學(xué)會(huì)表達(dá)并感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)樂(lè)趣

鐘慧妮 胡如麗

一、教學(xué)內(nèi)容分析

本課教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Module 4 Foods and drinks Unit 7 Do you want coffee or tea？ 第一課時(shí)的詞匯課。本模塊的內(nèi)容主要是圍繞foods and drinks進(jìn)行談?wù)摚嗽掝}非常貼近日常生活。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)飲料的相關(guān)單詞：coffee、tea、milk、coke、juice等；容器單詞：cup、can、glass、bottle、box；短語(yǔ)：a cup of， a bottle of， a glass of， a can of， a box of；用英語(yǔ)數(shù)字表達(dá)價(jià)錢以及談?wù)擄嬃系膬r(jià)格。在購(gòu)物情景中運(yùn)用英語(yǔ)詢價(jià)及點(diǎn)飲料句型：“Can I have ...？ —OK. Here you are；—How much is the ...？ —... is ... /? ... and ... are ... each. That will be ...， please.”。本課時(shí)是第一課時(shí)，主要幫助學(xué)生掌握飲料的單詞，會(huì)正確使用量詞，并能熟悉地運(yùn)用句型詢問(wèn)價(jià)格及購(gòu)買飲料。學(xué)生在課堂中自然習(xí)得語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)大方表達(dá)自己對(duì)某種飲料的喜好，尊重對(duì)方的飲食喜好，并樹(shù)立健康的飲食觀。

二、教學(xué)對(duì)象分析

五年級(jí)學(xué)生具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，他們喜歡具有思維挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，善于運(yùn)用自己的想象力學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言，并且已經(jīng)基本養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持著濃厚的興趣。學(xué)生在一年級(jí)下學(xué)期和二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)初步接觸過(guò)一些關(guān)于飲料的單詞，也學(xué)習(xí)了詢問(wèn)及表達(dá)自己喜歡的飲料或食物的句型“Do you like ...？ Yes， I do. I like ....”他們通過(guò)三年級(jí)下學(xué)期水果模塊的學(xué)習(xí)，接觸了一些基本的句型，例如：想要某種水果的句型“Can I have ...？ / May I have ...？；OK. Here you are.”以及表達(dá)對(duì)水果喜好的句型“I like ...”。因此，在這節(jié)課中以舊引新，教師引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)如何用地道的英語(yǔ)談?wù)擄嬃系膬r(jià)格及購(gòu)買飲料。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）語(yǔ)言能力目標(biāo)

1. 知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）能聽(tīng)、說(shuō)、讀以下詞匯。

常見(jiàn)飲料：drink、coffee、tea、milk、coke、juice。

容器：cup、can、glass、bottle、box。

短語(yǔ)：a cup of、a bottle of、a glass of、a can of、a box of。

（2）通過(guò)觀察、對(duì)比，理解表示飲料復(fù)數(shù)的規(guī)律并能正確運(yùn)用。

（3）能用英語(yǔ)數(shù)字表達(dá)價(jià)錢以及談?wù)擄嬃系膬r(jià)格：

A ... of? ... is ￥5（five yuan）.

A ... of ... and a ... of ... are ￥1.50（one yuan fifty）each.

（4）能在購(gòu)物情景中運(yùn)用英語(yǔ)詢價(jià)及點(diǎn)飲料：

A： Can I have ...？

B： OK. Here you are.

A： How much is it？ / How much are they？

B： A ... of ... is ... / A ... of ... and a ... of ... are ... each. That will be ...， please.

A： Thank you.

2. 語(yǔ)用目標(biāo)

（1）能表達(dá)不同容器裝的飲料。

（2）能知道表達(dá)飲料單復(fù)數(shù)是體現(xiàn)在量詞上。

（3）能在購(gòu)物情景中運(yùn)用英語(yǔ)詢價(jià)及購(gòu)買飲料。

（二）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)

能積極參與課堂活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（三）思維品質(zhì)目標(biāo)

（1）能通過(guò)觀察對(duì)比，知道表達(dá)飲料單復(fù)數(shù)是體現(xiàn)在量詞上。

（2）能大方、得體、禮貌地與同學(xué)交流購(gòu)買飲料這一話題。

（四）文化意識(shí)目標(biāo)

能積極認(rèn)識(shí)各類飲料，大方表達(dá)自己對(duì)某種飲料的喜好，尊重對(duì)方的飲食喜好，并樹(shù)立健康的飲食觀。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1. 新單詞：drink、coffee、tea、milk、coke、juice；

2. 表示數(shù)量的短語(yǔ)：a cup of、a bottle of、a glass of、a can of、a box of。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

正確表達(dá)短語(yǔ)復(fù)數(shù)形式，并能在購(gòu)物情景中運(yùn)用英語(yǔ)詢價(jià)及購(gòu)買飲料。

五、教學(xué)理念及策略

本節(jié)課基于番禺區(qū)“研學(xué)后教”理念，采用區(qū)教研室小學(xué)英語(yǔ)科提出的“小學(xué)英語(yǔ)IIO課堂教學(xué)模式”開(kāi)展教學(xué)，具體策略是：

1. 本節(jié)課基于“研學(xué)后教”理念，采用英語(yǔ)IIO課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)境、語(yǔ)篇帶動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

2. 本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的方式，發(fā)揮學(xué)生主體作用，使語(yǔ)言交際活動(dòng)貫穿于整個(gè)課堂。

3. 落實(shí)“融·樂(lè)”課堂的理念，融合技術(shù)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、編歌曲、小組合作等方式樂(lè)學(xué)、樂(lè)教、樂(lè)研、樂(lè)動(dòng)、樂(lè)思、樂(lè)創(chuàng)，讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

六、教學(xué)媒體

多媒體課件、音頻、視頻

七、教學(xué)過(guò)程

（一）Preparation

Free talk about Childrens favourite drinks.

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生特別喜歡喝飲料，通過(guò)交談引出飲料的單詞并用自然拼讀自主學(xué)習(xí)新單詞。

（二）Input-Internalization（Round 1）

1. Lets learn.

Set up a situation： The children are talking on the Wechat.

—Whats your favourite drink？

—I like ....

... wants to buy a ... of ...

【設(shè)計(jì)意圖】Janet的生日馬上就要來(lái)了，從他們的對(duì)話中，知道他們要去購(gòu)買飲料，通過(guò)情境設(shè)置，讓學(xué)生選擇自己喜歡的飲料，在這一過(guò)程中，學(xué)生結(jié)合圖片和已學(xué)的句型“Whats your favourite drink？ I like....”學(xué)習(xí)內(nèi)化與飲料匹配的量詞。

2. Lets play.

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)找規(guī)律和把飲料裝入不同的袋子這兩個(gè)活動(dòng)，操練飲料數(shù)量的表達(dá)。

3. Lets listen and match.（FWL. Ex.1）

What other people like to drink？

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中，培養(yǎng)提取信息的能力，進(jìn)一步鞏固飲料的詞匯，展示購(gòu)物單，為接下來(lái)上網(wǎng)對(duì)比不同的飲料店的價(jià)格做準(zhǔn)備，同時(shí)為飲料復(fù)數(shù)表達(dá)的學(xué)習(xí)做鋪墊。

4. Lets look and say.

Set up a situation： Compare different drinks shops on the Internet： Which drinks shop is cheaper？

—How much is a can of coke？

—A can of coke is ￥5.5.

￥5.5→five yuan fifty

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在對(duì)話中學(xué)習(xí)價(jià)格的表達(dá)方式，初步感知購(gòu)買飲料的對(duì)話中詢問(wèn)價(jià)格的句型。

5. Sharp eyes.

Practise the price in English.

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在游戲中操練價(jià)格的表達(dá)。

6. Lets look and say.

A bottle of coke is ?8.5. A box of juice is ?8.5.

→A bottle of coke and a box of juice are ?8.5 each.

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生觀察飲料的價(jià)格，學(xué)習(xí)新句子：“... and ... are ... each. That will be ...”

7. Lets look and say.

Two bottles of coke are ?4.

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在自我的觀察學(xué)習(xí)中總結(jié)飲料的復(fù)數(shù)是加在量詞的后面。

（三）Input-Internalization（Round 2）

1. Lets sing.（Set up a situation： They are at the drink shop）

I like drinking tea. Yes， I do.

Can I have a cup of tea？

Can I have two cups of tea， please？

And my mum likes drinking， too.

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)熟悉的歌曲，調(diào)動(dòng)氣氛，學(xué)生通過(guò)改編，練習(xí)飲料單復(fù)數(shù)的表達(dá)。

2. Lets try.

A： Can I help you？

B： Yes. Can I have ...？

A： OK. Here you are.

B： How much is it？ / How much are they？

B： A ... of ... is ... / A ... of ... and a ... of ... are ... each. That will be ...， please.

B： Thank you.

【設(shè)計(jì)意圖】由在店里看到一家人在購(gòu)買健康的飲料，引出購(gòu)買飲料的交際用語(yǔ)，借助提示補(bǔ)全對(duì)話，通過(guò)聽(tīng)、跟讀、挖空復(fù)述等多種方式讓學(xué)生內(nèi)化語(yǔ)言，為下一步學(xué)生輸出做鋪墊。

（四）Output

Lets practise.（Group work）

A： Can I help you？

B： Yes. Can I have ...？

A： OK. Here you are.

B： How much is it？ / How much are they？

B： A ... of ... is ... / A ... of ... and a ... of ... are ... each. That will be ...， please.

B： Thank you.

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)與同伴的對(duì)話，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言對(duì)話交流，一個(gè)是銷售，另一個(gè)是顧客，提升學(xué)生在真實(shí)情境下運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

（五）Summary

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)總結(jié)歸納，幫助學(xué)生再次梳理本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，加深印象。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)策略。

八、作業(yè)布置

1. 基礎(chǔ)作業(yè)：讀記Unit 7已學(xué)詞匯。

2. 提升作業(yè)：根據(jù)新開(kāi)張的茶餐廳中不同人物所選購(gòu)的健康飲品的圖片補(bǔ)充句子，填空飲料類單詞以及價(jià)格。

3. 拓展作業(yè)：被邀制作茶餐廳的飲料新品種宣傳海報(bào)，里面附有小組合作定價(jià)后的飲料價(jià)格單。

【設(shè)計(jì)意圖】課后鞏固，加深印象，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。