兒童與健康2023年度選題方向

托幼照護(hù)板塊

●嬰幼兒早期發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)

●家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)

●嬰幼兒膳食營養(yǎng)研究

●嬰幼兒預(yù)防接種、疾病防控等服務(wù)研究

●嬰幼兒安全防護(hù)

●嬰幼兒照護(hù)服務(wù)專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)策略

●嬰幼兒照護(hù)服務(wù)信息管理系統(tǒng)的研發(fā)應(yīng)用

●嬰幼兒照護(hù)相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)

●嬰幼兒照護(hù)服務(wù)相關(guān)法律法規(guī)培訓(xùn)

●嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)安全管理制度

●嬰幼兒教育現(xiàn)狀及對策

保健保育·心理健康板塊

●幼兒健康管理問題研究

●幼兒園營養(yǎng)膳食的研究

●幼兒常見疾病的預(yù)防和控制

●幼兒園事故防范和安全教育

●幼兒心理健康問題探討

●幼兒園心理健康教育課程資源的開發(fā)與應(yīng)用

●現(xiàn)代家庭生活方式與幼兒健康的關(guān)系探討

●幼兒園保育質(zhì)量提升的有效策略分析研究

●幼兒園保育教師助教能力提升的有效策略

●幼兒園保育隊伍精細(xì)化管理的策略研究

親自然活動板塊

●幼兒園親自然活動開展的探究與實(shí)踐策略

●戶外自然課程與游戲探索

●親自然活動中的觀察引導(dǎo)

●幼兒親自然情感的培養(yǎng)策略

●家園共建幼兒親自然活動實(shí)踐研究

●農(nóng)村自然環(huán)境城市化的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略

●城市幼兒園如何開展親自然活動

●親自然的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

家園共育板塊

●新媒體背景下的家園共育策略研究

●社區(qū)資源融入幼兒園教育教學(xué)活動的研究

●家庭教育“小學(xué)化”傾向的表現(xiàn)、原因及應(yīng)對

●科學(xué)開展“幼小銜接”的實(shí)踐探索

●親子閱讀的家庭指導(dǎo)策略研究

●幼兒、家長、教師的關(guān)系探究

●幼兒家長教養(yǎng)焦慮現(xiàn)狀以及改善策略

●家園共育的基本理念、認(rèn)識與實(shí)踐

游戲化活動（分年齡段）

●健康領(lǐng)域活動設(shè)計教案

●語言領(lǐng)域活動設(shè)計教案

●科學(xué)領(lǐng)域活動設(shè)計教案

●藝術(shù)領(lǐng)域活動設(shè)計教案

●社會領(lǐng)域活動設(shè)計教案

●綜合活動設(shè)計教案

其他板塊

●幼兒園教育教學(xué)活動中的教育智慧

●環(huán)境創(chuàng)設(shè)

●玩教具手工制作

●教育故事、教育筆記

●幼兒園通訊報道

●幼兒教育資訊

●幼兒教育理念

經(jīng)驗(yàn)交流·案例板塊

●自主游戲中對幼兒的觀察、識別與應(yīng)對方式

●幼兒個性化教育的研究

●幼兒園區(qū)角活動存在的問題與對策

●幼兒園戶外活動存在的問題與對策

●幼兒園一日生活中存在的問題與改進(jìn)措施

●幼兒園課程游戲化的實(shí)施與評價

●本土資源在幼兒園課程中的開發(fā)與利用

●中國傳統(tǒng)文化在幼兒園課程中的開發(fā)與利用

●幼兒園特色課程的開發(fā)與實(shí)施

●幼兒園課程質(zhì)量保障體系建構(gòu)

●幼兒園繪本教學(xué)的現(xiàn)狀與問題分析

●幼兒園游戲材料的投放與指導(dǎo)

●幼兒園主題活動建構(gòu)與實(shí)施存在問題研究

●新時代背景下幼兒教師專業(yè)化成長的研究

●提升幼兒教師職業(yè)幸福感

●STEM 教育中幼兒深度學(xué)習(xí)的研究

●“去小學(xué)化”背景下“幼小銜接”的探究

●現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園課程中的有效運(yùn)用

●幼兒早期閱讀興趣的培養(yǎng)

●幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與優(yōu)化

●游戲活動在幼兒教育中的運(yùn)用

●幼兒園人才隊伍建設(shè)

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