神奇的修辭

許艷

很多同學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候會(huì)有這樣的感受，雖然看上去具體詳細(xì)，但實(shí)際上沒(méi)有層次，寫(xiě)作角度也較為單一，不能展現(xiàn)描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)。這種問(wèn)題的出現(xiàn)大多是因?yàn)闆](méi)有掌握寫(xiě)作方法。寫(xiě)作方法很多，巧用修辭是提高作文質(zhì)量的重要手法之一。在眾多修辭手法中，“襯托”法是同學(xué)們必須掌握的。

首先，要了解“襯托”這一寫(xiě)作概念。襯托指借助與描寫(xiě)對(duì)象相關(guān)聯(lián)的事物展現(xiàn)描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)的寫(xiě)作方法，可以向讀者展示描寫(xiě)對(duì)象的突出特點(diǎn)，也能在一定程度上豐富寫(xiě)作層次，加深讀者的閱讀體驗(yàn)。下面談一談如何利用“襯托”寫(xiě)出多彩文章。

一、利用正反襯托，重點(diǎn)突出描寫(xiě)對(duì)象

襯托法是重要的描寫(xiě)方法，利用事物之間相近或者對(duì)立的特點(diǎn)，以某物襯托此物來(lái)突出此物的特點(diǎn)。我們都聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)——“牡丹雖好，也需要有綠葉扶持”，可見(jiàn)，有了“綠葉”的襯托，才能讓牡丹花更加鮮艷奪目。寫(xiě)作時(shí)也需要運(yùn)用“襯托”的方法，比如運(yùn)用正面襯托和反面襯托突出描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)，進(jìn)而突出寫(xiě)作主題或者渲染氣氛，使描寫(xiě)對(duì)象形象鮮明，讓讀者獲得別樣的閱讀體驗(yàn)。

首先，要明確正面襯托和反面襯托這兩個(gè)概念的具體內(nèi)容及相關(guān)例子。正面襯托是用與所描寫(xiě)對(duì)象具有相近或者相似特點(diǎn)的事物或者人物，從正面烘托所寫(xiě)對(duì)象的寫(xiě)作方法。反面襯托與正面襯托相反，用其他事物與所要突出事物相反的特點(diǎn)或者不同之處，從反面襯托所寫(xiě)事物。這兩種襯托方法各有千秋，但一般而言，反面襯托較之正面襯托更能突出和表現(xiàn)寫(xiě)作對(duì)象，使作文具有表現(xiàn)力和感染力。例如，一位同學(xué)學(xué)習(xí)很好，在很多比賽中得過(guò)獎(jiǎng)，但是這學(xué)期又轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，他的成績(jī)比那位同學(xué)更優(yōu)秀，并且運(yùn)動(dòng)方面也較為突出。用“我們班的同學(xué)”襯托“新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)”，從正面對(duì)比他們共有的鮮明特點(diǎn)，由此展現(xiàn)這兩名同學(xué)的優(yōu)秀，以及突出新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)更優(yōu)秀。而運(yùn)用反面襯托法，需要尋找具有相反特點(diǎn)的事物襯托所要描寫(xiě)的對(duì)象，比如在童話(huà)故事中經(jīng)常會(huì)讀到這樣的內(nèi)容：反面人物壞事做盡，而正面人物采取了與反派人物相反的做法，做了很多好事。這就是反面襯托的典型案例，可以運(yùn)用這樣的寫(xiě)作手法突出所寫(xiě)人物的相關(guān)品質(zhì)，這樣寫(xiě)給讀者留下更為深刻的印象。

二、借助環(huán)境襯托，渲染寫(xiě)作氛圍

情感是一篇文章的靈魂，也是能讓讀者產(chǎn)生情感共鳴的重要元素。如何在作文中抒發(fā)感情呢？利用環(huán)境襯托法，可以達(dá)到“以景襯情情更濃”的寫(xiě)作效果。所謂環(huán)境襯托法，就是利用環(huán)境描寫(xiě)襯托要描寫(xiě)的人物心理、形象或者當(dāng)時(shí)的氛圍的寫(xiě)作手法。如果能有效利用環(huán)境襯托法，便可以更好地展現(xiàn)人物的心理、性格特點(diǎn)等，讓讀者感受當(dāng)時(shí)的氛圍，也能助推情節(jié)發(fā)展，使人物形象更為鮮明。

在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中，可以利用正面環(huán)境襯托和反面環(huán)境襯托兩種寫(xiě)作方法，可以選取與所要描寫(xiě)的人物形象或者氣氛相同且相似的環(huán)境。比如想展現(xiàn)人物輕松愉快的心情，就可以將人物所處的環(huán)境描寫(xiě)得更美，可以描寫(xiě)一些生機(jī)勃勃的動(dòng)植物，比如盛開(kāi)的鮮花、悅耳的鳥(niǎo)語(yǔ)以及明媚的春光等。如果想表現(xiàn)人物悲傷失落的心情，可以描寫(xiě)陰沉的天氣、冷冽的寒風(fēng)等，營(yíng)造陰郁、抑郁、壓抑的環(huán)境氛圍。在反襯描寫(xiě)中，可以通過(guò)反面描寫(xiě)突出中心，借助安靜的環(huán)境描寫(xiě)從反面襯托較為激動(dòng)人心的場(chǎng)面，也可以借助熱鬧喜悅的環(huán)境反襯悲涼且凄清的心情。比如，有的學(xué)生描繪外婆家屋后田野的美麗風(fēng)景，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)之情，借助“數(shù)不清的螢火蟲(chóng)”這一美麗景象，襯托對(duì)天真爛漫的童年的懷念，還有對(duì)于童年伙伴之間真摯友情的珍惜之情，通過(guò)景物的襯托抒發(fā)自己的情感。

三、把握層次，提高作文水平

寫(xiě)作時(shí)如果能利用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法，便能提高作文的感染力，也能帶給讀者更大的想象空間，引起讀者的共鳴。在寫(xiě)作過(guò)程中必須明確：“凡是能讓句子變得更為生動(dòng)形象的，我們都要將之應(yīng)用到寫(xiě)作中?！币r托是能有效提高語(yǔ)言表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力的重要方法，要根據(jù)客觀事物和個(gè)人所需要表達(dá)的思想情感，用襯托這種表達(dá)形式，給讀者留下更為鮮明的感覺(jué)。

在運(yùn)用襯托法的時(shí)候，要把握寫(xiě)作的層次，避免作文內(nèi)容雜亂無(wú)章，給人不好的閱讀體驗(yàn)。如果要描寫(xiě)某一景物，可以以景襯景，比如在《日月潭》中，作者介紹了需要重點(diǎn)描寫(xiě)的群山、樹(shù)木以及周?chē)拿麆俟袍E等之后，再描寫(xiě)日潭和月潭，給人留下了較為深刻的印象?？梢?jiàn)這樣的寫(xiě)景過(guò)程，需要先思考需要重點(diǎn)描述的對(duì)象，可以先寫(xiě)背景，然后寫(xiě)所要描寫(xiě)的主要事物。而在寫(xiě)人的文章中，可以借助“以人托人”的寫(xiě)作手法，用眾多的人著重襯托某一個(gè)人，給讀者留下“鶴立雞群”的感覺(jué)。而在景物描寫(xiě)文章中，要“以物托物”，比如描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的敏捷，可以寫(xiě)“敏捷的水中小魚(yú)敵不過(guò)翠鳥(niǎo)”，突出翠鳥(niǎo)動(dòng)作的迅速和靈敏。

在了解了以上多種襯托寫(xiě)作手法后，要整理分類(lèi)，勤加練習(xí)。同時(shí)，在寫(xiě)作過(guò)程中，還要注重層次的安排，可以先從事物的表面寫(xiě)起，然后利用與之具有聯(lián)系的、能突出其鮮明形象的襯托手法，抒發(fā)情感。