如何讓青春期叛逆的孩子快速“軟化”

◎ 尹麗美 王雨彤（.山東省濱州市沾化二中，濱州 568；.山東省濟鋼高級中學，濟南 50000）

青春期是指由兒童階段發(fā)展為成人階段的過渡時期，一般女孩10～18 歲，男孩12～20 歲。在這個時期，孩子們會經歷身體及心理的快速轉變，加之家庭、社會及個人的成長因素，在國內，有近24%的青春期孩子存在較嚴重的叛逆心理。

所謂叛逆心理是指人們?yōu)榱司S護自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青春期孩子叛逆的具體表現(xiàn)為：總是與長輩對抗，不愿與父母、老師溝通，甚至打罵長輩；厭學、逃學甚至輟學；迷戀手機、游戲和網絡；拉幫結派，甚至打架鬧事等。孩子們的叛逆表現(xiàn)讓很多教師束手無策，父母更是苦不堪言，被折磨得心力交瘁，甚至有很多家庭因此出現(xiàn)危機，又苦于沒有良好的應對方法，沒有特別有效的招數(shù)去化解危機。

其實叛逆的青春期孩子很有可能長期心理受挫，內心需求得不到滿足，父母、老師如果一味采用傳統(tǒng)的教育方式，無視他們的尊嚴與需求，總是批評、指責、否定他們，就很難靠近他們，也就找不到教育的突破口。所以如何讓青春期叛逆的孩子“軟化”，就成為當今父母和教師需要解決的燃眉之急。

這里“軟化”的意思是由硬變軟，由抵觸變?yōu)橛H近的意思。青春期孩子的叛逆主要有外顯和內隱兩種表現(xiàn)。外顯是摔東西、罵人、打架、自傷等不良行為；內隱是孤僻、冷漠、暴躁等不良的內在情緒。不管是內隱還是外顯，他們的狀態(tài)都是冷硬的，讓人難以接近，難以與人交流和溝通，更難以接受別人的意見和建議，在一定程度上，影響個人的健康成長，也影響建立良好的人際關系，比如親子關系、師生關系、同伴關系等，這反過來又影響孩子身心的健康。

處在叛逆期的普通高中生就像一只刺猬，渾身長滿了硬刺，說不得，碰不得，你一說，一碰，它就用硬硬的刺扎你。所以，要想解決高中生的叛逆問題，就要讓他們身上的刺軟下來，不再扎人；讓他們能接受你，能讓你說話，能和你好好說話。

那么面對青春期叛逆的孩子，家長正確有效的“軟化”方法是什么呢？

一、停止大喊大叫

面對青春期叛逆的孩子，首先要停止大喊大叫，停止用粗暴的方式對待孩子。為什么呢？因為家長大吼大叫，孩子的激素水平升高，雙方一定會沖撞，他也會大吼大叫，會相互傷害，他身上的“刺”會更硬，他就會更加叛逆。其實這種用吼叫來表達情感的方式叫作述情障礙，這是一種心理學的問題。述情障礙就是沒辦法好好說話，在很多家里都是這樣，就是我明明想表達對你的關心，但是我以吼叫的方式表達出來，這就叫述情障礙。孩子如果不會用正確的方式表達情緒，那你要反思一下，你的孩子怎么會有述情障礙呢？還不是因為你跟他小時候的互動，把他教成這個樣子的，所以你干嗎生氣，你不用生氣，你得先停止大吼大叫，學會好好說話、溫柔地說話，才能讓孩子“軟化”。

有這樣一個案例，一個父親靠威脅、打罵和吼叫，讓孩子上了一個重點大學。一年后，孩子因為過度沉迷游戲而全部掛科。學校勒令其退學，并通知家長把孩子領回。一年前，父母高高興興把孩子送去學校，一年后卻要卷著鋪蓋回家。父親去接孩子，在游戲廳看到孩子臉色蒼白，頭發(fā)凌亂。一見面父親就大吼：“你這孩子怎么這么不爭氣，你把我們家的臉都給丟盡了?！焙⒆有沟桌锏睾鸾校骸罢f話不算數(shù)，你還配做父親嗎？你不是說等我考上大學，你就再也不管我了嗎？”一句話說得父親啞口無言。大家明白了嗎？家長依靠吼叫和打罵管理孩子，就是給孩子內心扎進一根硬刺，留下難以修復的心理烙印。孩子可能一時會獲得成功，但不可能獲得一生的幸福。

二、停止嘮叨

嘮叨的家長會導致孩子身上的“刺”都豎起來，他會更加叛逆。道理很簡單，因為你嘮叨得孩子很心煩，所以明明知道對，孩子也不去做；因為你嘮叨得孩子很痛苦，所以孩子就故意傷害你，讓你痛苦；因為你嘮叨得孩子自尊水平很低，讓他覺得自己什么也做不好，所以他就破罐子破摔，一差到底。再就是經常嘮叨還會導致孩子視你為空氣，也就是孩子根本不尊重你，你說什么他都聽不見，忽視你的存在，屏蔽掉你的聲音。

大家一定要記住：在一個家里最有權威的一定是說話最少、聲音最低的那個人。而那個經常大呼小叫的人反而會被人忽視，不被人尊重，所以你說的任何話他都聽不進去，也就不會有任何正面的作用。所以請家長朋友即刻管好嘴巴，停止嘮叨，讓孩子身上豎起的“刺”平順下來。

三、學會反應孩子的情感

這是一個非常有效的方法，不僅僅是用在叛逆的孩子身上，用在人際交往中也一樣，就是你要學會反應情感。反應情感很簡單，就是能夠準確地說出對方此刻的感受。比如，我知道你聽到我這樣說很失望；我知道你特別想去參加這個聚會，對嗎？我知道你此刻很生氣，因為我之前沒有溝通過這件事。這就是反應情感，當你能夠準確地說出對方此刻的感受時，奇跡就會發(fā)生：他開始“軟化”了。你能夠看到他點頭，只要他開始點頭他的情緒水平馬上就會下降，孩子的情緒平復了，你說的話他才開始聽得進去。

四、溝通的時候適當示弱

青春期的孩子最討厭強勢的家長。跟叛逆的孩子溝通的時候我們要適當示弱，不要把自己的觀點強行加給孩子，要先肯定孩子的觀點。不管孩子說什么，先問為什么，然后說：“孩子你說得對，站在你的角度是這樣的，我這樣理解你看可以嗎？”

我做過一個試驗，把一張百元人民幣的一面對著一幫學生，讓孩子說看到了什么，孩子們說看到了毛主席!我瞪孩子一眼：“胡說，哪有毛主席呢？明明是人民大會堂!”這樣做導致有的孩子當面跟我對抗，跟我爭論：“明明是毛主席嘛，老師你說得不對!”還有的孩子不說話，但一臉不服氣的樣子。這些都是失敗的溝通，會導致這些孩子從內心里討厭我。

我和學生們看到的結果不同是因為我們站的角度不同，我于是走出來，站在他們的角度：“嗯，你們說得對，果然是毛主席。那你們愿不愿意過來看看，我這邊看到的是什么？”結果孩子們看完都說：“老師您這邊果然是人民大會堂啊。”

聽完這個實驗，大家一定有感觸。當一個人被別人認可的時候，他的心情馬上就會好起來，他也就愿意認可你的觀點。也就是我先示弱，先接受他的觀點，然后他才愿意聽我的觀點。孩子才會從心底認同你，喜歡你。

在家里，有時候青春期的孩子表達的觀點你很不認同，比如，“媽，我覺得學習沒什么用?！薄澳阍趺茨苓@樣呢？學習怎么能沒用呢？你不學習將來一事無成?！奔议L千萬不要再這樣。這就是強勢的表現(xiàn)。站在孩子的角度想，他這樣說一定有他的理由，他覺得他是對的，哪怕一個殺人犯殺人，他也一定有自己的理由。“哦，怪不得你覺得學習沒用，原來你們班的王強高中沒畢業(yè)去修車就能掙很多錢啊，孩子你說得對，站在你的角度看確實是這樣的。但我是這樣理解的，你愿意聽聽嗎？”孩子一定愿意聽聽你的看法。

請大家記住這個溝通的模板：先問孩子，你能說說為什么嗎？孩子你說得對，站在你的角度是這樣的，我這樣理解你看可不可以呢？我們平時溝通的主題常是三個字，你錯了。那對方一定要極力證明自己是對的，所以會有爭論，會不歡而散，達不到溝通的效果，而且會激化矛盾。以后孩子說什么，你都不要想著先糾正他們，要抓住每一個溝通的機會，因為那正是讓青春期的孩子“軟化”的契機。

五、每天發(fā)現(xiàn)孩子身上的一個亮點

你可能會說，你不知道我的孩子現(xiàn)在有多差，他現(xiàn)在天天跟我打架，就沒有好好說話的時候。也許真是這樣，但你依然可以發(fā)現(xiàn)他身上的亮點。比如你身體不舒服，他可能會說：“誰讓你穿那么少的衣服！”青春期的孩子常會這樣說話，這句話背后是對媽媽的關心，就是媽媽生病了他也覺得很擔心，他也覺得很著急。他表面的生氣和指責其實是想表達對媽媽的關心，如果你能夠從這種表達里去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并明確感謝孩子，就會讓孩子快速“軟化”。孩子的現(xiàn)狀再差，他總會做一些對的事吧，每天去逼迫自己發(fā)現(xiàn)亮點，講出來，告訴他，這個孩子就會被“軟化”，這是一個非常重要的方法。因為一個人不一定喜歡自己欣賞的人，但一定喜歡欣賞自己的人。

家長朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這五個方法的實操性都很強，你只要照做，效果甚至是立竿見影的。先改變自己吧，學會反應情感和發(fā)現(xiàn)亮點；讓自己變成一個會好好說話的人，會溫柔說話的人，會給孩子鼓勵、溫暖和愛的人。只要你堅持做好自己，孩子自然就會快速“軟化”，家長朋友們，加油！