二十大精神融入高職形勢(shì)與政策課的“123”學(xué)習(xí)模式思考

關(guān)鍵詞：二十大精神；高職；思政“123”學(xué)習(xí)模式

一、學(xué)習(xí)黨的二十大精神的意義

在百年未有之大變局之下，世界正在經(jīng)歷著各種動(dòng)蕩和不安，面臨著如政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全等多重風(fēng)險(xiǎn)，中華民族的復(fù)興也同樣面臨著巨大挑戰(zhàn)。2022年10月16日－22日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在北京勝利召開。二十大的勝利召開，是中國(guó)的大事。二十大規(guī)劃到本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，意味著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)在未來(lái)將繼續(xù)煥發(fā)勃勃生機(jī)，給世界穩(wěn)定的發(fā)展注入正能量。青年學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍。學(xué)習(xí)二十大精神，有助于他們更加客觀正確地認(rèn)識(shí)中國(guó)的發(fā)展和價(jià)值追求，明晰當(dāng)今世界復(fù)雜多變的局勢(shì)，分辨種種社會(huì)事件的是非曲直，將自己的發(fā)展同國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，把自己的理想實(shí)現(xiàn)同中華民族的復(fù)興融合起來(lái)，擁有堅(jiān)定的“四個(gè)自信”，聽黨話跟黨走，真正成為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的中堅(jiān)力量。

高職形勢(shì)與政策課緊緊圍繞青年學(xué)生對(duì)二十大精神的學(xué)習(xí)需求和所要達(dá)成的學(xué)習(xí)效果，結(jié)合青年學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從課堂學(xué)習(xí)、線上學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)切入，以“123”學(xué)習(xí)模式，助力青年學(xué)生更加深入全面、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)二十大精神，讓二十大精神入心入腦，有效引領(lǐng)青年學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

二、“123”學(xué)習(xí)模式的具體內(nèi)容

“123”學(xué)習(xí)模式指的是一次二十大精神學(xué)習(xí)的專題課，把二十大精神學(xué)習(xí)內(nèi)容分為兩個(gè)主要版塊，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)維度深入全面地學(xué)習(xí)二十大精神。二十大精神內(nèi)涵豐富、學(xué)生學(xué)習(xí)需求多樣多層次且喜歡靈活的學(xué)習(xí)方式。因此，此模式下二十大精神的學(xué)習(xí)安排為課堂學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。這既能讓學(xué)生更深刻領(lǐng)悟二十大精神，又能讓二十大精神引領(lǐng)青年學(xué)生的實(shí)踐和成長(zhǎng)。

（一） 一次專題課堂

設(shè)置一次專題課堂的原因，一是二十大精神非常重要，形勢(shì)政策課必須開設(shè)專題課帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)；二是由于高職學(xué)生的相關(guān)知識(shí)比較薄弱，非常有必要以專題課的形式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。專題學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為以下幾個(gè)方面。

第一，黨的代表大會(huì)的基本知識(shí)，包括中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)的性質(zhì)、職權(quán)，歷次黨代會(huì)召開的時(shí)間及主要貢獻(xiàn)。

第二，黨的二十大的基本知識(shí)，包括大會(huì)召開的時(shí)間、地點(diǎn)、主題，召開進(jìn)程和大會(huì)意義。大會(huì)意義可以從以下兩個(gè)方面講解。一是時(shí)間維度。黨的二十大處在“兩個(gè)一百年”的戰(zhàn)略交匯期，中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展也進(jìn)入關(guān)鍵期。第一個(gè)百年目標(biāo)全面小康社會(huì)已經(jīng)建成，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了全面脫貧，從此告別了絕對(duì)貧困，民族復(fù)興也進(jìn)入到一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的歷史階段。黨的二十大召開，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨引領(lǐng)中國(guó)人民走向第二個(gè)百年輝煌的偉大征程。在這個(gè)新的百年征途上，我們不僅要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，還要讓中華民族以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)，更加開放的胸懷，更加坦然的態(tài)度，更加自如的方式，引領(lǐng)全世界渴望過(guò)上美好生活的人們，勇敢地探索和實(shí)踐適合他們自己的現(xiàn)代化道路。二是空間維度。一方面，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，美國(guó)大搞霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，推行美式民主。而美式民主所到之處，全都生靈涂炭、民不聊生。俄烏沖突以來(lái)，美國(guó)揮舞著“北約”這面破敗的旗幟，鼓動(dòng)一些歐洲國(guó)家?guī)椭鸀蹩颂m打“代理人”戰(zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致歐洲的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)每況愈下。另一方面，以中國(guó)為首的新興市場(chǎng)國(guó)家引領(lǐng)著人類命運(yùn)共同體的新全球化方興未艾，以平等互利、共贏共享的理念與原則規(guī)范每一個(gè)市場(chǎng)主體，以人類命運(yùn)共同體為宗旨，建設(shè)屬于全人類的共同市場(chǎng)，造福世界人民。黨的二十大科學(xué)謀劃未來(lái)五年及至更長(zhǎng)時(shí)期黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)與大政方針，事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)繼往開來(lái)，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義前途命運(yùn)，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興，明確宣示黨在新征程上舉什么旗，走什么路，以什么樣的精神狀態(tài)，朝著什么樣的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。這對(duì)團(tuán)結(jié)和激勵(lì)全國(guó)各族人民為奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利而奮斗具有重大的意義，對(duì)以“人類命運(yùn)共同體”思想為指導(dǎo)、推動(dòng)全人類的共贏、進(jìn)步具有重大意義。

第三，大會(huì)報(bào)告內(nèi)容。此部分內(nèi)容豐富，在專題課上做概括性學(xué)習(xí)。大會(huì)報(bào)告一共有15部分內(nèi)容，包括過(guò)去五年和新時(shí)代十年取得的理論和實(shí)踐上的成就，以及新時(shí)代、新征程中國(guó)共產(chǎn)黨的使命和任務(wù)、各個(gè)領(lǐng)域的工作如何推進(jìn)。此部分概括為“從1到10學(xué)習(xí)二十大報(bào)告”，以便學(xué)生有一個(gè)系統(tǒng)性了解。“從1到10”的具體內(nèi)容為：1指一個(gè)中心任務(wù)；2指兩步走、兩個(gè)行、第二個(gè)答案；3指三個(gè)務(wù)必、三件大事；4指四個(gè)自信；5指五個(gè)必由之路、中國(guó)式現(xiàn)代化的五個(gè)特征、五個(gè)重大原則；6指六個(gè)堅(jiān)持、六個(gè)堅(jiān)定不移；7指七個(gè)安全；8指八項(xiàng)規(guī)定；9指九個(gè)本質(zhì)要求、九個(gè)強(qiáng)國(guó)；10指十個(gè)加快建設(shè)。

專題課的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到黨的全國(guó)代表大會(huì)的重要性和意義，認(rèn)識(shí)到二十大的召開是我國(guó)發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的重要事件，能夠以戰(zhàn)略眼光看待國(guó)家發(fā)展，進(jìn)而樹立大局觀、全局觀。

（二） 兩個(gè)版塊內(nèi)容

此部分內(nèi)容是對(duì)二十大報(bào)告全文的學(xué)習(xí)。因?yàn)閮?nèi)容豐富，已在專題課上做了統(tǒng)領(lǐng)性學(xué)習(xí)，所以，具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在線上以及每次課堂教學(xué)中進(jìn)行。二十大報(bào)告全文一共有15部分內(nèi)容，每一部分內(nèi)容按照國(guó)家發(fā)展層面和個(gè)人發(fā)展層面兩個(gè)部分進(jìn)行學(xué)習(xí)。以下以報(bào)告全文第一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容為例做學(xué)習(xí)安排，其他部分不再一一列舉。

第一部分內(nèi)容是過(guò)去五年的工作和新時(shí)代十年的偉大變革。從國(guó)家發(fā)展層面，要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容。五年來(lái)，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民制定第三個(gè)歷史決議；面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，我們堅(jiān)持人民至上、生命至上，最大限度保護(hù)了人民生命安全和身體健康；面對(duì)香港局勢(shì)動(dòng)蕩變化，我們實(shí)現(xiàn)了香港局勢(shì)由亂到治的重大轉(zhuǎn)折；面對(duì)“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力分裂活動(dòng)和外部勢(shì)力干涉臺(tái)灣事務(wù)的嚴(yán)重挑釁，我們展示了反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”的堅(jiān)強(qiáng)決心和強(qiáng)大能力；面對(duì)國(guó)際局勢(shì)急劇變化，我們牢牢掌握了我國(guó)發(fā)展和安全主動(dòng)權(quán)，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得舉世矚目的重大成就。十年來(lái)，我們完成了三件大事，迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、完成脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的歷史任務(wù)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。這是黨和人民的勝利，也是對(duì)世界具有深遠(yuǎn)影響的勝利。從個(gè)人發(fā)展層面，學(xué)生要以從大到小、從抽象到具體的方式學(xué)習(xí)，從戰(zhàn)略角度學(xué)習(xí)國(guó)家的發(fā)展，然后從身邊實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。學(xué)生要懂得如何在現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)中與“港獨(dú)”“臺(tái)獨(dú)”言行做斗爭(zhēng)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和“一國(guó)兩制”；樹立國(guó)家安全意識(shí)，面對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)輿情，堅(jiān)決站在國(guó)家和民族的立場(chǎng)進(jìn)行分析；學(xué)習(xí)百年黨史和偉大的建黨精神，用建黨精神激勵(lì)和指引自己的成長(zhǎng)；交流和觀察身邊的社會(huì)變遷和生活變化情況，了解全面小康社會(huì)的現(xiàn)狀和脫貧攻堅(jiān)成果，從而更深刻領(lǐng)會(huì)以人民為中心的發(fā)展思想和理念，為自己將來(lái)的事業(yè)確立正確的和更遠(yuǎn)大的價(jià)值目標(biāo)。

通過(guò)這兩個(gè)層面的學(xué)習(xí)，學(xué)生既能從宏觀上了解國(guó)家的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，又能將自己的發(fā)展同國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)家國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

（三） 三個(gè)學(xué)習(xí)維度

三個(gè)維度指的是從課堂學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)方面學(xué)習(xí)二十大精神，理論和實(shí)踐相結(jié)合，使青年學(xué)生能夠得到更加有效的實(shí)踐指引。

第一是課堂學(xué)習(xí)。形勢(shì)與政策課每個(gè)學(xué)期都會(huì)根據(jù)高校形勢(shì)與政策課教學(xué)要點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)專題內(nèi)容。雖然每學(xué)期專題內(nèi)容都是新的，但分類基本包括黨的建設(shè)相關(guān)專題、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)專題、涉港澳臺(tái)事務(wù)相關(guān)專題和國(guó)際形勢(shì)政策相關(guān)專題。在課堂教學(xué)的過(guò)程中，除了一個(gè)二十大精神學(xué)習(xí)的專題課以外，其他專題課均可融入二十大精神，把內(nèi)容安排在一次專題課的后十分鐘。如，在國(guó)際形勢(shì)政策相關(guān)專題中可融入二十大“促進(jìn)世界和平與發(fā)展，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中國(guó)始終堅(jiān)持維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨，更加理解國(guó)家的外交部署，始終與國(guó)家同向同行。

第二是在線學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)具有內(nèi)容豐富、形式多樣、時(shí)間靈活等優(yōu)點(diǎn)。以河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院為例，對(duì)于常用的泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生們已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用。在教學(xué)平臺(tái)上，將二十大學(xué)習(xí)的十五部分內(nèi)容系統(tǒng)發(fā)布，輔之以相關(guān)的文字材料、金句、解讀、視頻、案例、學(xué)習(xí)引導(dǎo)及思考練習(xí)。教師可通過(guò)教學(xué)端查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及練習(xí)完成情況，并隨時(shí)進(jìn)行在線解答、與學(xué)生互動(dòng)，亦可在平臺(tái)設(shè)置學(xué)習(xí)積分和競(jìng)賽來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性。

第三是實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)是幫助青年學(xué)生更加深入理解領(lǐng)悟二十大精神的學(xué)習(xí)方式。脫離了實(shí)踐的學(xué)習(xí)，將大大降低學(xué)習(xí)的實(shí)效。以河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院為例，每年每門思政課程都會(huì)組織一項(xiàng)全校性的實(shí)踐活動(dòng)。其中，形勢(shì)與政策課會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們做一次“時(shí)事大家談”的實(shí)踐活動(dòng)，旨在引領(lǐng)同學(xué)們建立大局觀、全局觀，關(guān)注國(guó)家發(fā)展、強(qiáng)化家國(guó)情懷。因此，可將二十大精神的學(xué)習(xí)融入這樣的實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們關(guān)注時(shí)事、談?wù)摃r(shí)事、辨析時(shí)事的同時(shí)，主動(dòng)找到與二十大精神學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)，并用二十大精神更好理解時(shí)事、辨析時(shí)事，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。

通過(guò)“123”學(xué)習(xí)模式，青年學(xué)生可以更加全面、深刻地學(xué)習(xí)二十大精神，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、底氣、骨氣，與黨同心同德，與時(shí)代同向同行。

作者簡(jiǎn)介：張俊雅（1979-），女，河南開封人，講師，研究方向：思想政治教育。

（責(zé)任編輯 張萌喆）