我們正在被技術(shù)“塑造”嗎？

技術(shù)的飛速發(fā)展，為人類塑造了一個(gè)全新的物質(zhì)世界，讓人們的生活更加舒適、便捷。但如果我說，技術(shù)同樣也在塑造著人們的思維方式甚至行為方式，你是否有同樣的感受呢？

我們的思維方式正在被技術(shù)“塑造”。如近年來引發(fā)關(guān)注的“信息繭房”現(xiàn)象，我們每天花費(fèi)大量時(shí)間在手機(jī)上看新聞、刷視頻，其實(shí)看到的大部分內(nèi)容都是由網(wǎng)站內(nèi)嵌的算法根據(jù)我們的喜好推薦的，換言之，我們只是看到了我們想看到的信息而已。長(zhǎng)此以往，我們的思維只會(huì)沿著大數(shù)據(jù)指引的方向前行，而難以領(lǐng)略更多樣的風(fēng)景。而在今年，不少人發(fā)現(xiàn)，大火的ChatGPT有時(shí)竟然也會(huì)“一本正經(jīng)地胡說八道”，讓人難辨真?zhèn)?，它“取悅”人類所提供的信息反而?huì)輕而易舉地誤導(dǎo)人類。

我們的行為方式也會(huì)不自覺地被技術(shù)“塑造”。曾經(jīng)刷爆網(wǎng)絡(luò)的《人物》雜志的文章《外賣騎手,困在系統(tǒng)里》，就為我們生動(dòng)展示了平臺(tái)的AI智能算法是如何支配外賣騎手的行為的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每天都會(huì)為了完成不同的任務(wù)而“打卡”，我們還有多少在技術(shù)“驅(qū)使”“支配”下的行為呢？

當(dāng)然，被技術(shù)“塑造”的行為也有積極的一面，如現(xiàn)在的一些健身類APP，能輔助人們進(jìn)行健康管理。如果你上傳每一餐的食物照片，平臺(tái)可以計(jì)算熱量，并向你推薦健康食譜，還能為你定制運(yùn)動(dòng)方案，記錄下你的健康數(shù)據(jù)，并時(shí)刻提醒你注意健康行為。這類技術(shù)工具的應(yīng)用，讓很多人改變了自己不健康的生活方式，技術(shù)在這里“塑造”出了我們行為中“好”的一面。

客觀地說，今天的我們要想感知、體驗(yàn)世界已經(jīng)離不開技術(shù)。這意味著，我們每次應(yīng)用技術(shù)的過程，也是和技術(shù)博弈的過程。是不假思索、任由技術(shù)的邏輯擺布，還是在應(yīng)用技術(shù)的時(shí)候清晰地了解我們做事的目標(biāo)、方向，讓技術(shù)幫助我們高效地達(dá)成目標(biāo)，決定了我們能否掙脫技術(shù)的“塑造”。

在教育中同樣如此，如何不讓學(xué)生陷入“信息繭房”之類的技術(shù)邏輯中，而是讓技術(shù)更多地引導(dǎo)學(xué)生更加積極、健康的生活、學(xué)習(xí)，考驗(yàn)的正是每一位教師的智慧。