材料作文“三力”導(dǎo)寫

陳士同

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

青年人要想有一番作為，必須練好“三力”，即“腳力”“眼力”“肩力”。所謂“腳力”是指腳下要沾泥土，深入基層，與群眾“零距離”接觸，了解民情；所謂“眼力”是指觀察力、發(fā)現(xiàn)力和辨別力，想要練出好眼力，就得提高站位，不被浮云遮望眼，要小處見大，近處看遠(yuǎn)；所謂“肩力”是指擔(dān)其責(zé)、盡其力，把群眾對美好生活的期盼轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動力。這“三力”是一個相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的有機(jī)統(tǒng)一整體。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

寫作指導(dǎo)

材料圍繞“三力”的議題，用三句話從三個角度進(jìn)行陳述。第一句指出“三力”對于年輕人成長和發(fā)展的意義，即“要想有一番作為，必須練好‘三力”。第二句具體解釋了“三力”的內(nèi)涵，并指出具有“三力”應(yīng)該要關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)——腳力要行動，眼力要思考，肩力要有情懷擔(dān)當(dāng)。很顯然，三者不是平行并列的關(guān)系。從語義上看，它們是層層遞進(jìn)的。第三句指出了三者不是彼此孤立的，而是緊密關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。具體到現(xiàn)實(shí)中，緊密關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體的“三力”關(guān)聯(lián)性是怎樣表現(xiàn)的呢？簡而言之，腳力指向的是調(diào)查研究，不可閉門造車；眼力指向的是觀察判斷，要有自己的思維，不能被人牽著鼻子走，而失去自己的辨別能力；肩力指向的是責(zé)任，要有責(zé)無旁貸的自覺?？梢哉f，腳力是眼力的前提，眼力是肩力的前提，而肩力是腳力與眼力的體現(xiàn)與保障，沒有肩力，那么腳力與眼力就不會生根開花。欲成就一番事業(yè)，這三者不可或缺，而且只有清楚地認(rèn)清各自的特點(diǎn)，并很好地涵養(yǎng)和使用，才能收到預(yù)期的效果。

厘清了“三力”的關(guān)系，分析材料，構(gòu)思立意時，既要圍繞三力的內(nèi)涵分析“是什么”，以及各自在生活中是如何體現(xiàn)的，也要剖析三者之間的邏輯關(guān)系，論證“為什么”。另外，要把“是什么”的原因闡述清楚，還需要精選材料，從不同的角度展開分析，即解決“怎么樣”的問題。