淺談新時代動漫專業(yè)大學生就業(yè)對策

文/張景

近年來，藝術類專業(yè)蓬勃發(fā)展，招生規(guī)模持續(xù)擴大，藝術學科學生的招生規(guī)模和在校生總?cè)藬?shù)每年呈遞增態(tài)勢。根據(jù)教育部2017 年的《中國本科教育質(zhì)量報告》，我國2005 年至2015 年10 年間本科院校、專業(yè)和招生規(guī)模的發(fā)展數(shù)據(jù)顯示，在眾多學科中，藝術類與管理學是招生數(shù)、在校生、畢業(yè)生三項指標都呈現(xiàn)出上升趨勢的專業(yè)。

動漫專業(yè)是動畫設計和漫畫設計的有機結合，是影視動畫專業(yè)的深化與延伸。要求學生在動畫設計的理論基礎上，掌握漫畫設計的原則及表現(xiàn)技巧，了解影視及媒體領域的發(fā)展方向，掌握一定的理論知識及專業(yè)技能。據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，全國開設動漫專業(yè)的大專院校共300 余所，四川省開設動漫專業(yè)的本科院校有10 余所，其中大部分學校位于成都。隨著動漫產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展，培養(yǎng)一批熟練掌握動漫設計的基本知識，具有動畫藝術創(chuàng)作的基本技能，能從事電腦美術教學、影視動畫創(chuàng)意及廣告制作、動畫特技制作的應用技術型復合人才，已經(jīng)成為動漫行業(yè)發(fā)展的迫切需要。

動漫專業(yè)的就業(yè)特征

動漫專業(yè)學生就業(yè)大多以專業(yè)為依托，以市場為導向。動漫專業(yè)的主干課程包括了動漫技法、角色造型設計，而專業(yè)課程包括素描、速寫、色彩、動漫技法、二維動漫設計制作、影視廣告制作、角色造型設計、動畫腳本、場景規(guī)劃與瀏覽、影視后期合成技術、游戲策劃與制作、計算機制作等，具有很強的專業(yè)性。而由于動漫專業(yè)具有較強的專業(yè)性，使其相關專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)具有較強的市場導向性，動漫專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)對口，能夠較好地適應用人單位的需求和行業(yè)發(fā)展的要求。但也存在對其他專業(yè)不太了解、就業(yè)面較窄的情況。

動漫專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)預期較高，但未來前景可期。動漫類專業(yè)具有前期投入大、時間周期長、就業(yè)預期高的特點。動漫專業(yè)畢業(yè)生大多以本專業(yè)為就業(yè)導向，在西南民族大學動畫專業(yè)2019 屆畢業(yè)生中，從事動畫相關工作的約91%。另據(jù)近年來的數(shù)據(jù)顯示，動漫專業(yè)學生中選擇自由職業(yè)的比例逐年上升，究其原因，除了產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，還有一個原因則是強專業(yè)性導致的動漫類專業(yè)學生就業(yè)包容性低，選擇其他行業(yè)就業(yè)的意愿不高，就業(yè)能力單一。雖然強專業(yè)性限制了動漫專業(yè)學生擇業(yè)的空間，但同時也是其就業(yè)的重要競爭力。近年來，視頻內(nèi)容生產(chǎn)與直播業(yè)態(tài)呈爆發(fā)式增長，根據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2020 年12 月，我國網(wǎng)絡視頻（含短視頻）用戶規(guī)模達到9.27 億人，較2020 年初增長7633 萬人，占網(wǎng)民整體的93.7%。視頻內(nèi)容生產(chǎn)與直播業(yè)態(tài)的快速興起直接拉動了泛娛樂領域的人才需求，拓展了動漫專業(yè)的就業(yè)范圍。同時通過新媒體業(yè)態(tài)的發(fā)展，倒逼動漫專業(yè)不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，調(diào)整動漫專業(yè)所涉及的相關課程。另外，一些動漫從業(yè)者職業(yè)發(fā)展路徑不夠清晰。筆者走訪成都數(shù)家游戲公司和短視頻公司發(fā)現(xiàn)，員工平均年齡25.7 歲，主力從業(yè)者集中在本科畢業(yè)后的3 年至5 年，部分一線公司35 歲之后的員工屬于老員工，除管理層極少有40 歲以上員工從事一線的創(chuàng)作工作。這提示動漫專業(yè)畢業(yè)生入職后需要明確職業(yè)發(fā)展的路徑，做好階段規(guī)劃。

此外，在創(chuàng)業(yè)方面，政策支持等讓許多設計與動漫專業(yè)畢業(yè)生選擇自行開制作公司，組建團隊參與市場經(jīng)營。在成都2022 年就業(yè)扶持政策清單中，包含了5 項大學生創(chuàng)業(yè)扶持優(yōu)惠，這些扶持政策對于大學生創(chuàng)業(yè)并落地成都具有很強的吸引力。同時，成都高新區(qū)、成都市青羊區(qū)匯集了成都眾多的頭部動畫游戲公司，可進一步推動大學生創(chuàng)業(yè)，特別是動漫專業(yè)學生將初創(chuàng)公司落戶成都高新區(qū)形成產(chǎn)業(yè)集群。但值得注意的是，動漫專業(yè)學生在校學習中很少涉及企業(yè)運營等基本知識，對市場和運營不太了解，這也影響了動漫專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。需要學校開設相關課程，讓學生了解相關知識。

新時代動漫專業(yè)大學生就業(yè)對策

多方聯(lián)動，為動漫專業(yè)大學生就業(yè)拓寬渠道。政府、高校、企業(yè)應加強合作溝通，合力助推大學生高質(zhì)量就業(yè)。如通過聯(lián)合招聘的形式進行優(yōu)勢互補，打出“線上+ 線下”促就業(yè)穩(wěn)就業(yè)“組合拳”，通過線上招聘打破地域和時間限制，增加大學生求職面的廣度和深度；通過線下校園“雙選會”、專場招聘會增加就業(yè)的精準度。高校還應該不斷加大“訪企拓崗促就業(yè)”專項行動力度，為學生就業(yè)和企業(yè)用工招聘搭建良好的平臺；暢通網(wǎng)站、微信公眾號等信息發(fā)布渠道，向?qū)W生推送精準就業(yè)服務信息，全力為畢業(yè)生就業(yè)保駕護航。此外，還應加強高校間的合作。以成都市為例，成都市是西部動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基地與中心城市，成都高新區(qū)是國家游戲動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地、國家動漫游戲產(chǎn)業(yè)振興基地、國家級文化和科技融合示范基地、中國（成都）網(wǎng)絡視聽產(chǎn)業(yè)基地，這里聚集了國內(nèi)外游戲電競企業(yè)300 余家，在其中誕生了多個現(xiàn)象級作品。據(jù)成都高新區(qū)黨工委相關負責人介紹，2022 年，成都高新區(qū)游戲電競企業(yè)實現(xiàn)營收達558 億元。此外，為助推游戲電競產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，成都市持續(xù)優(yōu)化營商環(huán)境，全力助推游戲企業(yè)申請版號，近三年累計獲評版號94 個。一邊是以成都高新區(qū)為代表的國家級游戲動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，一邊是以成都大學、四川大學、西南民族大學等為代表的成都高校動漫人才培養(yǎng)“搖籃”，不妨借鑒聯(lián)合招聘模式，將兩大集群有效對接，將四川10 余所有動漫專業(yè)的高校聯(lián)合，建立動漫人才企業(yè)招聘常態(tài)化對接機制，定期舉行聯(lián)合招聘會，打通高校間動漫人才交流壁壘，為高校動漫專業(yè)的就業(yè)打開新的局面。這樣，不僅有利于成都動漫企業(yè)的人才儲備，同時有利于高校制定更完善的人才培養(yǎng)方略，促進成都本地動漫產(chǎn)業(yè)的進一步提升，開創(chuàng)動漫專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)與發(fā)展新路徑。

高校應加強融入新技術。新媒體時代，高校動漫專業(yè)需及時調(diào)整、積極融入。近年來，人工智能迅速發(fā)展，通過人工智能可以幫助人們處理日常的文字工作。各行業(yè)如何應對人工智能的挑戰(zhàn)不僅是企業(yè)也是教育者所要面對的新課題。動漫專業(yè)與計算機圖像技術結合緊密，當前的人工智能工具已經(jīng)深度介入了動漫的生產(chǎn)過程，動漫專業(yè)的技術快速發(fā)展，已有具備人工智能輔助繪畫的技術，面對這樣的技術進步，高校應積極應對，結合新技術更好地開展教學。

動漫專業(yè)畢業(yè)生要主動提升綜合能力。動漫專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：具有較高的審美素養(yǎng)，較強的視覺感受能力和視覺表現(xiàn)能力；掌握動漫的基本原理和基礎理論，并能在實踐中融會貫通；掌握動漫的各種表現(xiàn)語言和表現(xiàn)技巧，有較強的專業(yè)設計能力和創(chuàng)造能力；能熟練運用計算機進行專業(yè)的輔助設計和創(chuàng)作。要主動拓展就業(yè)領域，加強專業(yè)外知識的學習，增加就業(yè)面。在藝術類專業(yè)中，動漫、藝術設計、影視編導等專業(yè)的就業(yè)能力彈性大，適應性強，即使進入非相關領域工作，也能保留專業(yè)能力，以備為今后的職業(yè)發(fā)展助力。動漫專業(yè)學生前期學習的成本高和周期長，但不能因此一味追求高回報，要理性分析，實事求是地去看待。動漫專業(yè)學生還要加強提升“職場能力”，積極參加各類職業(yè)培訓，掌握通用就業(yè)技能，如財會知識、媒體運營、文案撰寫、市場營銷、法律常識等，增強適應能力。此外，要與時俱進，加強學習新技術。新時代，要求動漫專業(yè)的學生必須主動提升自身的認知水平，在掌握專業(yè)知識學習的前提下，積極接觸人工智能等新技術在動漫領域的發(fā)展與運用，在就業(yè)前儲備一些行業(yè)前沿知識。

2 月22 日，網(wǎng)絡游戲創(chuàng)新發(fā)展大會在成都舉辦，四川省游戲創(chuàng)新發(fā)展中心正式宣布成立，成都動漫游戲產(chǎn)業(yè)“政、產(chǎn)、學、研”一體的機制由此開始形成。成都高校動漫專業(yè)建設也將迎來新的發(fā)展機遇，成都本地動漫專業(yè)大學生將成為助力成都動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要人才供給來源。要通過構建良好的就業(yè)機制，暢通就業(yè)渠道，開展科學的就業(yè)指導，讓成都高校動漫專業(yè)的畢業(yè)生深度參與助力成都動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為成都數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的“建圈強鏈”貢獻智慧與力量。