抗大精神的內(nèi)涵和價(jià)值

楊青春 錢均鵬

黨的二十大閉幕不到一周，習(xí)主席帶領(lǐng)中共中央政治局常委瞻仰延安革命紀(jì)念地時(shí)強(qiáng)調(diào)：“1938 年，毛澤東同志在延安抗日軍政大學(xué)回答‘在抗大應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)什么’時(shí)指出，‘首先是學(xué)一個(gè)政治方向’。全黨同志要堅(jiān)持正確政治方向，堅(jiān)決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)決落實(shí)黨中央決策部署，把老一輩革命家開(kāi)創(chuàng)的偉大事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)?！笨勾笫侵泄仓醒朐谘影矔r(shí)期創(chuàng)辦的一所名揚(yáng)中外的軍事學(xué)府，也是“最革命最進(jìn)步、最能為民族解放與社會(huì)解放而斗爭(zhēng)”的學(xué)校。在十年的辦學(xué)實(shí)踐中，抗大培養(yǎng)了一代新人、樹(shù)立了一派新風(fēng)，凝結(jié)成的偉大抗大精神在新時(shí)代依然閃耀著跨越時(shí)空的光芒。

以“堅(jiān)定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”的教育方針和“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校訓(xùn)為主要內(nèi)容，逐步凝煉形成的抗大精神，是黨在延安時(shí)期培育形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，是黨的寶貴精神財(cái)富。深入挖掘抗大精神的豐富內(nèi)涵，揭示其重大歷史價(jià)值和時(shí)代價(jià)值，對(duì)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，不斷豐富以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

一、毛澤東“三句話”“八個(gè)字”的指示賦予抗大精神豐富內(nèi)涵

抗大精神是黨在抗日軍政大學(xué)創(chuàng)造性的辦學(xué)實(shí)踐中，貫徹落實(shí)毛澤東提出的教育方針和校訓(xùn)，逐步凝結(jié)形成的具有中國(guó)氣派的無(wú)產(chǎn)階級(jí)教育理論和嶄新的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，是我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。在艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，抗大之所以能“越抗越大”，最根本的原因在于，認(rèn)真貫徹黨中央和毛澤東制定的“堅(jiān)定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”的教育方針和“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校訓(xùn)。教育方針和校訓(xùn)作為領(lǐng)袖的重要指示，落實(shí)到抗大辦學(xué)育人全過(guò)程，逐步形成為抗大精神。經(jīng)過(guò)80多年的發(fā)展，“三句話”作為五位領(lǐng)導(dǎo)人重要題詞指示之首已發(fā)展為對(duì)全軍的普遍要求，“八個(gè)字”也逐漸演化為我國(guó)大中小學(xué)廣泛使用的校風(fēng)校訓(xùn)。

（一）堅(jiān)定正確的政治方向。1939 年，毛澤東明確提出：“抗大的教育方針是：堅(jiān)定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風(fēng)，靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。這三者，是造成一個(gè)抗日的革命的軍人所不可缺一的?？勾蟮穆殕T、教員、學(xué)生，都是根據(jù)這三者去進(jìn)行教育與從事學(xué)習(xí)的?！薄皥?jiān)定正確的政治方向”在抗大教育方針中位列第一條。什么是正確的政治方向？1938 年4 月，毛澤東對(duì)抗大學(xué)員講：“你們?cè)谶@里學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，只有幾個(gè)月，學(xué)不到很多的東西，……但你們可以學(xué)一樣?xùn)|西，一樣很重要的東西，就是學(xué)一個(gè)宗旨，一個(gè)全中華民族的宗旨——抗日救國(guó)?！彼髮W(xué)員：“首先是學(xué)一個(gè)政治方向。政治方向可以有許多不同的方向，你們要學(xué)一個(gè)正確的政治方向，這就是要打日本、怎樣打日本、為什么日本帝國(guó)主義一定能打倒的正確的政治方向。”怎樣堅(jiān)持這個(gè)方向？毛澤東指出：“有了正確的政治方向后，還要堅(jiān)定，就是說(shuō)，要有‘堅(jiān)定正確的政治方向’。這個(gè)方向是不可動(dòng)搖的，要有‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈’的骨氣來(lái)堅(jiān)持這個(gè)方向?！笨勾蠼逃冀K是著眼“抗日救國(guó)”這一正確政治方向和“人類解放”這一遠(yuǎn)大理想來(lái)培養(yǎng)人才的。抗大學(xué)員來(lái)到寶塔山下、延水河畔學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)政治教育和政治訓(xùn)練，不僅要積極完成抗日救國(guó)的階段性目標(biāo)，在打敗日本帝國(guó)主義之后還要推翻舊制度、建立新社會(huì)，并且要在建立新社會(huì)過(guò)程中做模范、當(dāng)先鋒。毛澤東一系列講話精神鼓舞了抗大學(xué)員樹(shù)立遠(yuǎn)大政治理想，為抗大如何辦學(xué)、人才如何成長(zhǎng)指明了正確方向。

（二）艱苦樸素的工作作風(fēng)。要堅(jiān)定正確的政治方向，必須發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、艱苦奮斗的工作作風(fēng)。因?yàn)椤斑@種堅(jiān)定正確的政治方向，是與艱苦奮斗的工作作風(fēng)不能脫離的，沒(méi)有堅(jiān)定正確的政治方向，就不能激發(fā)艱苦奮斗的工作作風(fēng)；沒(méi)有艱苦奮斗的工作作風(fēng)，也就不能執(zhí)行堅(jiān)定正確的政治方向”。所以，抗大的教育方針第二個(gè)內(nèi)容就是“艱苦樸素的工作作風(fēng)”。由于抗大始終是在極端艱苦的歲月中辦學(xué)的，面對(duì)敵人持續(xù)的軍事進(jìn)攻和經(jīng)濟(jì)封鎖，抗大一直存在經(jīng)費(fèi)短缺、教員缺乏、教材匱乏等困難。毛澤東在抗大首期開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)出號(hào)召：“我們這里要教員，沒(méi)有；要房子，沒(méi)有；要教材，沒(méi)有；要經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有；怎么辦？就是要我們艱苦奮斗。”抗大辦學(xué)條件雖然異常艱苦，但在領(lǐng)導(dǎo)和教職員工的帶領(lǐng)下發(fā)揮主觀能動(dòng)性積極克服困難。沒(méi)有房子住，就自己開(kāi)山打窯洞；沒(méi)有教員，就自己選拔培養(yǎng)；沒(méi)有教材，就自己編寫；沒(méi)有教室、桌子、板凳，就坐在地上聽(tīng)課?？勾笫冀K堅(jiān)持一面學(xué)習(xí)，一面戰(zhàn)斗，一面生產(chǎn)。鼓勵(lì)知識(shí)和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合、知識(shí)分子和工農(nóng)群眾相結(jié)合。不論職務(wù)高低，不分年齡大小，人人動(dòng)手，建設(shè)學(xué)校。他們將破爛舊廟整修為教室，將石洞打掃干凈變成宿舍，用小石塊做凳子、大石塊做講臺(tái)、石壁當(dāng)黑板、膝蓋當(dāng)課桌。用舊墨水瓶做油燈，用草木灰過(guò)濾堿水代替肥皂，用豬鬃制成牙刷，用食鹽代替牙膏。沒(méi)有紙，就找舊線裝書或敵人撒的傳單翻過(guò)來(lái)訂成本子用，或把筆記寫在看過(guò)的書的空白處，或用樺樹(shù)皮訂成“小本子”。沒(méi)有筆，就用樹(shù)枝作筆、大地作紙，練習(xí)寫字、做題，或用小石板、石筆練習(xí)。沒(méi)有墨水，就擠桑葚汁代替、用鍋灰泡水作墨汁?？恐粤Ω粌H戰(zhàn)勝了敵人的封鎖和破壞，還磨練了大家的意志，培養(yǎng)出艱苦樸素的作風(fēng)。

（三）靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?？勾蠼逃结樀牡谌齻€(gè)內(nèi)容，體現(xiàn)了抗大作為軍校的戰(zhàn)斗屬性。毛澤東說(shuō)：“要學(xué)點(diǎn)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?？勾笫擒娛聦W(xué)校，要學(xué)做一個(gè)軍人，學(xué)點(diǎn)軍事本領(lǐng)?！泵珴蓶|一再要求抗大加強(qiáng)戰(zhàn)略教學(xué)?！氨匾_(kāi)展，所謂開(kāi)展便是在政治方面要知大局顧全大體，因此在軍事方面我們要講點(diǎn)戰(zhàn)略問(wèn)題，兵團(tuán)以上的問(wèn)題。你們可以由排連長(zhǎng)做到師長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)更多的人。這不是升官而是干革命工作。為了這個(gè)目的，所以必要開(kāi)展?！睘榇耍珴蓶|請(qǐng)?jiān)谘影驳姆g家何思敬翻譯克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭(zhēng)論》，并為抗大學(xué)員講授戰(zhàn)略理論。毛澤東親自到抗大進(jìn)行《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》《實(shí)踐論》《矛盾論》等授課或作報(bào)告。戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的要點(diǎn)是靈活機(jī)動(dòng)。毛澤東指出：“指導(dǎo)一切戰(zhàn)爭(zhēng)，都應(yīng)當(dāng)依據(jù)敵我情況運(yùn)用靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，而在敵強(qiáng)我弱的戰(zhàn)略防御和戰(zhàn)略相持階段對(duì)日作戰(zhàn)，更要有高度的靈活性、機(jī)動(dòng)性，才能有效地打擊敵人，消耗敵人。我們有廣大的國(guó)土和人民的支持，在客觀條件上能夠長(zhǎng)期與敵人周旋?！辈⑻岢鰣?jiān)持靈活機(jī)動(dòng)的獨(dú)立自主的敵后游擊戰(zhàn)是當(dāng)前制敵取勝的主要戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?？勾蠼逃冀K強(qiáng)調(diào)依據(jù)敵我具體情況，施行靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，盡可能以較少的力量戰(zhàn)勝更多的敵人，以較小的犧牲換取更大的勝利。戰(zhàn)場(chǎng)是抗大最直接的課堂，抗大經(jīng)常組織師生直接上前線，以提高學(xué)員靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)能力。在總校挺進(jìn)敵后辦學(xué)時(shí)，師生經(jīng)常參加反“掃蕩”斗爭(zhēng)。在保衛(wèi)黃崖洞戰(zhàn)斗和百團(tuán)大戰(zhàn)中，抗大師生都是最勇敢的作戰(zhàn)骨干。直接參戰(zhàn)是抗大最好的軍事課，在戰(zhàn)場(chǎng)上，根據(jù)不同的戰(zhàn)斗生活環(huán)境，提高學(xué)員近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)和射擊、刺殺、投彈等戰(zhàn)術(shù)技術(shù)，領(lǐng)悟靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，錘煉艱苦奮斗、英勇?tīng)奚膽?zhàn)斗精神，極大地提高了學(xué)員指揮打仗的本領(lǐng)，同時(shí)錘煉了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。

（四）團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。毛澤東為抗大制定了“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校訓(xùn)。后來(lái)，這八個(gè)字被貼在抗大校門口，成了抗大的校風(fēng)。1937 年年底誕生的《抗日軍政大學(xué)校歌》中，也有“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，我們的作風(fēng)”的表述?？勾髮W(xué)員以“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校訓(xùn)為要求，在奮斗實(shí)踐中逐漸形成具有我軍普遍性的優(yōu)良作風(fēng)。在抗大，學(xué)員和干部不管來(lái)自何方，大家關(guān)系都非常融洽。大家團(tuán)結(jié)在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)在馬列主義毛澤東思想指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)在共同抗日的革命目標(biāo)下?？勾髮?shí)行軍事化管理，一日生活秩序緊張有序。師生在執(zhí)行命令時(shí)，雷厲風(fēng)行，毫不猶豫，令行禁止。在執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)時(shí)，嚴(yán)格要求，一視同仁?？勾笫歉锩娜蹱t，在學(xué)習(xí)、工作之余，課外生活又是輕松活潑的?？勾竺總€(gè)學(xué)員隊(duì)都成立“救亡室”，開(kāi)展革命歌曲教唱、文藝晚會(huì)、歌詠比賽等活動(dòng)。每當(dāng)課間休息、勞動(dòng)間歇和集會(huì)前后，總是回蕩著革命的歌聲。寓教于樂(lè)、形式多樣的文藝活動(dòng)豐富了抗大思想政治教育方式。師生學(xué)習(xí)在一起、生活在一起、工作在一起、戰(zhàn)斗在一起、娛樂(lè)在一起，上下同心，以苦為樂(lè)，強(qiáng)體魄、練本領(lǐng)、礪初心，為畢業(yè)后奔赴抗日前線打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為此后新中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出永恒的“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校風(fēng)校訓(xùn)。

二、抗大精神的歷史價(jià)值

物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用?！霸谝欢ǖ奈镔|(zhì)基礎(chǔ)上，思想掌握一切，思想改變一切?！眰ゴ蟮目勾缶褶D(zhuǎn)化為辦學(xué)育人的實(shí)踐力量，為黨的事業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，成為延安精神的重要原生形態(tài)之一，樹(shù)立了軍事教育的體系標(biāo)準(zhǔn)。

（一）抗大精神轉(zhuǎn)化為辦學(xué)育人的輝煌業(yè)績(jī)。2016年3 月23 日，習(xí)主席在視察國(guó)防大學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“國(guó)防大學(xué)是我國(guó)最高軍事學(xué)府，植根于紅色井岡，傳承著紅大、抗大血脈，為黨、國(guó)家、軍隊(duì)培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才。”抗大是國(guó)防大學(xué)的前身，成立于1936年6月1日，全稱“中國(guó)人民抗日紅軍大學(xué)”，1937 年1 月19 日改名為“中國(guó)人民抗日軍事政治大學(xué)”，是中共中央到達(dá)陜北后為適應(yīng)抗戰(zhàn)新形勢(shì)，在中共中央、中央軍委和毛澤東的親切關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)辦的一所專門培養(yǎng)抗日軍政干部的學(xué)校，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民軍隊(duì)的最高軍事學(xué)府。美國(guó)記者埃德加·斯諾在《西行漫記》一書中有這樣的描述：“以窯洞為教室，石頭磚塊為桌椅，石灰泥土糊的墻為黑板，校舍完全不怕轟炸的這種‘高等學(xué)府’，全世界恐怕只有這么一家。”抗大不僅以“窯洞大學(xué)”著稱，更以培養(yǎng)了十幾萬(wàn)德才兼?zhèn)涞能娬瞬哦Y名中外，其中許多人成為黨和軍隊(duì)的高級(jí)干部，為中國(guó)革命和建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。

（二）抗大精神位居延安精神原生形態(tài)的首要位置。2022 年10 月27 日，習(xí)主席在延安指出：“在延安時(shí)期形成和發(fā)揚(yáng)的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，培育形成的以堅(jiān)定正確的政治方向、解放思想實(shí)事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神為主要內(nèi)容的延安精神，是黨的寶貴精神財(cái)富，要代代傳承下去。”再次強(qiáng)調(diào)了延安精神四個(gè)方面的主要內(nèi)容。習(xí)主席還指出：“堅(jiān)定正確的政治方向是延安精神的精髓?！薄皥?jiān)定正確的政治方向”作為延安精神的第一條內(nèi)容，是毛澤東為抗大題詞的第一句，也是抗大精神的靈魂。在重修延安革命紀(jì)念館論證會(huì)上各方專家都認(rèn)為，反映延安精神，要找延安時(shí)期我們黨提出過(guò)哪些精神，黨的領(lǐng)導(dǎo)人、黨的文件概括過(guò)哪些精神，找原生態(tài)的東西。最后找到了七種精神：抗大精神、白求恩精神、南泥灣精神、延安整風(fēng)精神、延安縣同志們的精神、張思德精神、延安勞模精神。其中，抗大精神產(chǎn)生最早，居于首位，也是延安精神的精髓“堅(jiān)定正確的政治方向”的來(lái)源。

（三）抗大精神蘊(yùn)含著軍事教育的體系標(biāo)準(zhǔn)。迄今為止，關(guān)于“抗大精神”的主要內(nèi)涵并沒(méi)有權(quán)威、統(tǒng)一的表述。學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，抗大的“三句話”教育方針和“八個(gè)字”校訓(xùn)是抗大精神的主要內(nèi)容。具體分析，抗大精神包括五個(gè)方面：一是堅(jiān)定正確政治方向的革命到底精神，這是抗大精神的靈魂；二是勇當(dāng)民族先鋒的愛(ài)國(guó)主義精神，這是抗大精神的目標(biāo)；三是善于奪取勝利的英勇戰(zhàn)斗精神，這是抗大精神的精華；四是不畏艱難困苦的永久奮斗精神，這是抗大精神的特色；五是勇于犧牲自己一切的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，這是抗大精神的風(fēng)范?？勾缶裉N(yùn)含著軍事教育的標(biāo)準(zhǔn)。軍事的標(biāo)準(zhǔn)是政治。“三句話”的教育方針，把堅(jiān)定正確的政治方向擺在首位，體現(xiàn)了軍事服從政治、戰(zhàn)略服從政略的客觀規(guī)律。院校的標(biāo)準(zhǔn)是人才。抗大之所以馳名中外，抗大精神之所以至今傳承，就在于抗大為黨的事業(yè)輸出了大批德才兼?zhèn)涞娜瞬?。鄧小平在慶?？勾笪逯苣甑闹v話中指出：“幾萬(wàn)個(gè)革命青年，經(jīng)過(guò)抗大火爐的鍛煉，一批一批地輸送到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最前線，抗大的威力，已經(jīng)在全國(guó)每個(gè)角落里顯示出來(lái)?！闭强勾髮W(xué)子的威力，展示出抗大院校教育的威力。人才的標(biāo)準(zhǔn)是初心。怎樣衡量黨的人才？首先要看是否擁有為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的堅(jiān)定追求?？勾髮W(xué)子經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的馬克思列寧主義理論武裝，以黨的初心使命為己任，艱苦奮斗，苦練本領(lǐng)，英勇?tīng)奚?，勇?dāng)民族解放的先鋒，在革命歷練中成長(zhǎng)為黨和人民需要的棟梁之才。

三、抗大精神的時(shí)代價(jià)值

習(xí)主席在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系”?？勾缶袷俏尹h我軍的寶貴精神財(cái)富，弘揚(yáng)抗大精神，對(duì)于貫徹落實(shí)黨的二十大精神、豐富中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，在歷史和未來(lái)的貫通中增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神力量，具有重要時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

（一）弘揚(yáng)抗大精神是落實(shí)黨的二十大精神的實(shí)際舉措。堅(jiān)定正確的政治方向是保證黨的事業(yè)沿著正確道路不斷向前推進(jìn)的根本保證，艱苦樸素的工作作風(fēng)是我們黨必須長(zhǎng)期秉持的政治本色，靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是新時(shí)代依靠頑強(qiáng)斗爭(zhēng)打開(kāi)事業(yè)發(fā)展新局面必須具備的斗爭(zhēng)藝術(shù)，“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”是新征程同心同德、團(tuán)結(jié)奮斗、向著新的奮斗目標(biāo)出發(fā)必須鞏固和維護(hù)的良好政治局面。習(xí)主席在黨的二十大報(bào)告中指出：“如期實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)，加快把人民軍隊(duì)建成世界一流軍隊(duì)，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的戰(zhàn)略要求。”抗大精神具有鮮明的軍事特色，凸顯了偉大斗爭(zhēng)精神和高超斗爭(zhēng)藝術(shù)，對(duì)于我們進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)、實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（二）弘揚(yáng)抗大精神是豐富中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要內(nèi)容。在2021 年發(fā)布的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系第一批偉大精神中，延安精神、南泥灣精神、張思德精神位列其中?？勾缶衽c南泥灣精神、張思德精神同為延安精神的原生態(tài)，南泥灣精神、張思德精神已納入中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系并在第一批中予以公布。大力弘揚(yáng)提出時(shí)間最早、強(qiáng)調(diào)政治建設(shè)、突出偉大斗爭(zhēng)的抗大精神，將新民主主義革命時(shí)期軍事教育成功實(shí)踐中凝結(jié)而成的抗大精神進(jìn)行廣泛宣傳，有利于豐富中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的內(nèi)容，有利于在全黨全軍全國(guó)范圍提高國(guó)防意識(shí)、凝聚統(tǒng)一力量、宣傳人民軍隊(duì)，齊心協(xié)力實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)。

（三）弘揚(yáng)抗大精神是充分做好軍事斗爭(zhēng)人才準(zhǔn)備的有力支撐。黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)是“建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)”，“聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”與毛澤東提出的“堅(jiān)定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”一脈相承、前后呼應(yīng)。弘揚(yáng)抗大精神是貫通黨的歷史、傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的內(nèi)在要求。習(xí)主席在黨的二十大報(bào)告中指出：“培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)?！薄叭娼ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須有一支政治過(guò)硬、適應(yīng)新時(shí)代要求、具備領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的干部隊(duì)伍?！笨勾缶駜?nèi)涵的精神力量，是新時(shí)代黨的人才培養(yǎng)工作從政治上保證培養(yǎng)方向、從作風(fēng)上砥礪奮斗品格、從能力上提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)的寶貴滋養(yǎng)。

說(shuō)明：延安時(shí)期毛澤東對(duì)抗大教育方針進(jìn)行過(guò)多次闡述，都是三句話，但表述略有不同，關(guān)于工作作風(fēng)一句當(dāng)時(shí)普遍使用的是“艱苦奮斗的工作作風(fēng)”。1960 年，毛澤東在總政治部關(guān)于統(tǒng)一“三句話”表述的請(qǐng)示報(bào)告上寫道：“以一九三九年的三句為好，奮斗二字改樸素為宜。”此后，“堅(jiān)定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”成為統(tǒng)一的規(guī)范表述。