本土化閱讀推廣助力地方文化傳承的實踐與探索

摘 要：文章提出公共圖書館要結(jié)合地方文化的地域特色，開展本土化閱讀推廣工作，以達到傳承優(yōu)秀地方文化、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。在明確本土化閱讀推廣定義的基礎(chǔ)上，對目前我國公共圖書館采用本土化閱讀推廣方式傳承優(yōu)秀地方文化的現(xiàn)狀進行分析，展示四川省圖書館本土化閱讀推廣的實踐與探索，以期為公共圖書館開展相關(guān)工作提供有價值的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；本土化；閱讀推廣；地方文化；文化傳承

中圖分類號：G259.252 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-7136（2023）04-0053-05

Practice and Exploration of Localized Reading Promotion to Help Local Cultural Inheritance： Case Study of Sichuan Provincial Library

SHEN Ya-ping

Abstract：This paper proposes that public libraries should carry out localized reading promotion work in combination with the regional characteristics of local culture， so as to achieve the purpose of inheriting excellent local culture and promote excellent traditional culture.On the basis of clarifying the definition of localized reading promotion， this paper analyzes the current situation of public libraries in China using localized reading promotion methods to inherit excellent local culture， and shows the practice and exploration of localized reading promotion in libraries in Sichuan Provincial Library， in order to provide valuable reference for public libraries to carry out related work.

Keywords：public library;localization;reading promotion;local culture;cultural inheritance

0 引言

近年來，黨和國家以及社會各界高度重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新?！吨腥A人民共和國公共圖書館法》明確規(guī)定，“公共圖書館是社會主義公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)將推動、引導(dǎo)、服務(wù)全民閱讀作為重要任務(wù)”，應(yīng)當(dāng)“傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化”^［1］。由此可見，公共圖書館作為社會主義公共文化服務(wù)體系的重要一環(huán)，承擔(dān)著傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任^［2］，而完成這一任務(wù)的主要方式便是開展閱讀推廣活動。地方文化“是在一個地域范疇內(nèi)形成的一種文化形態(tài)，是一個國家或民族傳統(tǒng)文化中的主要文化組成部分，也是主體文化賴以生存的基礎(chǔ)”^［3］，是具有地域特色的傳統(tǒng)文化。要實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，必須要做好地方文化的傳承工作。由于各地地理環(huán)境、自然條件以及人們生活習(xí)慣的差異，地方文化往往具有濃郁的地域特色，并會體現(xiàn)出各地獨有的文化特色和精神內(nèi)涵。因而，作為閱讀推廣前沿陣地的公共圖書館可充分利用資源優(yōu)勢、充分發(fā)揮自身職能，結(jié)合當(dāng)?shù)氐胤轿幕牡赜蛱厣?，開展本土化閱讀推廣工作，傳承優(yōu)秀地方文化。

1 本土化閱讀推廣的內(nèi)涵及定義

二十一世紀以來，信息技術(shù)的極速發(fā)展為圖書館服務(wù)帶來了巨大變化，閱讀推廣日漸成為圖書館的主流服務(wù)。閱讀推廣就其字面意思來理解，“就是對閱讀進行推廣或促進”^［4］。目前業(yè)界尚無明確的統(tǒng)一定義。2015年，張懷濤先生在收集、整理、分析十余位業(yè)界專家學(xué)者觀點的基礎(chǔ)上，將其定義為“社會組織或個人為促進人們閱讀而開展的相關(guān)活動?！本唧w是指“社會組織或個人，為促進閱讀這一人類獨有的活動，采用相應(yīng)的途徑和方式，擴展閱讀的作用范圍，增強閱讀的影響力度，使人們更有意愿、更有條件參與閱讀的文化活動和事業(yè)?！?sup>［5^］

“本土化”是經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的概念，它與“國際化”“全球化”等概念緊密相關(guān)。“現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的‘本土化是指從國外引進生產(chǎn)技術(shù)，在國內(nèi)生產(chǎn)，采用國內(nèi)的原料加工，使產(chǎn)品既滿足本土生產(chǎn)生活需要又具備國際品質(zhì)的過程?！?sup>［6^］把經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的“本土化”概念引入到我國目前的閱讀推廣事業(yè)，可以將本土化閱讀推廣定義為社會組織或個人為促進人們閱讀，在借鑒國內(nèi)外先進閱讀推廣技術(shù)和理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合本土閱讀推廣人、推廣環(huán)境、推廣素材以及推廣受眾的閱讀習(xí)慣等特性，而開展的擴展閱讀作用范圍、增強閱讀影響力度的文化活動。在具體理解和執(zhí)行上，要重點把握“結(jié)合”和“本土”兩個詞語的內(nèi)涵。在開展本土化閱讀推廣的過程中要重點結(jié)合本土文獻、本土名人、本土飲食、本土語言、本土風(fēng)俗等各種當(dāng)?shù)厝耸熘牡胤轿幕柣蛱卣鳎盐兆x者閱讀興趣，盡量做到精準推送，達到繼承優(yōu)秀地方文化、傳承民族傳統(tǒng)文化的良好效果。

2 公共圖書館本土化閱讀推廣傳承優(yōu)秀地方文化的現(xiàn)狀

公共圖書館閱讀推廣是指由公共圖書館獨立或者參與發(fā)起組織的，面向大眾以擴大閱讀普及度、改善閱讀環(huán)境、提高讀者閱讀數(shù)量和質(zhì)量等為目的的，有規(guī)劃、有策略的社會活動^［7］。近年來，隨著全民閱讀的深入推進，部分公共圖書館開展了以實地空間為載體的講座、展覽活動，以虛擬空間為基礎(chǔ)的數(shù)字閱讀推廣活動和以實地和虛擬空間為載體的品牌閱讀推廣活動^［8］。這些活動一定程度上豐富了讀者的業(yè)余生活、培養(yǎng)了民眾的閱讀習(xí)慣、傳承了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，產(chǎn)生了較好的社會影響。

地方文化是一種與地理位置密切相關(guān)的文化，是經(jīng)過長期歷史演變導(dǎo)致文化背景差異而形成的^［3］，具有濃郁的地域特色。加之讀者來自不同的地域，擁有各自的祖籍、故土和家鄉(xiāng)。而圖書館則擁有在品種和數(shù)量上都有一定優(yōu)勢的鄉(xiāng)土讀物和地方文獻資源^［9］。因此，公共圖書館在開展閱讀推廣活動時，應(yīng)重視本土地方文獻的資源建設(shè)和閱讀推廣，充分挖掘地方特色文化資源，結(jié)合本土地域特色，深入了解當(dāng)?shù)孛癖姷谋就廖幕枨?，打造本土特色閱讀推廣品牌，開展好本土化閱讀推廣工作^［10］。

但從實際情況來看，作為公共文化服務(wù)機構(gòu)的公共圖書館，在開展閱讀推廣活動時，由于人員不夠?qū)I(yè)、經(jīng)費有限，且無統(tǒng)一標(biāo)準等多種原因，導(dǎo)致閱讀推廣活動的隨意性較大，容易照搬優(yōu)秀案例推廣模式，進而出現(xiàn)對本土優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣不夠重視和體現(xiàn)不夠的情況，忽視了閱讀推廣的本土化工作。近年來，部分公共圖書館也開展了一些具有地域特色的閱讀推廣活動，在一定程度上較好地傳承和發(fā)揚了優(yōu)秀地方文化，但這些活動往往對本土化閱讀推廣的“本土”和“結(jié)合”認識不夠。具體體現(xiàn)在，同本土文獻、名人、飲食、語言、風(fēng)俗等地方文化符號或特征結(jié)合不夠全面、深入，推廣活動層次較淺、系統(tǒng)性弱、連貫性差，同時，讀者參與度和影響力不足，導(dǎo)致優(yōu)秀地方文化的傳承效果不盡人意。

3 四川省圖書館本土化閱讀推廣傳承優(yōu)秀地方文化的實踐

四川省圖書館作為一個已有110周年建館歷史的圖書館，多年來“以建成全民閱讀指導(dǎo)中心、文化傳承中心、文化交流和理論研究中心為愿景，積極開展全民閱讀推廣活動”^［11］，打造了“名人大講堂”“天府文旅大講堂”“巴蜀講壇”“人民大講堂”“川圖·微圖書館”等文化品牌。近年來，四川省圖書館利用已有文化品牌，將閱讀推廣與地方文化的地域特色相結(jié)合，進行了本土化閱讀推廣的實踐與探索，在傳承和弘揚具有濃郁四川特色的巴蜀文化上初見成效。

3.1 以四川地方文獻為基礎(chǔ)，傳承優(yōu)秀四川地方文化

地方文化與地方文獻關(guān)系密切、互相成就。地方文化是地方文獻產(chǎn)生的基礎(chǔ)和源泉，地方文獻是地方文化的記錄載體，地方文獻通過對地方文化的生產(chǎn)和組織、整理和開發(fā)、繼承和傳播， 創(chuàng)新了地方文化的內(nèi)涵， 促進了地方文化的發(fā)展^［12］。四川省圖書館作為國家一級圖書館，館藏豐富、獨特，擁有500余萬冊藏書^［11］。此外，四川省圖書館作為四川省總書庫，收集了大量四川地方文獻，主要包括：內(nèi)容與四川相關(guān)的文獻；責(zé)任者籍貫為四川的文獻；責(zé)任者曾在四川生活或工作過的文獻；藏、羌、彝族的民族語言文獻及與藏、羌、彝族相關(guān)的其他文獻。這些四川地方文獻為開展本土化閱讀推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。

近年來，四川省圖書館利用館藏文獻資源，重點通過“兩微一端”^［13］（微博、微信和新聞客戶端）開設(shè)了一系列圖書推薦欄目，包括川版圖書、藏地薦書、大千世界、新書上架、館員薦書等。川版圖書主要以四川省內(nèi)出版社定期繳存給四川省圖書館的川版圖書為主要內(nèi)容。在擬定主題的基礎(chǔ)上，重點選取四川地方文獻，將相關(guān)館藏推送給讀者，先后推薦了《成都百年風(fēng)物》《成華客家：文化傳承中的移民》《江口沉銀歷史文獻匯編》《祖輩的榮光：四川百家姓故事》等多部作品。藏地薦書主要以四川省圖書館收藏的藏文文獻或內(nèi)容跟藏族文化相關(guān)的其他語種文獻為基礎(chǔ)，將相關(guān)館藏推薦給藏族讀者或有相關(guān)需求的其他讀者，推薦了《格薩爾王傳》《西藏生死書》《藏族簡史》等多種文獻。大千世界則利用了張大千先生的名人效應(yīng)，以圖文并茂的形式推出了四川省圖書館收藏的《張大千精品畫集》《瑰麗的靜域一夢：張大千敦煌冊》《張大千VS.石濤書畫》《張大千畫學(xué)精義》等數(shù)十種圖書。此外，新書上架板塊也曾選取與四川地方文化相關(guān)的《孫明經(jīng)西康手記1939&1944》《成都民間的33雙手》《你不知道的四川》等多種書籍進行推薦。此類薦書欄目均將主題對準與四川息息相關(guān)的地點、人物、事件、歷史資料以及百姓故事，將受眾對準四川地區(qū)的本土讀者，在研判讀者閱讀需求的基礎(chǔ)上，選取四川省圖書館所藏四川地方文獻，進行精準推送，進而引發(fā)本土讀者的強烈共鳴，激發(fā)潛在讀者的閱讀興趣，達到引導(dǎo)人們了解四川歷史文化、民族文化和民風(fēng)民俗，傳承優(yōu)秀地方文化的目的。

3.2 以四川地方名人為重點，弘揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化

巴蜀文化是富有川渝地方特色的人類文明，在中國傳統(tǒng)歷史文化版圖中占據(jù)著重要位置。作為巴蜀文化的核心區(qū)域，四川在幾千年的古蜀文明中涌現(xiàn)出了司馬相如、薛濤、蘇軾、巴金、張大千等文化名人。他們是優(yōu)秀文化的參與者和創(chuàng)造者，為后世留下了浩若煙海的文獻典籍。這為四川省圖書館開展以四川地方名人為重點的本土化閱讀推廣活動提供了可能，他們更為弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)文化做出了巨大貢獻。

隨著首批“四川十大歷史名人”的誕生，“名人大講堂”應(yīng)運而生并蓬勃發(fā)展。它是由四川歷史名人文化傳承創(chuàng)新工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主辦，四川省圖書館和四川日報報業(yè)集團承辦的重要文化活動，以“名家講名人”專題講座的形式，圍繞四川歷史名人文化的核心理念、傳統(tǒng)美德、人文精神等進行深入淺出地講述。該講堂立足學(xué)術(shù)、著眼傳承圍繞四川歷史名人設(shè)置“主題月”，邀請國內(nèi)知名專家學(xué)者，于每周一晚固定在四川省圖書館星光大廳開講。自2018年11月正式開講以來，邀請到了于丹、阿來、李敬澤、酈波、李舫、梅錚錚、孟憲實等各個領(lǐng)域的專家學(xué)者與觀眾交流，生動活潑地展現(xiàn)了落下閎、揚雄、諸葛亮、李白、蘇軾、楊慎、司馬相如、常璩、陳子昂、薛濤、格薩爾王等20位首批和第二批“四川十大歷史名人”的精神品格、大家風(fēng)范、家國情懷。這些歷史名人所承載的巴蜀文化、民族精神和優(yōu)良美德的時代價值，是一張靚麗的四川文化名片。

“巴蜀講壇”打造的川籍作家系列講座以川籍作家講述川籍作者或作品的形式，在展現(xiàn)四川當(dāng)代作家羅偉章、彭家河、龐驚濤等人對當(dāng)今社會文學(xué)創(chuàng)作和文化傳承的獨到見解的同時，生動再現(xiàn)了司馬相如、薛濤、陳子昂、李調(diào)元、常璩等人的傳奇故事，讓讀者更好地了解中國歷史名人中四川文人的風(fēng)采以及他們對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出貢獻。

開展以四川地方名人為亮點的展覽活動：2022年1月19日，“巴蜀風(fēng)云——川渝紅色文獻巡展”在陳毅元帥故里——資陽開幕。巡展展出了《陳毅的故事》《陳毅早年的回憶和文稿》等文獻和劉伯承元帥的親筆書信。這些展品深刻再現(xiàn)了他們在風(fēng)云激蕩的革命歲月中的光輝人性，以及他們堅定的革命信仰、崇高的革命精神。

此外，四川省圖書館還設(shè)置了集存、展、閱、研為一體的“李劼人、李一氓文庫”和“張大千文獻中心”。其中，“李劼人、李一氓文庫”集中展示李劼人、李一氓兩位先生捐贈的近兩萬冊古籍資料；“張大千文獻中心”集中入藏了1500多冊與張大千先生息息相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作和人物研究文獻，并通過數(shù)字化手段建成了近1T的《張大千文獻庫》。四川省圖書館通過設(shè)置四川名人文獻館，整理四川優(yōu)秀歷史文化資源，開展本土化閱讀推廣活動，延續(xù)巴蜀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展脈絡(luò)。同時，四川省圖書館還接受沈伯俊、阿來、鄭曉幸等四川名人的捐贈文獻，并為此類文獻設(shè)立專架供讀者閱覽，整理相關(guān)文獻收藏目錄供讀者查閱，以受捐文獻和受捐活動為依托，加大宣傳力度、創(chuàng)新服務(wù)方式，充分發(fā)掘文獻價值，更好地滿足本土讀者的精神文化需求。

3.3 以四川地方飲食為亮點，發(fā)揚四川地方飲食文化

四川素來以休閑和宜居聞名。千百年來形成的富有地域特色的四川美食，為四川省圖書館以四川地方美食文化為主題開展本土化閱讀推廣活動提供了大量的素材，也為繼承和發(fā)揚四川地方飲食文化做出了卓越貢獻。

近年來，為了更好利用人們熟知的四川美食來激發(fā)人們的閱讀興趣，培養(yǎng)人們的閱讀習(xí)慣，傳承四川乃至全國的飲食文化，四川省圖書館“巴蜀講壇”開展了“醉美四川”特色文化系列講座，推出了以“川菜文化與川菜之美”“名師講解：川酒何以甲天下”“川茶發(fā)展現(xiàn)狀及地位優(yōu)勢”等為主題的講座活動，邀請四川著名飲食文化大家，講述川菜文化、川酒歷史和川茶現(xiàn)狀。巴蜀文化·舌尖飄香川菜系列講座推出了以“努力餐的前世今生”“樟茶鴨子的前世今生”“川菜從回鍋肉說起”等為主題的系列活動，圍繞個別四川名菜，分享川菜菜品背后的故事，探討川菜文化的歷史淵源。此外，“成都小吃匯”“川菜的前世今生——藍勇《中國川菜史》新書分享會”“道不盡的清末川鹽滄?！薄啊端拇祥侞}務(wù)圖說》線上分享會”等閱讀推廣活動，向讀者展示了四川美食背后的故事，揭示了四川飲食文化獨有的魅力和深厚的文化底蘊。

3.4 以四川地方語言藝術(shù)為閃光點，展現(xiàn)天府之國文化魅力

四川話（以下簡稱：川話）是巴蜀文化和文明得以記錄和傳承的工具，也是四川最具特色的文化標(biāo)簽，它有著悠久的歷史和獨特的文化魅力，承載了四川的文化底蘊，是四川人民歸屬感和認同感的集中體現(xiàn)，也是傳承和發(fā)揚四川地方文化的重要載體。

為了利用川話拉近閱讀與讀者的距離，發(fā)掘川話的語言價值和歷史文化價值，四川省圖書館開展了一系列以川話為切入點或主題的閱讀推廣活動。2020年，以世界讀書日為契機開展的“川閱之聲——‘音你精彩”四川省圖書館全民有聲閱讀活動在四川省圖書館“云閱讀”平臺展開。此次活動通過四川方言誦讀經(jīng)典的方式征集音頻作品，根據(jù)全民投票情況評選獲獎作品，最終展出了“川話美食”“川話美景”“川話美文”三個主題的9篇作品，包括《四川特產(chǎn)〈臘肉〉》《綿陽米粉的歷史淵源》《蜀道難》等。此外，“最美家鄉(xiāng)話”——尋找家鄉(xiāng)的“方言推廣大使”四川省公共圖書館網(wǎng)絡(luò)+全民誦讀活動和“領(lǐng)讀者”——方言誦經(jīng)典四川省圖書館網(wǎng)絡(luò)+全民閱讀活動也相繼開展。這些活動的成功舉辦，展示了川話的歷史底蘊，加快了四川地區(qū)數(shù)字化閱讀進程，拓寬了民眾閱讀渠道，展現(xiàn)了天府之國的文化魅力。

川話的蓬勃發(fā)展為四川戲曲，特別是川劇的產(chǎn)生與發(fā)展，提供了肥沃的土壤?？梢哉f，川劇是川話的藝術(shù)化演變。為了更好地開展本土化閱讀推廣活動，發(fā)掘以川劇為首的四川戲曲的語言價值和地域文化內(nèi)涵，四川省圖書館開展了多場以川劇和四川清音為主題的閱讀推廣活動，包括“從‘變臉說起之淺談川劇表演的藝術(shù)特色”“世界舞臺上的川劇”“我與川劇幫腔”“四川清音”“四川清音的藝術(shù)魅力”等。

3.5 以其他四川特色為補充重點，傳承優(yōu)秀地方文化和傳統(tǒng)文化

近年來，四川省圖書館還嘗試以“川軍”“川醫(yī)”“川城”“川景”“四川非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”“四川貧困地區(qū)、革命老區(qū)和少數(shù)民族聚居區(qū)”等為主題開展閱讀推廣活動。“抗日戰(zhàn)爭中的四川”系列講座邀請了四川巴蜀抗戰(zhàn)史研究院專家何允中先生，以“川軍出川”“滕縣保衛(wèi)戰(zhàn)”“淞滬會戰(zhàn)中的川軍”“川軍的抗戰(zhàn)精神”等為主題生動再現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期的川軍風(fēng)采，謳歌了川軍精神。此外，“四川中醫(yī)史話”“‘我們身邊的非遺傳承創(chuàng)新的四川中醫(yī)世家——何氏骨科”講座活動，“五分之一眼，川圖觀四川”有聲版四川天府名城推廣活動，綿竹木版年畫體驗、展出及贈送活動，“川圖·微圖書館”建設(shè)活動均是四川省圖書館本土化閱讀推廣嘗試的優(yōu)秀案例。

4 結(jié)語

巴蜀文化博大精深，為了繼承和發(fā)揚這一文化，四川省圖書館砥礪前行，不斷將閱讀推廣工作進行本土化嘗試和探索。近年來，四川省圖書館開展了以四川地方文獻為基礎(chǔ)、以四川地方名人為重點、以四川地方飲食為亮點、以四川地方語言藝術(shù)為閃光點和以其他四川特色為補充的本土化閱讀推廣嘗試。這些舉措對于追思四川大家風(fēng)范，延續(xù)四川先賢文脈，提升四川城市氣質(zhì)，創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)模式，傳承優(yōu)秀四川文化、發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化具有重大意義。

文化傳承只有進行時，沒有完成時。肩負傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重任的公共圖書館，應(yīng)持續(xù)以傳承優(yōu)秀地方文化為己任，探索與創(chuàng)新本土化閱讀推廣策略，推出更多包含地方元素，具有地域特色，展示地方文化和歷史底蘊、時代價值和傳承意義的閱讀推廣服務(wù)活動。同時，結(jié)合民眾普遍接受度較高的地方文化標(biāo)簽，利用地方名人效應(yīng)，以各館館藏資源為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)館員的本土化意識，聯(lián)動社會多方力量，打造出更多本土化閱讀推廣服務(wù)品牌。以期實現(xiàn)讓地方文化資源“新”起來、“活”起來的目的，讓廣大讀者共同品味特定地域范圍內(nèi)悠久的歷史淵源、深厚的文化底蘊，為傳承優(yōu)秀地方文化發(fā)展脈絡(luò)、弘揚傳統(tǒng)民族文化精神做出應(yīng)有的貢獻。

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作者簡介：

沈亞萍（1988— ），女，大學(xué)本科，館員，任職于四川省圖書館。研究方向：文獻資源建設(shè)、圖書館管理與服務(wù)。