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      寫好議論性散文的三個(gè)步驟

      2023-12-18 02:07:24甘肅省天水市甘谷縣模范初級(jí)中學(xué)李升陽
      作文成功之路·中考沖刺 2023年8期
      關(guān)鍵詞:議論性立論小屋

      甘肅省天水市甘谷縣模范初級(jí)中學(xué) 李升陽

      在初中語文部編教材中,每一個(gè)學(xué)段都選編了議論性散文。如九年級(jí)上學(xué)期選編了畢淑敏的《精神的三間小屋》。這篇議論性散文是同類作品中的經(jīng)典之作,既呈現(xiàn)了議論文的說理效果,又展現(xiàn)了散文該有的文學(xué)藝術(shù)魅力,語言非常優(yōu)美。下面就以這篇課文為例,說說怎么寫議論性散文。

      一、確定寫作的角度

      議論性散文和議論文的區(qū)別是,議論性散文不是用抽象的理論作為論據(jù)表明立場和態(tài)度的,作者需要在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得感受和體驗(yàn),然后說明自己的立場和態(tài)度。以第一人稱的視角,用文字架起實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、感受與體驗(yàn)之間的橋梁,是議論性散文獨(dú)有的特征。即議論性散文既要有散文的特征,也要有議論文的特征。

      《精神的三間小屋》就采用了第一人稱的視角,通過強(qiáng)化感受和體驗(yàn)的描寫,作為情感和立場的支撐。

      二、確定寫作的框架

      議論性散文也有一套寫作框架,包括立論、價(jià)值和意義的探討、論據(jù)、結(jié)論,只是議論中要突出散文美的特征,對(duì)于段落的劃分要求沒有那么嚴(yán)格。有時(shí)立論有兩段到三段,有時(shí)關(guān)于價(jià)值和意義的探討分兩段到三段。這是議論性散文的基本框架。與普通的議論文相比,議論性散文的結(jié)構(gòu)是很自由的,圍繞觀點(diǎn)或論點(diǎn)探討可以做到形散神不散。

      三、議論性散文的寫作要點(diǎn)

      議論性散文有其獨(dú)特的謀篇布局邏輯,語言要優(yōu)美,要運(yùn)用多種寫作手法,增強(qiáng)語言的感染力。

      (一)立論的引入

      散文具有美的特征,包含文字美和思想與情感的美?!毒竦娜g小屋》一開始就要探討觀點(diǎn)涉及的概念,即什么是“精神的三間小屋”。如果概念界定不明確,人們就會(huì)泛泛地討論,不會(huì)以一個(gè)觀點(diǎn)或者以一個(gè)立場為標(biāo)準(zhǔn)展開探討。議論性散文也要突出散文的特征——文學(xué)藝術(shù)美的特征。為了突出這一特征,議論性散文在寫作手法上要讓人感受到美的氣息,同時(shí)感受到向上的精神力量——建立精神的三間小屋。

      第一段作者引用了名人名言說明建立精神的三間小屋的必要性,然后運(yùn)用類比的寫作手法說明建立精神的三間小屋具有重要的價(jià)值和意義;第二段引用格言讓人們感受到“只要心靈是充實(shí)的,那么人的內(nèi)心不會(huì)自卑,也不會(huì)畏懼”;第三段采用自問自答的方式說明如何構(gòu)建心靈的三間小屋。作者沒有應(yīng)用常規(guī)的開門見山的立論方式,而是引用名人名言或格言、類比、自問自答的方式立論,讓文章具有文學(xué)藝術(shù)審美的特征,又具有議論文立論的作用。

      (二)價(jià)值和意義的探討

      價(jià)值和意義的探討是基于“如果……那么……”“如果……就不能……”層面的探討,即如果做了什么事,會(huì)有什么樣的價(jià)值和意義,否則就不會(huì)有那樣的價(jià)值和意義的探討。議論性散文,也要具有濃厚的文學(xué)藝術(shù)氣息。

      《精神的三間小屋》運(yùn)用了象征的手法,即借用具體可感的形象或符號(hào)表現(xiàn)抽象的事物,強(qiáng)調(diào)建立了精神的三間小屋,就能讓堅(jiān)固的小屋承受風(fēng)雨的侵襲,從而讓精神的三間小屋具體又形象。運(yùn)用象征手法可以擴(kuò)大藝術(shù)形象的感染力和表現(xiàn)力,獲得特殊的藝術(shù)效果。

      (三)分類對(duì)“是什么”“為什么”“怎么辦”進(jìn)行探討

      在探討“是什么”“為什么”“怎么辦”三個(gè)層面的問題時(shí),議論性散文一般運(yùn)用感受和實(shí)踐闡釋這三個(gè)問題,所以與普遍的議論文相比,要從感受和體驗(yàn)的層面讓人產(chǎn)生共鳴。

      1.讓語言具有感染力激發(fā)共情與共鳴

      議論性散文的要有強(qiáng)烈的感染力,應(yīng)用多種寫作手法,讓語言表達(dá)具有強(qiáng)烈的感情色彩,讓人從“情”字出發(fā)愿意接受這一道理。

      精神的第一個(gè)小屋,定義為愛和恨,具有很強(qiáng)烈的感情色彩。作者運(yùn)用了大量排比和對(duì)比強(qiáng)化它的情感色彩,強(qiáng)調(diào)愛與恨的情緒都十分強(qiáng)烈,如果精神的小屋不夠堅(jiān)固,就無法承載極端的愛與恨。又運(yùn)用比喻說明如果精神的小屋很堅(jiān)固,就可以奏響古老的樂器,讓音樂豐富多彩,在金戈鐵馬的環(huán)境中,也可以從容地應(yīng)付自如。緊接著運(yùn)用一組假設(shè),說明如果讓精神的小屋愛多于恨會(huì)怎樣,反之,如果恨多于愛又會(huì)造成怎樣的后果。議論性散文要運(yùn)用合適的寫作方法,讓人們從“情”字出發(fā),對(duì)“是什么”“為什么”“怎么辦”感同身受。

      2.應(yīng)用說理的方法增強(qiáng)語言說服力

      一般議論文的寫作手法也可以用于議論性散文的寫作中。比如在要建立第二個(gè)精神的小屋——事業(yè)的小屋時(shí),運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的方法,一方面可以強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的真實(shí)性與精確性,另一方面強(qiáng)調(diào)的是干事業(yè)的緊迫性和必要性。作者從自己的感受和體驗(yàn)出發(fā),運(yùn)用具體數(shù)據(jù)說明人生非常短暫,能夠成就一番事業(yè)的時(shí)間不多,人們要在該成就一番事業(yè)的時(shí)候抓緊時(shí)間,想想自己要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),并趕緊做出一番成績。又運(yùn)用比喻論證:“將事業(yè)之外的贅生物一一剝除”,不要讓事業(yè)以外的念頭占據(jù)自己精神的空間。只要把道理說得深入淺出、入情入理,就可以讓人很輕松地接受。

      3.用推己及人的方式啟發(fā)人們思考

      推己及人,用自己的心意去推想別人的心意,自然會(huì)引起共鳴,使人感同身受。作者使用“……精神住所,不住著自己,還能住著誰呢”這樣的語句為標(biāo)志,用推己及人的方式提出第三間精神小屋是自身,在確立這個(gè)分論點(diǎn)后,圍繞這個(gè)觀點(diǎn)和立場進(jìn)行論述。第三間精神的小屋有很大一段內(nèi)容是在說自己,把自己的想法說得很透徹,再從每一個(gè)個(gè)體出發(fā),推理出他們會(huì)產(chǎn)生相同的想法,道理是一樣的。應(yīng)用推己及人的方法引發(fā)人們思考,可以從自身出發(fā),推理出人類共有的想法、共同的觀點(diǎn)和立場。

      (四)結(jié)論的探討

      議論性散文結(jié)論的探討和議論文下結(jié)論的要求是一樣的,要做到結(jié)論準(zhǔn)確,不能拖泥帶水。當(dāng)然議論性散文在下結(jié)論的同時(shí),也要表現(xiàn)散文以抒情講道理的特點(diǎn)。

      議論性散文也有散文的特征,就是要通過體驗(yàn)和感悟說理,要從自身的角度出發(fā)引發(fā)寫作。這種體驗(yàn)和感悟并不是多余的,不是無關(guān)緊要的閑筆,要求圍繞結(jié)論提出如果有這樣的情感和立場,那么事情就會(huì)有所不同,那為什么不照這樣去做呢?這樣寫強(qiáng)化了散文的特征,表現(xiàn)出它不是議論文而是議論性散文的特點(diǎn),因?yàn)樯⑽木褪且磉_(dá)自己的情感和立場,所以增加這種啟發(fā)或感悟,更能展現(xiàn)出散文的文學(xué)藝術(shù)色彩。

      《精神的三間小屋》呈現(xiàn)了議論性散文的行文思路:它首先對(duì)什么是“精神的三間小屋”進(jìn)行了定義,然后說明建立三間精神小屋的價(jià)值和意義,應(yīng)用分類的方式說明了精神的三間小屋的內(nèi)涵,最后結(jié)尾概括說理。為了強(qiáng)化散文的文學(xué)性質(zhì),文章中運(yùn)用了多種寫作手法,包括排比、比喻等修辭和象征等寫作手法,既有散文的審美價(jià)值,又有議論文的說服力。

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