高源
在外科治療中,手術(shù)是一種非常常見(jiàn)的治療方法,對(duì)于治療青少年患者的某些病癥具有不可替代的作用。手術(shù)的治療作用雖然明顯,其帶來(lái)的負(fù)面影響也是顯而易見(jiàn)的。不管什么樣的手術(shù),或多或少都會(huì)在患者身上留下創(chuàng)傷,再加上青少年患者普遍缺乏對(duì)于手術(shù)的了解,不僅會(huì)擔(dān)心手術(shù)帶來(lái)的疼痛,還懷疑手術(shù)的效果以及可能存在的風(fēng)險(xiǎn),對(duì)手術(shù)的成功缺乏信心,因此在手術(shù)前往往會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒,這不僅影響了手術(shù)的正常進(jìn)行,還可能加劇患者本身的痛苦,對(duì)患者的治療和恢復(fù)造成影響。因此,在手術(shù)前有必要對(duì)青少年患者進(jìn)行心理干預(yù)和輔導(dǎo),減輕患者的術(shù)前焦慮情緒,讓患者有一個(gè)良好的術(shù)前狀態(tài)。
術(shù)前焦慮是一種常見(jiàn)的情緒反應(yīng)。青少年患者術(shù)前可能會(huì)感到緊張、擔(dān)憂(yōu)、焦慮和恐懼。術(shù)前焦慮的原因有很多,以下是一些常見(jiàn)解釋?zhuān)?/p>
未知:手術(shù)是一種未知的體驗(yàn),患者可能對(duì)手術(shù)過(guò)程和結(jié)果感到擔(dān)憂(yōu)。手術(shù)過(guò)程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)加劇患者的擔(dān)憂(yōu)情緒。
疼痛和不適:疼痛和不適可能讓患者產(chǎn)生恐懼。手術(shù)前的疼痛管理、麻醉技術(shù)和術(shù)后疼痛管理對(duì)于減輕患者的術(shù)前焦慮至關(guān)重要。
心理壓力:術(shù)前可能會(huì)經(jīng)歷家庭、工作或生活方面的壓力,這些壓力可能導(dǎo)致情緒波動(dòng),從而加重術(shù)前焦慮。
對(duì)手術(shù)結(jié)果的期望:患者可能對(duì)手術(shù)結(jié)果抱有過(guò)高的期望,這種期望可能導(dǎo)致術(shù)前焦慮。
醫(yī)療過(guò)程中的緊張感:從術(shù)前檢查、預(yù)約手術(shù)到實(shí)際手術(shù),整個(gè)過(guò)程可能讓青少年患者感到緊張和焦慮。
情感反應(yīng):患者可能因?yàn)閾?dān)憂(yōu)術(shù)后康復(fù)情況、身體狀況的改變以及與家人和朋友的關(guān)系而產(chǎn)生術(shù)前焦慮。
要對(duì)青少年患者采取心理干預(yù)措施,首先就要了解青少年患者的心理活動(dòng)和特點(diǎn)。不同的患者可能會(huì)有不同的擔(dān)憂(yōu)和顧忌,應(yīng)該充分與患者進(jìn)行交流,了解患者的顧忌,并采取針對(duì)性措施。具體來(lái)說(shuō),青少年患者的術(shù)前心理活動(dòng)具有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1.焦慮和擔(dān)憂(yōu)
手術(shù)對(duì)于青少年患者來(lái)說(shuō)是一種未知的體驗(yàn),擔(dān)心手術(shù)過(guò)程中發(fā)生意外或疼痛,擔(dān)憂(yōu)手術(shù)結(jié)果以及術(shù)后的恢復(fù)。此外,患者還可能擔(dān)憂(yōu)手術(shù)費(fèi)用、家人的照顧和學(xué)習(xí)安排等問(wèn)題,由此產(chǎn)生焦慮和緊張情緒。
2.恐懼和不安
青少年患者可能會(huì)對(duì)手術(shù)過(guò)程中的麻醉、手術(shù)器械、疼痛和并發(fā)癥感到恐懼和不安?;颊呖赡軙?huì)表現(xiàn)出對(duì)手術(shù)的擔(dān)憂(yōu),不愿意接受手術(shù)。
3.自我懷疑和沮喪
青少年患者可能會(huì)因?yàn)樯眢w狀況不佳或面臨手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)而對(duì)自己的健康狀況產(chǎn)生懷疑,對(duì)治療效果感到沮喪。這種情緒可能會(huì)影響青少年患者與醫(yī)護(hù)人員的溝通,導(dǎo)致不良的治療效果。
4.尋求安慰和支持
青少年患者可能會(huì)尋求家人、朋友或?qū)I(yè)心理醫(yī)生的安慰和支持,以緩解心理壓力?;颊呖膳c醫(yī)護(hù)人員保持良好的溝通,尋求專(zhuān)業(yè)建議和心理疏導(dǎo)。
5.平靜和接受
部分青少年患者在充分了解手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和益處后,能夠平靜地面對(duì)手術(shù),接受手術(shù)治療。這種情緒有助于患者更好地配合醫(yī)護(hù)人員,提高手術(shù)效果和手術(shù)的滿(mǎn)意度。
1.建立良好的醫(yī)患關(guān)系
首先,護(hù)理人員作為治療工作中必不可少的角色,要與青少年患者建立良好的關(guān)系,在患者心理脆弱的時(shí)候,積極提供心理輔導(dǎo),多與患者溝通,了解其心理狀況,對(duì)患者的擔(dān)憂(yōu)一一進(jìn)行解釋?zhuān)颊叩念檻],使他們?cè)诰裆系靡苑潘桑瑸榻酉聛?lái)的手術(shù)做好準(zhǔn)備。
2.告知青少年患者手術(shù)的詳細(xì)信息
對(duì)于手術(shù)的一些詳細(xì)信息,如醫(yī)生的基本信息、手術(shù)的安全性、存在的風(fēng)險(xiǎn)、術(shù)后的護(hù)理以及注意事項(xiàng)等,護(hù)理人員都要及時(shí)向青少年患者傳達(dá),讓患者對(duì)自己即將進(jìn)行的手術(shù)有充分的了解,消除他們不必要的顧慮。
3.布置溫馨的環(huán)境
溫馨、舒適的環(huán)境能夠使青少年患者放松,護(hù)理人員可以張貼一些主題輕松的圖片,將墻壁粉刷成溫暖的色調(diào),調(diào)整光線的角度和強(qiáng)度,在最大程度上減輕患者的心理壓力。
4.播放舒緩的音樂(lè)
音樂(lè)對(duì)于調(diào)節(jié)人的精神狀態(tài)具有積極作用。在青少年患者高度緊張時(shí),可以放一些舒緩的音樂(lè),不僅可以轉(zhuǎn)移患者的注意力,也可以使氛圍變得輕松。
在明確青少年患者的心理活動(dòng)和特點(diǎn)后,就要采取針對(duì)性的干預(yù)措施。那么,什么樣的干預(yù)措施是最有效的呢?
1.術(shù)前訪視
①訪視準(zhǔn)備:詳細(xì)了解患者的病史、藥物過(guò)敏史以及檢查結(jié)果,重點(diǎn)記錄異常結(jié)果。②環(huán)境介紹:向患者及其家屬詳細(xì)介紹病房環(huán)境情況,發(fā)放醫(yī)院手冊(cè),說(shuō)明不同診療區(qū)域的位置,點(diǎn)明廁所、樓梯的位置。③心理疏導(dǎo):時(shí)刻保持微笑服務(wù),同患者以聊天的方式消除護(hù)患隔閡,以安慰、鼓勵(lì)等方式緩解其不良情緒。④告知手術(shù)信息:對(duì)于手術(shù)的一些詳細(xì)信息以及注意事項(xiàng)等,護(hù)理人員都要及時(shí)地向患者傳達(dá),讓患者對(duì)即將進(jìn)行的手術(shù)有一個(gè)充分的了解,消除他們不必要的顧慮。
2.術(shù)前宣教
①術(shù)前功能訓(xùn)練:根據(jù)青少年患者不同手術(shù)情況給予術(shù)前準(zhǔn)備的指導(dǎo),一般包括深呼吸、有效咳嗽、翻身和床上排泄練習(xí)。深呼吸和有效咳嗽可有效預(yù)防肺部并發(fā)癥,訓(xùn)練床上使用便器利于其術(shù)后排便排尿。②術(shù)后注意事項(xiàng):為青少年患者制訂健康食譜,列明術(shù)后飲水飲食的原則和次數(shù),術(shù)后早期恢復(fù)階段的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃等,必要時(shí)佐證成功治療方案,激發(fā)患者的治療信心。③睡眠指導(dǎo):告知青少年患者規(guī)律作息時(shí)間,在患者睡眠時(shí)合理調(diào)節(jié)病房?jī)?nèi)溫濕度、光線,營(yíng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境。
3.心理護(hù)理
①入院后,以大方熱情的態(tài)度迎接患者,讓患者從入院的那一刻起,就能感受到醫(yī)院的溫暖,從心理上不再排斥醫(yī)院。
②大多數(shù)患者的發(fā)病都是突然的,對(duì)心理打擊較大,容易產(chǎn)生恐懼、消極等心理,有的甚至發(fā)展為消極對(duì)抗治療,這就要求相關(guān)醫(yī)護(hù)人員增強(qiáng)與患者的溝通交流,準(zhǔn)確了解患者心理,確?;颊邔?duì)后續(xù)治療與護(hù)理的積極配合。
③護(hù)理人員對(duì)患者、家屬普及疾病的知識(shí)以及今后家庭護(hù)理要點(diǎn),讓患者始終與醫(yī)院的治療保持一致,從根本上消除其不良的負(fù)面情緒。此外,醫(yī)護(hù)人員應(yīng)給患者說(shuō)明心情對(duì)病情及治療的影響,讓患者以積極樂(lè)觀的心態(tài)去接受治療,使患者的焦慮狀態(tài)在手術(shù)前降到最低。