“體教融合”下的體育課程體系構(gòu)建

孫謙 李珍珍 范正強(qiáng)

在“體教融合”和“雙減”大背景下，我校體育教學(xué)積極構(gòu)建三級(jí)課程體系，從基礎(chǔ)教學(xué)到興趣培養(yǎng)再到特長(zhǎng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)練賽”一體化，促進(jìn)了學(xué)生體育核心素養(yǎng)的提高。

一、以常規(guī)體育課為基礎(chǔ)

1.積極探索大單元教學(xué)

根據(jù)新課標(biāo)要求，我校積極探索小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)技能大單元教學(xué)，通過(guò)集體教研、分享交流等，設(shè)計(jì)適合各個(gè)年級(jí)學(xué)生的大單元教學(xué)計(jì)劃，在日常教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生技能的提高和體質(zhì)的增強(qiáng)。

2.大力發(fā)展“一校一品”

跳繩是我校多年來(lái)著力開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。跳繩可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，提高其應(yīng)變能力。同時(shí)，跳繩活動(dòng)易于開(kāi)展，而且跳繩形式多樣，可計(jì)數(shù)比賽，也可多人合作，還可集體游戲，比較受學(xué)生歡迎。我校從一年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)跳繩課，?；犹K隊(duì)多次參加省市級(jí)比賽和展示活動(dòng)。

3.積極開(kāi)發(fā)校本特色體育課程

學(xué)校貫徹“教會(huì)、勤練、常賽”理念，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、教學(xué)規(guī)律和教師的專(zhuān)長(zhǎng)，在不同年級(jí)開(kāi)設(shè)不同的特色體育課程。其中一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)兩節(jié)體育特長(zhǎng)課（一年級(jí)為跳繩、體操，二年級(jí)為體操、毽球）;三、四、五、六年級(jí)開(kāi)設(shè)一節(jié)特長(zhǎng)課（分別為乒乓球、足球、羽毛球、籃球）。每門(mén)課都安排專(zhuān)業(yè)體育教師教學(xué)，讓學(xué)生科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，為養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、以社團(tuán)活動(dòng)為補(bǔ)充

課后服務(wù)時(shí)間，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)有男籃、女籃、足球、乒乓球、羽毛球、花樣跳繩、趣味田徑、定向越野、科技模型等社團(tuán)，豐富多樣，滿(mǎn)足了學(xué)生的興趣愛(ài)好，促進(jìn)了同學(xué)間的交流和合作。

三、以特長(zhǎng)班和賽事為抓手

1.引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)設(shè)體育特長(zhǎng)班

我校與省大拇指青少年體育俱樂(lè)部進(jìn)行長(zhǎng)期合作，開(kāi)設(shè)體育特長(zhǎng)班，俱樂(lè)部為學(xué)校體育社團(tuán)和特長(zhǎng)班提供了專(zhuān)業(yè)的師資力量。學(xué)校在體育社團(tuán)的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀生參加體育特長(zhǎng)班，讓學(xué)生接受更高水平的訓(xùn)練，充分滿(mǎn)足家長(zhǎng)和學(xué)生更高的需求，也為體育后備人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.通過(guò)各級(jí)各類(lèi)賽事，發(fā)掘后備人才

校內(nèi)賽事，帶動(dòng)全員參與。學(xué)校每年定期開(kāi)展形式多樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)，如體育周、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)等，以賽代練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生相互尊重、團(tuán)隊(duì)合作、勇敢頑強(qiáng)的體育品格和體育精神。

校際比賽，促進(jìn)各校區(qū)協(xié)同發(fā)展。河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)每年舉行各項(xiàng)校際比賽，各校區(qū)各年級(jí)組隊(duì)參加廣播操、跳繩、籃球、足球等比賽。

外出參賽，為校爭(zhēng)光。積極組織校隊(duì)參加省市級(jí)各類(lèi)比賽，學(xué)生努力訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，展示自己的競(jìng)技水平，為校爭(zhēng)光。通過(guò)比賽，學(xué)校為更高水平的運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才。

（本文系2021年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目“‘體教融合’視域下小學(xué)體育3+3培養(yǎng)模式探究”的研究成果，課題編號(hào)：JCJYC211300019）