英語：考查關鍵能力 發(fā)揮育人功能

堅持立德樹人，促進學生全面發(fā)展

“英語試卷所選語篇弘揚愛國主義，通過融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進文化，引導學生堅定理想信念、增強文化自信?！苯逃拷逃荚囋好}專家介紹，試卷還圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題選材，體現(xiàn)高考對體育、美育和勞動教育的引導，促進學生全面發(fā)展。

例如，全國乙卷語法填空題語篇講述首都北京城市悠久的歷史，城市發(fā)展建設一定要尊重傳統(tǒng)、保存好城市的珍貴遺產(chǎn)。新課標Ⅰ卷語法填空題語篇講述中華美食小籠包的美妙滋味與制作知識。

教育部教育考試院命題專家介紹，今年高考英語試卷還提及中國歷史上的女醫(yī)生、華人體操教練、大熊貓等中國元素及其相關知識?！斑@些語篇和情境通過用英語講述中國古代和現(xiàn)代的故事，引導學生傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植愛國主義情懷?！?/p>

此外，圍繞體育、美育、勞動教育等方面，全國乙卷完形填空題選取美國體操運動員Gabby Douglas在華人教練的培訓下，經(jīng)過刻苦努力最終獲得奧運會個人全能冠軍的語篇；全國甲卷聽力部分選取音樂家Maxim談論其擔任柴可夫斯基公開賽裁判經(jīng)歷的材料；新課標Ⅱ卷閱讀部分選取阿比·哈拉米略和另一名教師在學校開設勞動課程，帶領學生養(yǎng)花種菜的經(jīng)過及其對學生身心健康產(chǎn)生積極影響的語篇。

聚焦鑄魂育人，落實核心素養(yǎng)考查

教育部教育考試院命題專家表示，今年高考英語試卷通過選擇特定主題的語篇，落實核心素養(yǎng)考查，引導學生養(yǎng)成喜愛讀書、善于求知的學習習慣，培育自尊自愛、自信自強的思維品質(zhì)。

例如，新課標Ⅱ卷閱讀部分選取的語篇介紹了一本關于書本的書，通過有關書本和閱讀的藝術作品圖片展現(xiàn)書與讀書人的歷史。

“這些語篇引導學生重視書籍閱讀和知識的積累，豐富學識，積淀文化底蘊，培育自尊自愛等良好品質(zhì)?！苯逃拷逃荚囋好}專家舉例說，如新課標Ⅰ卷閱讀部分第二節(jié)選取的語篇講述要學會適度自我原諒、尋找自身長處和增強自信，全國甲卷閱讀部分第二節(jié)選取的語篇則講述如何成為更有耐心的人，“這些語篇通過說明闡釋和給出建議引導學生養(yǎng)成自尊、自愛、自信的心理素質(zhì)，積極樂觀地看待自己、善待他人”。

今年高考英語試卷還選取具有凈化污水能力的生態(tài)設計、室內(nèi)植物養(yǎng)殖有助于提高生活質(zhì)量等材料，引導學生關注自然和周圍環(huán)境，培養(yǎng)保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。

堅持教考銜接，考查學科關鍵能力

對接高中英語課程標準要求，今年高考英語試卷強化對基礎語言知識的理解和掌握，注重考查學科關鍵能力，引導中學英語教學進一步提高教學質(zhì)量。

教育部教育考試院命題專家介紹，試卷一方面在真實、地道的英語語境中考查基礎語言知識和文化知識，另一方面突出學科關鍵能力考查，尤其強化對閱讀理解和書面表達等關鍵能力的考查。

“今年英語試卷強調(diào)語言知識的綜合運用，聽力、閱讀不直接考查語言知識，并且語言運用和寫作等各部分根據(jù)所選素材創(chuàng)設不同的情境，通過增強試題開放性和靈活性考查考生運用語言的能力?！苯逃拷逃荚囋好}專家表示，例如，在寫作部分，除了寫郵件以外，還設置根據(jù)提綱要點寫短文等形式。

教育部教育考試院命題專家總結：“深入考查基礎語言知識旨在引導中學教學依據(jù)課程標準，幫助學生掌握語音、詞匯、語法、語篇和語用等基礎語言知識，了解基礎文化知識，養(yǎng)成一定的語言意識和英語語感。注重學科關鍵能力考查則旨在引導學生通過聽、說、讀、看、寫等不同的英語學習方式和實踐活動，靈活運用所學語言知識，協(xié)同發(fā)展學科關鍵能力?！?/p>