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    矩陣高次冪的計算方法研究

    2023-07-22 22:27:29李小敏任水利章培軍惠小健
    數(shù)學之友 2023年1期
    關鍵詞:二項式特征值矩陣

    李小敏 任水利 章培軍 惠小健

    摘要:矩陣是高等代數(shù)研究的基礎單元,在數(shù)學理論以及工業(yè)領域中都有著非常重要的作用.矩陣高次冪的計算是矩陣理論一個非常重要的研究內(nèi)容,本文對不同類型的矩陣,采用特定的方法來求其n次冪,這些計算方法可以達到簡化矩陣高次計算過程和降低計算復雜度的效果.

    關鍵詞:矩陣;冪;二項式;特征值;若當標準型

    矩陣是從實際問題中抽象出來的一個概念,它是線性代數(shù)與高等代數(shù)中一個非常重要的部分.在機械工程、自動化、經(jīng)濟管理等領域有著廣泛的應用.隨著科技的發(fā)展,對矩陣計算的復雜度要求越來越高.而在矩陣的各種研究中,矩陣乘法計算的復雜程度較大,矩陣高次冪的計算有很多種方法[1]-[5],本文根據(jù)矩陣所具有的不同特性,在計算過程中采用不同的計算方法,使得計算過程比較簡單,計算復雜度較低,也有助于快速得到計算結(jié)果,下面,分別來討論矩陣高次冪的各種計算方法.

    1利用數(shù)學歸納法計算

    矩陣高次冪計算的數(shù)學歸納方法,就是通過對所給矩陣二次、三次、四次冪等的計算來發(fā)現(xiàn)規(guī)律,歸納出其n次冪的結(jié)果,再用數(shù)學歸納方法加以證明.

    2利用二項式展開計算

    3利用乘法結(jié)合律計算

    若某個矩陣A能分解成行向量和列向量的乘積,即A=αβT,其中α為n×1列向量,βT為1×n行向量,那么βTα就是一個實數(shù),因此,矩陣A的高次冪計算可以利用矩陣乘法結(jié)合律來簡化,即An=αβT·αβT·αβT…αβT=α·βTα·βTα…βTα·βT=(βTα)n-1αβT=(βTα)n-1A.

    4利用相似對角化法計算

    當矩陣A可對角化時,即存在可逆矩陣P,使得A=PΛP-1,其中Λ為對角矩陣.于是

    5利用低次冪的殊類型計算

    有些矩陣的低次冪和一些特殊類型的矩陣有關,即如果存在A2=ΔE,其中Δ為一常數(shù),那么A的高次冪計算就變得非常容易.

    6利用矩陣分塊法計算

    7利用HamiltonCayley定理計算

    8利用若當標準型計算

    事實上,每一個矩陣n次冪的計算都可以化為其若當標準型n次冪的計算,但是,在求矩陣A的若當標準型時,要求矩陣A的特征值和特征向量,這是一個非常麻煩的過程.因此,在計算矩陣高次冪時,可以先對矩陣進行觀察,在以上的簡便方法都不能使用的情況下,再用若當標準型來計算[6,7].

    可以取X1=α1,但是不能簡單地取X2=α2.這是因為如果X2選取不當會使得第三個線性方程組無解.由于α1,α2的任意線性組合都是前兩個方程組的解,所以應該取X2=k1α1+k2α2,使得第三個非齊次方程有解,即其系數(shù)矩陣和增廣矩陣有相同的秩,容易計算出其系數(shù)矩陣的秩為1,從而應該使得增廣矩陣I-A,-X2的秩也為1.

    容易看出只要k1=k2就會使得上述增廣矩陣的秩為1.令k1=k2=1于是X2=α1+α2=2,1,1T.

    再由第三個方程解出一個特解為X3=2,0,1T,那么所求的相似變換為

    參考文獻:

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    [2] 張海濤.n階方陣高次冪的求解方法[J].山西大同大學學報(自然科學版),2020,36(1):24-26.

    [3] 劉素兵,曲娜,曹大志.關于方陣的特征值與特征向量教學的探討[J].高師理科學刊,2017,37(10):62-65.

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    [5] 劉愛蘭.矩陣高次冪的計算方法[J].上海電力學院學報,2007(1):93-96.

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    [8] 蘇靜霞,馬紹文.基于“綜合與實踐”活動培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力[J].數(shù)學之友,2022,36(1):16-18.

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    [12] 劉艷鮮.利用Geogebra開展線性規(guī)劃問題探究例析[J].數(shù)學之友,2022,36(1):77-79.

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    基金項目:1. 西京學院教學改革研究項目“面向解決復雜工程問題的應用型人才數(shù)學應用能力培養(yǎng)研究與實踐”(項目編號:JGGH2104);2. 2021年陜西省教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目“《高等數(shù)學》課程教學改革與金課建設”(項目編號:292102545017);3. 陜西省高等教育學會2021年度高等教育科學研究項目“互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學生數(shù)學應用能力的研究與實踐”(項目編號:XGH21282);4. 陜西省教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度一般課題“面向解決復雜工程問題的應用型人才數(shù)學應用能力培養(yǎng)實踐研究”(項目編號:SGH21Y0286).

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