙’生?！保ǚ掠谩墩撜Z》名句，得出結(jié)論：君子務(wù)本，本立而“妙”生。呼應(yīng)標(biāo)題。這一段是“合”）

這篇考場作文結(jié)構(gòu)層次清晰，采用傳統(tǒng)的“起承轉(zhuǎn)合”模式，開頭一段援引古詩，導(dǎo)入話題，提出必須重視基礎(chǔ)的觀點(diǎn)，屬于“起”；第二三段承接上文，正面論證打好基礎(chǔ)的重要性，屬于“承”；第四五段轉(zhuǎn)向反面，主要從反面舉例，闡述不重根基、追求捷徑導(dǎo)致的后果，屬于“轉(zhuǎn)”；最后一段收束全文，得出結(jié)論，呼應(yīng)標(biāo)題，屬于“合”。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路嚴(yán)密，層次清晰，前后照應(yīng)；起承轉(zhuǎn)合運(yùn)用得當(dāng)，行文有起有伏曲折有致。

下面，我們再來欣賞幾則出現(xiàn)在考場作文中的優(yōu)秀片段，體會文章之層次清晰。

珍惜生活的煙火·發(fā)現(xiàn)光

長街短巷，熙熙攘攘。人們或流連于美食一條街，或徜徉在海棠大道，這是城市最原始的煙火氣。疫情暴發(fā)，食堂暫停，景區(qū)關(guān)閉，但煙火氣息從未消散。它變成了提醒居民做好防護(hù)的幽默快板，它化身為高校綠茵場上的跳操熱潮。疫情防控形勢漸好后，復(fù)商復(fù)市，煙火氣回到了復(fù)航的游船中，回到了熱騰騰的美食里，回到了每個人洋溢的笑臉上……珍惜這方熱土，煙火不散，人心的眷戀與美好便能永存。

點(diǎn)燃人生的煙火·成為光

從市井到人生，煙火氣也是支撐信念、指引道路的溫情?！罢切堑膵寢尅蓖鮼喥郊缲?fù)著國家使命奔赴星河，面對浩瀚宇宙，個人的存在是如此之渺小，但對女兒的愛卻是無邊無際。央視首位外籍新聞播音員埃德溫·馬爾聘期結(jié)束回國后，總是輾轉(zhuǎn)難眠，窗外的犬吠讓他感嘆：該回“家”了。煙火氣使他再度來華，并選擇長居北京。人生百態(tài)，煙火氣幫助我們認(rèn)清自己，找到歸宿，實(shí)現(xiàn)夢想。成長的路上，記住這份煙火情，便有了堅(jiān)定的信念、勇毅前行的力量。

這是2022年天津卷考場佳作《人間煙火源不盡，點(diǎn)點(diǎn)光亮暖萬家》中的片段?？忌鷦e出心裁采用小標(biāo)題的形式，將文章裁成既上下獨(dú)立又互相關(guān)聯(lián)的多個片段，各具重點(diǎn)，從不同角度呈現(xiàn)了“煙火氣”下的蕓蕓眾生的人生百態(tài)，表現(xiàn)出社會和諧、向上的主題。

為自己而學(xué)，學(xué)以修身。為個人而學(xué)習(xí)，無可厚非。學(xué)習(xí)總是有益的，通過不斷學(xué)習(xí)提升自己的修養(yǎng)，把自己修煉成一個接人待物彬彬有禮的“君子”，這是非?？少F的。這樣的人多了，人人能和諧相處，構(gòu)建和諧社會就有了希望。一個人只要心里有了這份責(zé)任，就走上了自我修養(yǎng)之路。但是這條修養(yǎng)之路并不好走?？资ト藶榇诵摒B(yǎng)學(xué)習(xí)了一輩子：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！碑?dāng)然，孔子并非僅為個人而修養(yǎng)一生，但他一定做足了個人修養(yǎng)的功課。由此可見第一重學(xué)習(xí)境界的意義。

為社會而學(xué)，學(xué)以濟(jì)世。人生在世，受惠良多，總該有所回報(bào)。這種回報(bào)便能體現(xiàn)出一個人的社會價(jià)值。一個人孜孜以求，勤懇以學(xué)——或?qū)W醫(yī)學(xué)，治病救人；或?qū)W師范，教書育人；或?qū)W廚藝，獻(xiàn)人美食；或?qū)W縫紉，美人服飾……只要你誠心誠意想成為一個對社會有用的人，你就會在自己擅長或喜歡的領(lǐng)域勤奮學(xué)習(xí)，終身不輟；你學(xué)習(xí)越多，本領(lǐng)就越大，社會貢獻(xiàn)就會越多，人生價(jià)值就會越豐厚?？梢姡瑸樯鐣鴮W(xué)，是更高的一重境界，意味著更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)更自覺，動力更強(qiáng)勁。

這是2022年北京卷優(yōu)秀作文《學(xué)習(xí)今說》中的片段?？忌捎昧硕问滋岢龇终擖c(diǎn)的方法，使文章每個層次有了鮮明的標(biāo)識，便于讀者快速把握文章內(nèi)容，領(lǐng)悟各層大意。

最后提醒，層次清晰源于作者的思維縝密，故思維訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。