學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)二十大精神 推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展

□朱承華

黨的二十大報(bào)告指出教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。因此，要加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。[1]廣大中小學(xué)校長(zhǎng)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，承擔(dān)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治站位，深刻領(lǐng)會(huì)二十大精神實(shí)質(zhì)

廣大中小學(xué)校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。

（一）中小學(xué)校長(zhǎng)要深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大報(bào)告關(guān)于教育的決策部署

黨的二十大報(bào)告明確提出，要建設(shè)高質(zhì)量教育體系?；A(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性重要地位。只有提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好每一所中小學(xué)校，才能為整個(gè)教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能保證高質(zhì)量教育體系的建設(shè)。建設(shè)高質(zhì)量教育體系，中小學(xué)校長(zhǎng)肩負(fù)著重要使命，是培養(yǎng)好每一名學(xué)生，切實(shí)提高每一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的中堅(jiān)力量。在日常管理工作中，中小學(xué)校長(zhǎng)要自覺(jué)運(yùn)用二十大精神，尤其是二十大報(bào)告關(guān)于教育的決策部署，來(lái)指導(dǎo)治校辦學(xué)實(shí)踐。

（二）中小學(xué)校長(zhǎng)要清醒認(rèn)識(shí)新時(shí)代教育發(fā)展變化的新趨勢(shì)

經(jīng)過(guò)幾十年的不懈努力，我國(guó)基礎(chǔ)教育普及水平顯著提升，義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)區(qū)域均衡，從“有學(xué)上”，進(jìn)入“上好學(xué)”的高質(zhì)量發(fā)展新時(shí)期?！坝袑W(xué)上”重在機(jī)會(huì)，“上好學(xué)”重在品質(zhì)。因此，要加快縮小校際辦學(xué)水平差距，整體實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生享受公平而優(yōu)質(zhì)的教育，為每個(gè)人成長(zhǎng)、成才創(chuàng)造機(jī)會(huì)。黨的二十大報(bào)告關(guān)于教育的論述，著重強(qiáng)調(diào)了這一方面的內(nèi)容。我國(guó)教育要想從“大”，到變“強(qiáng)”，為科學(xué)發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞娜瞬?，必須要以黨的二十大精神為指導(dǎo)。廣大中小學(xué)校長(zhǎng)在辦學(xué)過(guò)程中，一定要清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

（三）中小學(xué)校長(zhǎng)要時(shí)刻牢記黨和人民賦予的重要使命

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本性問(wèn)題。培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略基礎(chǔ)。廣大中小學(xué)校長(zhǎng)要自覺(jué)肩負(fù)起黨和人民賦予的重要使命，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立起愛(ài)黨報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、服務(wù)人民的人生觀和價(jià)值觀[2]。廣大中小學(xué)校，還要積極開展中華民族共同體意識(shí)教育，讓學(xué)生從內(nèi)心深處真正熱愛(ài)我們偉大的社會(huì)主義國(guó)家，堅(jiān)定不移地跟黨走。中小學(xué)校長(zhǎng)要牢牢把握歷史發(fā)展新機(jī)遇，調(diào)動(dòng)資源，凝聚力量，深化改革，把黨關(guān)于教育發(fā)展的新理念、新要求落實(shí)到治校辦學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。

二、固本強(qiáng)基，堅(jiān)決落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

（一）要堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才

我們辦的是社會(huì)主義教育，必須把堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才作為基礎(chǔ)教育的崇高使命和重大政治責(zé)任。廣大中小學(xué)校長(zhǎng)要自覺(jué)強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。學(xué)校要加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)好中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，確保正確的辦學(xué)方向。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，教師要上好思政課，教育引導(dǎo)廣大中小學(xué)生永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走，立志成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（二）要堅(jiān)持全面育人、“五育”并舉

教育是科學(xué)，育人有規(guī)律。中小學(xué)校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者，要堅(jiān)持全面育人，要面向每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展。學(xué)校要繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；要不斷增強(qiáng)德育工作的時(shí)代性、實(shí)效性；要把學(xué)生身心健康放在第一位，充分認(rèn)識(shí)德智體美勞“五育”對(duì)培養(yǎng)時(shí)代新人的意志品質(zhì)、創(chuàng)造能力、審美情趣、強(qiáng)健體魄的獨(dú)特價(jià)值；要高度重視科學(xué)教育，努力為培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才打牢基礎(chǔ)。

（三）要堅(jiān)持協(xié)同育人、凝聚合力

教育是全社會(huì)的事業(yè)，既要充分依靠黨委、政府及各部門的關(guān)心支持，也要積極構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制。學(xué)校要統(tǒng)籌利用社會(huì)各類資源，豐富學(xué)生實(shí)踐途徑，促進(jìn)教育的知行合一。學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要作用，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，密切家校溝通，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀，讓家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的教育教學(xué)，履行家庭教育責(zé)任，與學(xué)校同向同行，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

三、聚焦內(nèi)涵，切實(shí)提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

（一）鞏固提高學(xué)?！半p減”工作成效

“雙減”的本質(zhì)是減負(fù)提質(zhì)。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，學(xué)生作業(yè)總量、時(shí)長(zhǎng)得到有效控制，課后服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，教學(xué)管理規(guī)范性明顯加強(qiáng)，教師和家長(zhǎng)的教育觀念向積極方向轉(zhuǎn)變，教育的滿意度有所提升。今后，要繼續(xù)把“雙減”作為學(xué)校工作的重中之重，持續(xù)提高“雙減”工作的水平，做好以下工作。

一是要全面提升課堂教學(xué)水平。學(xué)校要繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理，依照各學(xué)科特點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)基本規(guī)程，明確教研、備課、上課、輔導(dǎo)答疑、考試評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)的具體要求，確保各項(xiàng)教學(xué)工作有序、高效開展；要開足、開齊、開好國(guó)家規(guī)定的課程，嚴(yán)格依照新課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，做到應(yīng)教盡教，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。

二是要持續(xù)提升作業(yè)設(shè)計(jì)水平。作業(yè)設(shè)計(jì)是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，具有鞏固、拓展學(xué)習(xí)成果和診斷、改進(jìn)教育教學(xué)方式的重要功能。學(xué)校要在“壓總量、控時(shí)間”的基礎(chǔ)上，更加注重“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”，進(jìn)一步提升作業(yè)設(shè)計(jì)水平。學(xué)校要認(rèn)真制定作業(yè)設(shè)計(jì)指南，強(qiáng)化教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力培訓(xùn)，積極開展作業(yè)設(shè)計(jì)大賽和展示交流活動(dòng)，促進(jìn)教師科學(xué)把握作業(yè)的形式、數(shù)量和難度，統(tǒng)籌課上練習(xí)與課后作業(yè)的數(shù)量與內(nèi)容。中小學(xué)校長(zhǎng)要引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)情分析，設(shè)置好基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)，積極探索分層作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性、有效性。

三是要不斷提升課后服務(wù)水平。課后服務(wù)拓展了學(xué)校的育人空間，具有極其重要的育人價(jià)值。學(xué)校要在“全覆蓋、廣參與”的基礎(chǔ)上，更加注重“擴(kuò)資源、上水平”，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際與不同學(xué)段學(xué)生的需求，強(qiáng)化作業(yè)輔導(dǎo)、體育鍛煉、科普教育、精品閱讀、文化藝術(shù)、心理健康、勞動(dòng)實(shí)踐等方面的課后服務(wù)。學(xué)校要在挖掘教師潛力的同時(shí)，積極利用科學(xué)、文化、體育等方面的社會(huì)資源開展課后服務(wù)，不斷豐富課后服務(wù)資源供給。

（二）扎實(shí)推進(jìn)課程教學(xué)改革

課程體現(xiàn)國(guó)家意志，深化課程教學(xué)改革是基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心任務(wù)。學(xué)校要切實(shí)執(zhí)行新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量。目前，重點(diǎn)要做好以下幾項(xiàng)工作。

一是要把握課程育人目標(biāo)。新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)著眼于學(xué)生全面發(fā)展，從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面，明確了各學(xué)段、各學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)。新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了“教什么、怎么教、教到什么程度”。學(xué)校和教師作為課程實(shí)施的主體，必須站在培養(yǎng)時(shí)代新人的政治高度，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究、準(zhǔn)確把握課程育人目標(biāo)，深刻理解學(xué)科育人價(jià)值，積極應(yīng)變，依標(biāo)教學(xué)。中小學(xué)校長(zhǎng)要引導(dǎo)廣大教師勇于創(chuàng)新，做到教有據(jù)、學(xué)有法、評(píng)有尺，培養(yǎng)學(xué)生的必備品格和關(guān)鍵能力。

二是要深化育人方式改革。育人方式直接影響育人效果，是保障育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要途徑。學(xué)校要主動(dòng)承擔(dān)起培養(yǎng)時(shí)代新人的使命和任務(wù)，對(duì)照新課程、新理念、新要求，深化育人方式改革。學(xué)校要注重學(xué)段統(tǒng)籌，做好幼兒園、小學(xué)教育銜接工作，小學(xué)要堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，注重活動(dòng)化、游戲化、生活化教學(xué)設(shè)計(jì)；要注重學(xué)科融合，推進(jìn)跨學(xué)科、綜合化教學(xué)，加強(qiáng)跨學(xué)科集中教研備課，讓教師樹立學(xué)科銜接意識(shí)，擴(kuò)充教學(xué)資源，提升跨學(xué)科整合能力。學(xué)校教育要注重知行合一，強(qiáng)化實(shí)踐育人，建立勞動(dòng)實(shí)踐基地，加強(qiáng)教育與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提升學(xué)生動(dòng)手能力。

三是要激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，教師要激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)在課堂真實(shí)發(fā)生。教師要堅(jiān)持因材施教，注重學(xué)情分析，努力為每名學(xué)生提供適宜的教育，要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài)幫扶，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。教師要深入研究學(xué)生，把握學(xué)生心理和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，了解每位學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃埽浞旨ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）大力推進(jìn)教育數(shù)字化

教育信息化、數(shù)字化是推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略支撐和動(dòng)力引擎。中小學(xué)校長(zhǎng)和教師，要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)教學(xué)方式、共享優(yōu)質(zhì)教育資源的重要作用，要大力提高基礎(chǔ)教育信息化、數(shù)字化水平。

一是要將信息化、數(shù)字化融入教育教學(xué)。教育領(lǐng)域要加快推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)呈現(xiàn)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。學(xué)校要不斷提升師生信息化、數(shù)字化素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用督導(dǎo)考核，把教師信息技術(shù)應(yīng)用水平和成效，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的重要參考，讓線上教育成為一種有效的教學(xué)常態(tài)。

二是要探索多場(chǎng)景教學(xué)應(yīng)用。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，為教育教學(xué)中的多場(chǎng)景應(yīng)用創(chuàng)造了條件。當(dāng)前已有許多地方和學(xué)校圍繞教育教學(xué)的不同環(huán)節(jié)，探索出多種有效的信息化應(yīng)用模式，這些經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)、凝練、學(xué)習(xí)并推廣。要進(jìn)一步加大信息技術(shù)的應(yīng)用力度，特別是在智慧課堂、雙師課堂、智慧作業(yè)、線上答疑、個(gè)性化學(xué)習(xí)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)教研等方面的應(yīng)用，全方位推進(jìn)教育信息化深入發(fā)展，更好地以信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。

三是要用好國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)匯聚了各方面的優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)了資源的專業(yè)化、精品化、體系化，成為服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師改進(jìn)課堂教學(xué)、共享優(yōu)質(zhì)教育資源的重要載體。學(xué)校要珍惜這一寶貴資源，高度重視并做好應(yīng)用工作，切實(shí)加強(qiáng)平臺(tái)應(yīng)用的培訓(xùn)工作，讓廣大教師、學(xué)生及家長(zhǎng)充分了解平臺(tái)功能和資源內(nèi)容，掌握綜合應(yīng)用的有效方法，積極借鑒平臺(tái)精品課程、案例與信息，建立資源應(yīng)用跟蹤考評(píng)機(jī)制以及激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)提高平臺(tái)使用效率。