堅持以人民為中心發(fā)展教育
——學(xué)習(xí)黨的二十大精神體會之三

○ 河北省教育廳 劉鳳彪

黨的二十大報告指出：“堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。”以人民為中心發(fā)展教育，是黨的教育方針的核心所在，是中國共產(chǎn)黨的初心使命所系。

新時代的教育如何適應(yīng)當(dāng)今世界正在經(jīng)歷的百年未有之大變局和當(dāng)代中國正處于的近代以來最好的發(fā)展時期，如何滿足高質(zhì)量育人需求，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，讓每個人都有人生出彩的機(jī)會，是新時代教育工作者必須正確面對且認(rèn)真回答的首要問題。顯然，在這一階段，面對世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會信息化、文化多樣化的深入發(fā)展，以及新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革以及前所未有的職業(yè)變遷與調(diào)整，教育在重視知識傳授、技能訓(xùn)練的同時，特別需要培養(yǎng)堅定的理想信念、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)精神，努力挖掘教育本身所蘊(yùn)含的文化厚重感，從而在更高層面上實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對教育事業(yè)高度重視、極為關(guān)注，多次到各級各類教育機(jī)構(gòu)考察并同師生座談，給師生回信，主持審議、通過了一系列涉及教育改革發(fā)展的方案，提出了一系列重要論斷。

方向決定道路，道路決定命運。在辦學(xué)問題上，習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)辦學(xué)方向的重要意義。2016 年12 月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出了“四為服務(wù)”的重要論斷。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

“四為服務(wù)”包含了教育的目的和根本任務(wù)，明確了教育方針的現(xiàn)實意義，是對新時代教育方針的深度闡釋。“四為服務(wù)”既有教育發(fā)展的最高原則、最高遵循，又有教育根本任務(wù)的價值導(dǎo)向、價值引領(lǐng)，規(guī)劃了新時代教育發(fā)展的具體路徑和前進(jìn)方向。

第一，堅持教育為人民服務(wù)。人民性是馬克思主義最鮮明的品格，人民立場是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志，為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是教育的人民性、階級性的必然體現(xiàn)。我們黨一貫強(qiáng)調(diào)“全心全意為人民服務(wù)”，習(xí)近平總書記提出“以人民為中心”，要求要有“時時放心不下”的責(zé)任感。只有牢固樹立為人民服務(wù)的理念并且身體力行，才能贏得人民的認(rèn)可。

所以，“我們要始終把人民立場作為根本立場，把為人民謀幸福作為根本使命，堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，貫徹群眾路線，尊重人民主體地位和首創(chuàng)精神，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，凝聚起眾志成城的磅礴力量，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民共同創(chuàng)造歷史偉業(yè)。”堅持教育為人民服務(wù)，就是要解決教育的不均衡問題，在更高的教育發(fā)展水平上滿足人民群眾對教育的需求，使人民的獲得感、幸福感、安全感更加充實，更有保障，更可持續(xù)。要廣泛征集民意、匯集民智、凝聚民力，贏得人民最廣泛的支持，推動教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

第二，堅持教育為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的定海神針。黨的十九大報告指出，“中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”，“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”。這為我國新時代教育事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循。

習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話中，總結(jié)了我國教育改革發(fā)展的新理念新思想新觀點，其中首要的一條就是“堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”?！皥猿贮h對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”作為“九個堅持”中的第一條，不僅突出強(qiáng)調(diào)了黨對教育事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的極端重要性，也是教育方針必須堅持的基本原則。教育培養(yǎng)的是社會主義建設(shè)者和接班人，不是旁觀者，更不是反對派和掘墓人。

因此，扎根中國大地辦教育，離不開中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和支持；更好地為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，更是當(dāng)前教育工作義不容辭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。而作為落實黨的教育方針的每一位一線教師，也必然應(yīng)把堅持教育為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)作為共同使命，切實增強(qiáng)政治自覺、思想自覺、行動自覺。

第三，堅持教育為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)。教育是維護(hù)政治統(tǒng)治、維系社會穩(wěn)定的重要手段?！肮沤裰型?，關(guān)于教育和辦學(xué)，思想流派繁多，理論觀點各異，但在教育必須培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人這一點上是有共識的。培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人，說具體了，就是培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所需要的人。

古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家的發(fā)展中成長起來的。我國的社會主義教育就是要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。堅持正確的辦學(xué)方向、培育有用的棟梁之才是教育為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)的根本原則和重要體現(xiàn)。

今天，教育所面臨的重大歷史任務(wù)就是把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，推動中國特色社會主義制度更加成熟、更加定型，引導(dǎo)人們增強(qiáng)制度自信，樹立為共同理想而奮斗的信念和信心，使廣大受教育者自覺成為中國特色社會主義制度的擁護(hù)者和捍衛(wèi)者，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

第四，堅持教育為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，是新中國成立后我們黨的不懈追求。改革開放開創(chuàng)了中國特色社會主義道路。這條道路就其奮斗目標(biāo)而言，就是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家。改革開放是當(dāng)代中國的鮮明特征，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是當(dāng)代中國的主旋律。

今天，我們團(tuán)結(jié)一致正在推進(jìn)的中國特色社會主義偉大事業(yè)，從很大程度上來說就是通過改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)來實現(xiàn)的。所以，只有從思想上、理論上搞清楚為什么要為改革開放和社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，要建設(shè)什么樣的社會主義，中國需要什么樣的改革開放，就自然從根本上增強(qiáng)了改革開放的自覺性和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性。

反過來說，堅持教育為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，是新時代全面深化改革、推進(jìn)對外開放、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的必然要求。教育要為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)所需要的各級各類人才，要提供智力支持。這個過程，顯然也是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合、與國民經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的過程。