木濃
涉嫌抄襲的藝術(shù)家葉永青
“惟古于詞必己出,降而不能乃剽賊。”1200年前,古文運動領(lǐng)袖韓愈寫下如此詩句,闡述一位創(chuàng)作者對于“原創(chuàng)”的堅持。此后,該句被作為鄙視和抨擊抄襲剽竊之用。
今年9月,一起歷時4年的侵害著作權(quán)案有了初步結(jié)論:中國西南藝術(shù)群體代表畫家“葉帥”葉永青,因畫作抄襲被判賠付500萬元,這也創(chuàng)下了中國美術(shù)史的賠償金額之最。
“這個事件真的很令人遺憾。”一名持續(xù)關(guān)注案件的知識產(chǎn)權(quán)律師向《看世界》感慨。
有業(yè)內(nèi)人士擔憂,本次判例“很可能會成為中國當代藝術(shù)界一個尷尬的轉(zhuǎn)折點”,畢竟“眾所周知,至少自20世紀七八十年代開始,藝術(shù)界不乏‘借鑒‘挪用現(xiàn)象”。
藝術(shù)家郭青則向《看世界》表示,當整個藝術(shù)界如海綿吸收養(yǎng)分一樣努力向外學習,臨摹、借鑒均無可厚非,但這種臨摹和借鑒不應(yīng)該是持續(xù)的、以牟利為目的的。
2018年1月7日,藝術(shù)家徐冰作品《天書》在武漢合美術(shù)館展出
2019年,比利時當代藝術(shù)家克里斯蒂安·西爾萬狀告中國知名當代藝術(shù)家、四川美院退休教師葉永青抄襲自己的作品。2021年,北京知識產(chǎn)權(quán)法院的民事判決書顯示,葉永青自1990年代開始抄襲西爾萬的作品。
日前,西爾萬一審勝訴,葉永青超過122件作品被認定侵害了西爾萬的著作權(quán)。除支付西爾萬賠償金人民幣500萬元外,葉永青還需在《環(huán)球時報》中縫以外版面發(fā)表致歉聲明。
知識產(chǎn)權(quán)律師李曉軒向《看世界》表示,該判決是一審判決,雙方均有權(quán)上訴,但以目前披露的信息來看,即使被告上訴,對于侵權(quán)事實認定部分改判的希望不大。他解釋,著作權(quán)侵權(quán)在實踐中采用“實質(zhì)性相似加接觸”,來作為認定侵權(quán)的標準:“該案中,兩部作品無論是整體創(chuàng)作思路,還是局部元素,都高度雷同,構(gòu)成了實質(zhì)性相似。而接觸則是指侵權(quán)人看到權(quán)利人作品的可能性?!?/p>
此前,葉永青曾對自己的行為辯解為創(chuàng)作屬于合理借鑒,并稱存在藝術(shù)先例,“來源于公有領(lǐng)域素材”。業(yè)內(nèi)人士認為其顯然有“法不責眾”的心理:“畢竟在中國當代藝術(shù)興起的初期,他不是個案,也不是典型。”
20世紀80年代,一些年輕的藝術(shù)家或藝術(shù)學生第一次從雜志、書籍、畫冊上看到自己從未見過的外國藝術(shù)作品,驚喜萬分之下,開始學習和臨摹?;蛟S因為偶然,他們中的一部分發(fā)現(xiàn),只要把作品的風格或內(nèi)容稍作改動,就可以變成了自己的東西,而這些東西在信息不對稱的時代,可以為他們帶來贊美、名氣甚至暴利。
這種直接“拿來”的手段,令他們在藝術(shù)的世界里游刃有余—藝術(shù)的創(chuàng)新、突破談何容易,而他們靠著“借鑒”就可以破圈。
慢慢地,這種現(xiàn)象成為了“不良習慣”?!爸灰窃诋敶囆g(shù)語境中,‘抄襲、挪用、致敬之間的界限就變得非常模糊?!倍@種“慣性”延續(xù)至今。
今年4月,葉永青事件尚未能塵埃落定的時候,一名“80后”中國藝術(shù)家、中國美術(shù)學院油畫系教師徐跋騁被曝作品抄襲外國藝術(shù)家。中國美術(shù)學院隨后撤銷其專業(yè)技術(shù)職務(wù),并終止聘用關(guān)系。
李曉軒透露,美術(shù)作品是著作權(quán)侵權(quán)的重災(zāi)區(qū),而相對于文學作品和音樂作品等,美術(shù)作品比對侵權(quán)又較為直觀。公眾號“抄襲的藝術(shù)”的主理人在接受《看世界》采訪時表示,國內(nèi)只有極少部分的藝術(shù)家進行了真正的法律維權(quán),成功率比較高,但是一般都耗費了大量的時間和精力:“因為‘藝術(shù)中間的模糊地帶太多,加上一些人的混淆視聽,讓藝術(shù)‘抄襲的判定始終處于一個尷尬的位置,無法判斷就無法保護,才會產(chǎn)生大量僥幸者?!?/p>
“很多年輕藝術(shù)家都試圖在國內(nèi)成熟藝術(shù)家的作品和國外藝術(shù)資源中尋找靈感和突破。這使得這些藝術(shù)家的作品中出現(xiàn)了很多別人的影子。”有人認為,職業(yè)畫家所要面對的生存壓力巨大,令他們不得不“以畫養(yǎng)畫”,也就是通過模仿成名畫家的作品及藝術(shù)風格來獲得經(jīng)濟利益,“等到經(jīng)濟情況好轉(zhuǎn)的情況下,再進行藝術(shù)上的探索”。
徐跋騁被曝抄襲作品(上)與藝術(shù)家Seana Gavin的作品對比圖
“只要是在當代藝術(shù)語境中,‘抄襲、挪用、致敬之間的界限就變得非常模糊?!?/blockquote>
“葉永青此案最令人遺憾之處,還不僅僅在于侵權(quán),而是侵權(quán)行為發(fā)生在美術(shù)界大咖身上?!崩顣攒幏Q,知識產(chǎn)權(quán)本質(zhì)上保護的是人們在智力勞動中的成果,具體到著作權(quán),是保護權(quán)利人超乎常人的優(yōu)秀的表達方式,而抄襲本質(zhì)上,就是將他人的智力成果據(jù)為己有。“同為美術(shù)界專業(yè)人士,被告應(yīng)當更能懂得自己的智力成果被他人無償占有的痛苦?!?/p>
抄襲行為首先傷害了原創(chuàng)作者。有報道稱,西爾萬團隊表示,自己成為了抄襲的犧牲品,一幅由葉永青親自簽名的繪畫,曾經(jīng)在拍賣行中拍出40萬歐元高價(折合人民幣約300萬元),而他本人的作品價格基本僅為5000歐元到15000歐元;英國藝術(shù)家Seana Gavin則公開稱,徐跋騁公然抄襲她的作品,并以10萬美元出售。
抄襲也傷害了購買“抄襲作品”的藏家。上海知名收藏家劉益謙也在接受采訪時表示,曾花1000多萬元購買過四幅葉永青不同時期的作品,最貴的一張為667萬元。
有業(yè)內(nèi)人士更指出,由于受到了當代藝術(shù)界這一批成名藝術(shù)家的影響,“年輕藝術(shù)家的作品中普遍出現(xiàn)了平面化、卡通化、符號化等特點”,難以看到獨創(chuàng)性。
抄襲不是學習方式
“討論抄襲之前,我認為有必要談一談抄襲和臨摹這兩個概念?!惫嗾f,無論對于中國藝術(shù)還是國外藝術(shù)來說,臨摹都是最好的學習方式,而過去的臨摹者對這種“模仿”極為坦蕩?!氨热缗R碑臨帖臨畫,都會寫上臨誰或者摹誰的作品,以示尊重。”
他關(guān)注時間性問題,也就是臨摹的對象,是否已經(jīng)超過了《伯爾尼保護文學和藝術(shù)作品公約》50年的約定。2019年,他的父親、著名藝術(shù)家郭莽園舉辦“莽園·畫展”,展出以敦煌壁畫為靈感源泉的畫作時,就有人提出這是不是“抄襲敦煌”的疑問—事實上,敦煌一直是歷代藝術(shù)家“朝圣”之處,通過對敦煌壁畫的臨摹和學習,許多藝術(shù)家獲得了藝術(shù)再上一個臺階的機遇。
涉事藝術(shù)家葉永青被曝抄襲的作品
“在我看來,如果文化藝術(shù)已經(jīng)超過了這個保護期,而且成為了優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),它就屬于所有人類,學習與臨摹并沒有問題?!惫嗾f,“50年的保護期,是給予那些成就最終回歸到所有人類的藝術(shù)家的一個獎勵?!彼ΨQ,知識是要付費的,不尊重知識產(chǎn)權(quán)的結(jié)果,就是“總要還的”。而無論是葉永青還是徐跋騁,“臨摹”的對象都是當代的藝術(shù)家,這顯然沒有理由逃脫侵犯知識產(chǎn)權(quán)的領(lǐng)域。
藝術(shù)策展人李澤榮關(guān)注的,是這些“抄襲者”是基于對藝術(shù)的喜歡,還是因為有利可圖而采取抄襲。
無論是葉永青還是徐跋騁,“臨摹”的對象都是當代的藝術(shù)家。
而郭青強調(diào)“時態(tài)”問題—“臨摹”持續(xù)時間的長短以及重復的量的多少。他認為,有的藝術(shù)家可能一開始是因為喜歡而臨摹的,但是當“抄襲”能給自己帶來利益時,就會獲得更大的動力,去推動自己把“抄襲”持續(xù)下去。
反思的機會
“在知識大爆炸時代的全民性學習,直至今天仍沒有停止,學習的迫切和謙虛是值得嘉許的,但經(jīng)過了快速吸收學習的階段,就應(yīng)該將其內(nèi)化,創(chuàng)造自己的表達方式,而不是無止境‘拿來?!惫嗾f,“比如最近聽到某音樂家的作品,整大段音樂就是直接‘拿來的,而且從哪拿來我很清楚,那顯然不是‘致敬?!?/p>
李澤榮也認為,內(nèi)化極為重要:“借鑒是必然,要借助很多參考資料,但在這個過程,必須把這些資料轉(zhuǎn)化成自己的語言,創(chuàng)造新的方向?!?/p>
在他們看來,也有一些藝術(shù)家在經(jīng)過了早期的臨摹之后,實現(xiàn)了轉(zhuǎn)化,創(chuàng)造了屬于自己的藝術(shù)語言:“比如徐冰的天書、蔡國強的瞬間藝術(shù),都在傳統(tǒng)中走出了一條新路?!?/p>
除此之外,在藝術(shù)圈,還有很多人仍在努力?!氨热缋蠣斪樱ü福?1歲了,每天還在讀書、學習,他的藝術(shù)還在求新求變?!惫嗾f,他自己也不敢停下腳步,持續(xù)訓練技巧,探索中國筆墨能夠如何轉(zhuǎn)化:“轉(zhuǎn)化需要一個長期的訓練過程?!?/p>
“沒有所謂靈感,靈感是海量的學習和體驗,以形成信息資源庫,是在面對要解決問題的時候,能信手拈來的問題解決模式?!崩顫蓸s說,如果不是出于熱愛的探索性的學習,而是功利性學習,不可能形成這樣的靈感。
值得注意的是,學習的過程中,不能失去文化判斷力。李澤榮提出疑問,“是不是時至今日,我們應(yīng)該對‘自己的文化藝術(shù)有足夠的信心?”
“葉永青這件事,真實回答了我們想要反問藝術(shù)界的問題,也給了藝術(shù)家們反思的機會?!惫嗾f。
責任編輯吳陽煜 wyy@nfcmag.com
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