開放式結(jié)尾，讓作文余味無窮

王麗洋

在小說中，開放式結(jié)尾是一種比較常見的寫作方法，這種結(jié)尾最大的特點(diǎn)就是不將故事的結(jié)局寫出來，而是讓讀者去想象，補(bǔ)充空白。開放式的結(jié)局，通常要比一個(gè)看上去完美的結(jié)局更加引人入勝，更能激發(fā)讀者對(duì)劇情發(fā)展、角色命運(yùn)的興趣。而且，在讀者的共同參與下，這種“二次創(chuàng)作”，往往要比作者“包辦”出來的結(jié)局，更有感染力，也更有意義。

一、巧用抒情議論，給讀者設(shè)疑

在一個(gè)開放的結(jié)局中，要盡量留給讀者一個(gè)疑問，給他們更多的思考空間，激發(fā)他們的想象力。

在人生的道路上，有很多東西讓我想要放棄，但只要我往前踏出一步，我就知道我能走得更遠(yuǎn)；從荊棘中走出來，朝著太陽的方向走去。我會(huì)漂泊到哪里。飄浮到那朵曾在我耳邊軟語的云朵上，或是飄蕩到那縷裊裊青煙里的香氣中……你會(huì)為我立一座小墓碑嗎？鮮血和怒火在胸膛里翻滾，我驕傲的一生，就這么結(jié)束了嗎？

——《我當(dāng)如雄鷹》

這個(gè)開放的結(jié)局，令讀者遐想，堅(jiān)信勇敢的人終會(huì)獲得新的生命，不僅是身體的恢復(fù)，還有靈魂的延續(xù)。結(jié)尾的“問號(hào)”，給了讀者足夠的時(shí)間思索文章的中心思想，去猜測(cè)作者要傳達(dá)的意思，這是一種令人回味無窮的藝術(shù)。

二、巧引名言警句，讓讀者體悟

在開放式結(jié)尾中，作者都應(yīng)該把主觀思想融入其中，讓讀者對(duì)全文的思想有清晰的認(rèn)識(shí)，也應(yīng)該對(duì)文章的主題進(jìn)行擴(kuò)展，讓讀者聯(lián)想到題外之旨。有些名言警句能起到發(fā)人深思的效果，作者在文章的結(jié)尾可以不直接表達(dá)觀點(diǎn)，而是借用名言警句，引發(fā)讀者的思考。請(qǐng)看下面的例子：

過去的事情就像一首歌，在生命的道路上，雖然有過坎坷，也有過遺憾，但不失年輕的美貌。相信吧：如果失去了太陽，請(qǐng)不要哭泣，否則你還會(huì)失去月亮和星辰。

——《不起眼的一件小事》

借用泰戈?duì)枴讹w鳥集》中的一句話，讓讀者感悟和思考，十分精妙。這樣能讓讀者聯(lián)想到文章之內(nèi)的主旨與文章之外的內(nèi)涵。

三、巧妙升華主題，給讀者啟發(fā)

許多開放式結(jié)尾的內(nèi)容，盡管作者沒有給出明確的結(jié)論或結(jié)果，但對(duì)讀者的暗示卻是一種豐富的、新的東西。言簡(jiǎn)意賅，意味深長(zhǎng)，能起到以一當(dāng)十的作用。

愛是冬天里的一縷陽光，能使饑餓和寒冷的人感到世界的溫暖。愛是荒漠里的一股清泉，能讓絕望的人重獲生機(jī)。愛是一場(chǎng)細(xì)雨，灑落在干旱的土地上，讓孤獨(dú)和痛苦的人們瞬間得到安慰。只要人人有愛，世界將會(huì)是美好的。

——《愛》

一九九六年春天，遵照焦裕祿生前遺愿，將其遺體運(yùn)往蘭考，葬于黃河上的一處沙漠之中。蘭考上萬人為他舉行葬禮。一片哀嚎，響徹天地。

——《焦裕祿》

第一個(gè)選段，作者在文章末尾對(duì)主旨進(jìn)行了精辟提煉，并提出了兩個(gè)假定的可能性：人有了愛，世界就有了希望。沒有愛怎么辦？最后一句的意思是：也許會(huì)被毀掉。這種希望與毀滅，使每一個(gè)負(fù)責(zé)任的中國(guó)人都感到自己的責(zé)任重大，而且走得更遠(yuǎn)。

第二個(gè)選段，焦裕祿的形象，讓人永生難忘，中國(guó)人更喜歡用視覺來表達(dá)，而不是用聽覺來表達(dá)，用視覺來表達(dá)感受，讓人有足夠的想象力，有足夠聯(lián)想，讓人在腦海中將主觀場(chǎng)景拼湊成一個(gè)完整的結(jié)局。