淺談時(shí)事政治在政治教學(xué)中的滲透

丁小燕

時(shí)事政治具有時(shí)效性，可以充分激發(fā)學(xué)生對(duì)重大事件的思考興趣。在政治課堂教學(xué)中滲透時(shí)事政治不僅能拓寬學(xué)生視野，也有利于提升學(xué)生的課堂參與度?；诖?，本文結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從課前的時(shí)事播報(bào)、課中的時(shí)事穿插以及組織專題講座等方面入手，分析如何在政治課堂教學(xué)中滲透時(shí)事政治。

一、運(yùn)用課前時(shí)事播報(bào)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

在傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)中，教師往往以傳授課本知識(shí)為主，讓學(xué)生通過(guò)死記硬背的方式學(xué)習(xí)政治知識(shí)。但在素質(zhì)教育背景下，這種學(xué)習(xí)方式不利于學(xué)生的全面發(fā)展。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教師應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)正式開(kāi)始之前，開(kāi)展時(shí)事政治播報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)。

這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展由政治教師策劃、政治課代表組織，在課前五分鐘進(jìn)行。學(xué)生需要提前搜集資料，可以通過(guò)觀看《新聞聯(lián)播》、上網(wǎng)等了解時(shí)事政治。這樣，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣，更能提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力等。例如，在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年之際，教師讓學(xué)生通過(guò)播報(bào)時(shí)事的方式學(xué)習(xí)黨史，使其養(yǎng)成了解時(shí)政熱點(diǎn)的習(xí)慣。這樣，不知不覺(jué)就提高了政治敏銳性，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力與分析能力。

二、在課堂教學(xué)中穿插新聞，加深記憶

課本內(nèi)容存在滯后性。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生知識(shí)面，政治教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容引入相關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)，以有效提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，教師要積極提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)相關(guān)熱點(diǎn)的思考，將學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用，達(dá)到舉一反三的效果。

例如，在教學(xué)有關(guān)政府職能的內(nèi)容時(shí)，由于許多學(xué)生對(duì)政府職能了解得不夠全面和深入，因此，教師可以結(jié)合國(guó)家最近發(fā)生的相關(guān)事件，如醫(yī)保改革、免費(fèi)治療新冠病毒感染者、對(duì)周邊友好國(guó)家積極主動(dòng)提供幫助等，讓學(xué)生充分理解我國(guó)的政府職能和大國(guó)擔(dān)當(dāng)。采取這樣的教學(xué)方式，不僅可以使學(xué)生擺脫枯燥的理論知識(shí)記憶，還能使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上快速掌握知識(shí)點(diǎn)，形成深刻的記憶。將貼近社會(huì)、貼近生活的時(shí)政熱點(diǎn)引入政治教學(xué)中為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資料，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的思考和研究。這樣，能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的敏感性。

三、組織相關(guān)專題講座，優(yōu)化情感教育

高中時(shí)期正是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀等培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在高中政治教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”是高中政治教學(xué)的首要目標(biāo)和重要任務(wù)。學(xué)?？梢匝?qǐng)社會(huì)名人、專家學(xué)者等進(jìn)入校園，對(duì)學(xué)生開(kāi)展專題性的思想政治教育，讓學(xué)生在潛移默化中形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一般來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)外有大事發(fā)生，或者黨中央有新的路線、方針、政策的時(shí)候，都是開(kāi)展專題講座的好時(shí)機(jī)。開(kāi)展相關(guān)專題講座，對(duì)相關(guān)事宜進(jìn)行具體講解，能讓全體高中在校學(xué)生對(duì)時(shí)事政治有所了解，緊跟時(shí)代步伐。例如，在二十大召開(kāi)之際，學(xué)校可以邀請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者來(lái)學(xué)校開(kāi)展專題講座，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)新的政策有所了解，讓學(xué)生由課堂內(nèi)容延伸到國(guó)家命運(yùn)、民族命運(yùn)，以“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”的豪情激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。開(kāi)展專題講座可以拓寬學(xué)生眼界，使其及時(shí)把握、領(lǐng)會(huì)時(shí)事內(nèi)涵。學(xué)生通過(guò)專題講座可以使情感上得到教育、升華。久而久之，學(xué)生會(huì)對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，并且產(chǎn)生濃厚的愛(ài)國(guó)熱情。

將時(shí)事政治滲透到高中政治教學(xué)中是必要的和可行的，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、使命感，還能有效提升其綜合素質(zhì)。通過(guò)課前時(shí)事播報(bào)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂穿插新聞加深對(duì)政治理論知識(shí)的印象，以及組織專題講座不斷優(yōu)化情感教育等方式，改變“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，有利于拓寬學(xué)生視野、提升政治教學(xué)效率。