深度探究　創(chuàng)新思維

摘 要：本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)有勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、動(dòng)能定理、功的計(jì)算和動(dòng)量的計(jì)算.解題的關(guān)鍵點(diǎn)是要知道W-x圖像的斜率表示的是拉力F，進(jìn)一步分析物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況，再結(jié)合牛頓第二定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)公式、動(dòng)能定理、動(dòng)量定理列式來(lái)求解，從而對(duì)同類試題的解題提供參考和幫助.

關(guān)鍵詞：勻變速直線運(yùn)動(dòng)；受力分析；牛頓第二定律；動(dòng)能定理；動(dòng)量定理

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（2023）31-0089-03

收稿日期：2023-08-05

作者簡(jiǎn)介：楊景祺（2007.3-），男，黑龍江省哈爾濱人，高中學(xué)生，愛(ài)好物理學(xué)科的學(xué)習(xí)與探究.

發(fā)明專利：獲國(guó)家發(fā)明專利一項(xiàng).專利名稱：一種曲面近零應(yīng)力獲取方法、裝置、計(jì)算機(jī)及存儲(chǔ)介質(zhì)（專利號(hào)：ZL 2022 1 1390603.8）

牛頓第二定律、動(dòng)能定理、動(dòng)量定理是高中物理比較核心的知識(shí)內(nèi)容，是解決物體受力情況和運(yùn)動(dòng)情況的3種方法，要求我們熟練掌握并靈活運(yùn)用[1-3].本題作為2023年高考題目，將這3個(gè)思想方法全部考查到了，由給出的W-x圖像可分析出拉力這個(gè)重要的隱含條件是比較靈活巧妙的，考查了學(xué)生對(duì)于公式和圖像結(jié)合的理解掌握情況[4-5].

1 試題

一質(zhì)量為1 kg物體在水平拉力的作用下，由靜止開(kāi)始在水平地面上沿x軸運(yùn)動(dòng)，出發(fā)點(diǎn)為x軸零點(diǎn)，拉力做的功W與物體坐標(biāo)x的關(guān)系如圖1所示，物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4，重力加速度大小取10 m/s²，下列說(shuō)法正確的是（B、C）.

2 對(duì)題中4個(gè)選擇項(xiàng)不同解法分析

2.1 選項(xiàng)A的解法

2.2 選項(xiàng)B的解法

2.3 選項(xiàng)C的解法

2.4 選項(xiàng)D的解法

4個(gè)選項(xiàng)的不同種解法分別是應(yīng)用牛頓第二定律、動(dòng)能定理、動(dòng)量定理這3種思路計(jì)算出V₁的速度，進(jìn)而求出功率.每種思路方法有的簡(jiǎn)單，有的麻煩，但要求我們要掌握好應(yīng)用這3種思路解題的條件，當(dāng)物體受恒力運(yùn)動(dòng)時(shí)做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)一般用牛頓第二定律，當(dāng)已知物體初末狀態(tài)時(shí)一般用動(dòng)能定理，當(dāng)物體受恒力和已知運(yùn)動(dòng)時(shí)間時(shí)一般可用動(dòng)量定理分析求解.

參考文獻(xiàn)：

［1］李德林.辨析動(dòng)能定理和動(dòng)量定理[J].教學(xué)考試，2022（31）：39-41.

[2] 成金德.如何選用牛頓第二定律和動(dòng)能定理[J].高中數(shù)理化，2021（19）：37-39.

[3] 張興華.動(dòng)量定理在解題中的應(yīng)用技巧[J].數(shù)理天地（高中版），2023（8）：2-3.

[4] 魏鐵道.基于核心素養(yǎng)的高中物理自主學(xué)習(xí)策略研究[J].試題與研究，2022（16）：45-46.

[5] 張巖松.勻變速直線運(yùn)動(dòng)的六種解題方法[J].數(shù)理化解題研究，2023（10）：128-130.

［責(zé)任編輯：李 璟］