現(xiàn)代職業(yè)院校開展黨史教育活動的實踐探索

甘文婷 趙婧聰

【摘要】本文從提高政治素養(yǎng)并牢固把握社會主義方向、堅定理想信念并培養(yǎng)崇高的思想道德品質(zhì)、了解歷史真相并接好實現(xiàn)“中國夢”的接力棒三個方面闡明職業(yè)院校加強黨史教育的實踐要求，分析職業(yè)院校黨史教育的主要現(xiàn)狀與遇到的兩個主要問題，闡述職業(yè)院校黨史學習育人全過程的三種路徑：運用本地紅色資源活教材讓黨史學習教育接“地氣”、成立黨史教育管理機構(gòu)加強思想文化引領(lǐng)作用、利用信息技術(shù)開展黨史學習教育活動。

【關(guān)鍵詞】黨史教育 思想政治教育 政治素養(yǎng)

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）09-0054-04

職業(yè)院校學生是我國開啟全面建設(shè)現(xiàn)代化強國的重要生力軍之一，將來肩負建設(shè)社會主義的重任，是繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的建設(shè)者。因此在職業(yè)院校中開展黨史學習活動是極其重要的教學工作，要讓學生接受黨史教育，了解黨的發(fā)展歷程，了解黨怎樣將人民從“三座大山”中解放出來，了解黨如何帶領(lǐng)人民建設(shè)新中國，帶領(lǐng)人民從勝利走向更大的勝利。從而自覺向黨靠攏，維護黨的利益和人民的利益，緊跟黨走，并從內(nèi)心中自覺弘揚紅色文化，提高政治覺悟，樹立遠大的理想，學好知識和技術(shù)，為將來參加社會主義建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。

黨的十八大報告指出，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。教育工作者更應深刻領(lǐng)會“學史明理、學史增信、學史崇德”，在工作中自覺地把黨史學習有機地融入各種思想政治教育活動中。因此職業(yè)院校必須將中國共產(chǎn)黨黨史教育引入學生日常教育工作中，并找準黨史教育與職業(yè)教育的結(jié)合點，將之與思想政治教育融合，形成“專業(yè)—黨史—思政”合一的教育思想，制訂適合當代職業(yè)院校學生的黨史教育方案，以適應學生的發(fā)展需求。從而使學生從百年黨史中鑒得失、知未來、長本領(lǐng)，學史力行，學有所得。

一、職業(yè)院校加強黨史教育的實踐要求

在黨史學習教育動員大會上，習近平總書記用“三個必然要求”提煉總結(jié)開展黨史學習教育的重大意義，用“六個進一步”深刻闡明黨史學習教育的重點任務(wù)和工作要求，系統(tǒng)回答了“為什么學、學什么、如何學”等重大問題，為開展黨史學習教育活動指明了方向。職業(yè)院校作為大中專學生意識形態(tài)建設(shè)的主陣地之一，肩負著立德樹人的根本任務(wù)。因此職業(yè)院校必須系統(tǒng)地把握黨史學習教育的總體要求，打通“思政教育—黨史教育—專業(yè)理論教學—實踐教學—就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育”的聯(lián)系通道，將黨史學習教育貫穿于人才培育全過程，讓黨史學習教育充分融入立德樹人和鑄魂育人環(huán)節(jié)，高標準高質(zhì)量完成各項教育教學任務(wù)，從而使學生切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

（一）提高政治素養(yǎng)，牢固把握社會主義方向

馬克思主義是我黨建立和發(fā)展的重要指導思想，具有嚴密完整的思想體系、鮮明的階級立場和積極的實踐指導作用，而黨史教育是馬克思主義中國化的生動教材，職業(yè)院校學生要深入開展黨史教育學習活動，在黨史學習中接受黨的理論、領(lǐng)悟黨的精神、參加黨的實踐、堅定黨的信念、堅守黨的立場、維護黨的形象，樹立遠大理想，全心全意為人民服務(wù)，形成正確的思想觀念和政治方向；排除一切干擾，提高政治素養(yǎng)、努力學習、掌握本領(lǐng)、增強技能，為將來投入中國特色社會主義建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。學黨史、悟思想，就是要學到黨史的真諦、悟出思想的光輝，深刻認識到是馬克思主義深刻改變了中國、改變了世界，深刻認識到馬克思主義在中國一脈相承、與時俱進，深刻認識到習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，深刻認識到習近平新時代中國特色社會主義思想是我們最根本的行動指南、是開創(chuàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面的強大精神砥柱。職業(yè)院校學生要加強黨史教育，進一步增強對新思想的政治認同、思想認同和情感認同，緊緊把牢社會主義方向，更加自覺地解放思想、統(tǒng)一思想，更加自覺地在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，把握正確的政治方向，在時代浪潮中大展身手。

（二）堅定理想信念，培養(yǎng)崇高的思想道德品質(zhì)

職業(yè)院校要認真貫徹落實黨史工作會議精神，發(fā)揮黨史教育以史鑒今、資政育人的作用，堅定學生理想信念，幫助學生走好成長成才之路，自覺成為社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者。職業(yè)院校通過黨史教育和立德樹人教育培養(yǎng)學生樹立馬克思主義信仰和為社會進步的人生信念。無論在什么樣的情況下，都始終跟黨走，堅定走中國特色社會主義道路。職業(yè)院校學生要在日常的思想教育中，通過接觸和學習黨史，理解紅色革命精神，了解黨的英雄人物、優(yōu)秀人物的道德品質(zhì)，不斷加強思想道德修養(yǎng)。從而堅定投身民族復興偉大事業(yè)的人生目標，根植愛國主義情懷，培養(yǎng)甘愿奉獻、勇于犧牲的精神。在生活上，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)；在工作上，培養(yǎng)不怕艱難的意志和甘于奉獻的精神。中國共產(chǎn)黨的輝煌歷史集中反映了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，是我國集體主義和革命英雄主義的充分展現(xiàn)，是我國人民勇于創(chuàng)新、勇于突破的精神彰顯，是近代以來中國人渴望民族復興的意志匯聚，是中國人對自身道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的源泉。職業(yè)院校將黨史教育融入日常思想道德教育中，使學生更加深入地了解新中國建立的艱難歷程，理解新時代賦予我們的歷史使命。

（三）了解歷史真相，接好實現(xiàn)“中國夢”的接力棒

習近平總書記關(guān)于建設(shè)“中國夢”的講話不僅體現(xiàn)了中華民族的崇高理想，而且體現(xiàn)了中國人民不懈努力、追求進步的優(yōu)良傳統(tǒng)。學校進行黨史教育是帶領(lǐng)學生回顧歷史的過程，使學生深刻認識到，正是千千萬萬共產(chǎn)黨員拋頭顱、灑熱血，奮起抵御侵略，才為實現(xiàn)中華民族的偉大復興打下了堅實根基。廣大學生通過黨史學習，加深對黨的熱愛，從而更加珍惜來之不易的偉大成就，自覺地將個人的命運跟黨的命運結(jié)合在一起，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜學習機會，倍加努力學習，為實現(xiàn)“中國夢”貢獻自己的力量。習近平總書記指出，回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量。回顧中國共產(chǎn)黨百年風雨歷程，每一次向歷史的回眸，都是一次精神洗禮?；厥装倌?，有危難之際的絕處逢生，有挫折之后的毅然奮起，有失誤之后的撥亂反正，有磨難面前的百折不撓。中國共產(chǎn)黨人憑借著一股革命加拼命的強大精神，歷經(jīng)百年而風華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息，一次又一次闖關(guān)奪隘、爬坡過坎，向著一個又一個勝利的目標不斷進發(fā)。廣大學生通過學習黨史，深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能在世界東方屹立，為什么能把中國人民從半殖民地半封建的舊中國拯救出來，建立中華人民共和國，開創(chuàng)社會主義建設(shè)新局面，并在建設(shè)中不斷進步。如今社會經(jīng)濟繁榮，人民安家樂業(yè)，社會主義建設(shè)事業(yè)欣欣向榮。廣大學生要倍加珍惜，賡續(xù)紅色基因，接好實現(xiàn)“中國夢”的接力棒，讓社會主義偉大事業(yè)更加繁榮昌盛。

二、職業(yè)院校黨史教育的主要現(xiàn)狀與遇到的兩個主要問題

近年來職業(yè)院校黨史教育工作雖然取得一定成效，但是其在人才目標培養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展方向、德育質(zhì)量等方面開展較晚且不成熟，對思想政治教育目標理解不透徹，黨史教育過程還存在不足。主要體現(xiàn)在三個方面：第一，學校對黨史教育的育人工作重視程度有待提高。當前，很多學校僅將黨史教育當作選修課看待，對該門課程的重視程度較低，這在很大程度上影響學生對該門課程的重視程度，最終導致一些黨史教育課的效果較差，育人成效不理想。第二，黨史教育課程教師的政治素養(yǎng)有待提高，需要進一步提高理論素養(yǎng)。一些教師對黨史教育這門課程的認識程度較低，學習態(tài)度不夠端正，教學積極性不夠高，影響課堂教學效果。第三，課程理論性較強，實踐活動較少，學生學習的積極性和主動性不高，難以做到入腦入心。在以往的黨史教育中，教師更側(cè)重實現(xiàn)理論知識教學目標，沒有顧及學生對實踐活動的主動需求，未實現(xiàn)師生間的趣味互動與交流，致使學生更多地將關(guān)注點放在理論上。

根據(jù)這些現(xiàn)狀，筆者結(jié)合職業(yè)院校自身的發(fā)展特點分析發(fā)現(xiàn)，職業(yè)院校的黨史教育遇到了兩個主要問題。第一，職業(yè)院校學生缺乏精神引領(lǐng)。改革開放使中國社會與西方世界接軌，特別是加入世貿(mào)組織之后，我國經(jīng)濟與各國和地區(qū)的交往不斷深入，貿(mào)易往來更加頻繁；國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)達，制造業(yè)、服務(wù)業(yè)突飛猛進。我國成為世界上最大的制造大國、世界工廠，我國的市場經(jīng)濟得到了極大的發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟體，人民安家樂業(yè)，生活水平日益提高。但是有的學生只知道生活水平的提高是經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，卻不知道經(jīng)濟發(fā)展是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國人民取得的成就。以金錢衡量各種事物的資本主義價值論以及自由主義思潮在大學生中出現(xiàn)蔓延的趨勢，影響了他們的價值判斷，出現(xiàn)價值觀偏移社會主義核心價值觀的現(xiàn)象。在當今社會物質(zhì)極大豐富的背景下，一些人只看到物質(zhì)生活與金錢的關(guān)系，沒有看到生活中的精神力量。部分學生產(chǎn)生金錢至上的思想，追求物質(zhì)的欲望過分強烈，有的甚至淪落為物質(zhì)至上的奴隸，降低了對生命中其他事物的追求，缺少對人的精神領(lǐng)域的思考。他們更加看重個人的物質(zhì)利益，缺乏社會責任感和使命感。這些現(xiàn)象都是缺乏精神引領(lǐng)的結(jié)果。第二，職業(yè)院校的思想政治教育與學生的需要存在不對稱性。一是職業(yè)院校學生在校園中的日常思想政治教育與文化的內(nèi)容和傳播方式跟當代學生的新潮流文化的內(nèi)容和接收方式不能相互銜接起來。部分職業(yè)院校教師對學生的了解還停留在淺層面上，對“00后”學生的生活背景和思想方式的理解不夠深入，不了解他們的需要，其講授的思政課程和黨史知識內(nèi)容單薄、方法刻板，難以吸引當代職業(yè)院校學生，使之積極投入思政課教學與黨史教育之中，導致不能達到黨史教育與紅色文化傳播的目的。二是部分思政教師沒有充分理解職業(yè)院校學生黨史教育工作的重要性，對黨史學習不夠深入，沒有能很好地把理論與實踐相結(jié)合，沒有把歷史的發(fā)展與當代經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系起來，構(gòu)建一個邏輯思想體系，形成一個緊密的教學體系。因而不能很好地從理論到實踐上詮釋我國改革開放后經(jīng)濟高度發(fā)展與黨的發(fā)展歷史的內(nèi)在聯(lián)系，不能深入淺出地解答學生渴望得到的黨史學習與專業(yè)學習、社會發(fā)展之間關(guān)系的答案。因此職業(yè)院校教師還需要不斷地加深理解社會主義理論體系和黨的發(fā)展歷史，不斷提高學術(shù)水平和教學水平。尤其年輕教師，要加強學習，在日常思想教育中將黨史理論知識與紅色革命精神聯(lián)系起來傳遞給學生，將中國特色社會主義思想意識形態(tài)傳遞至學生心靈深處。

三、職業(yè)院校黨史學習育人全過程的路徑

加強對職業(yè)院校學生的黨史學習教育，不僅必要，而且急迫。黨史學習教育不僅有利于職業(yè)院校學生自身成長，而且有利于中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的勝利推進。隨著黨建工作的不斷發(fā)展，中共中央進一步明確了黨史學習的任務(wù)，把黨史學習教育當作學校教育工作的重要內(nèi)容之一，要求黨史教育工作者不忘初心、牢記使命，與時俱進，理論聯(lián)系實際，用科學的思想武裝頭腦，并不斷豐富黨史教育資源，改革黨史教育模式，創(chuàng)新與發(fā)展黨史教育的活動形式和內(nèi)容。

（一）運用本地紅色資源活教材，讓黨史學習教育接“地氣”

習近平總書記在廣西考察時指出，廣西紅色資源豐富，在黨史學習教育中要用好這些紅色資源，做到學史增信。紅色資源是最鮮活、最珍貴的黨史教材，每一處紅色資源都承載著一段厚重的革命歷史，閃耀著革命先烈用生命換來的思想光輝，是我們寶貴的精神財富。因此各地要挖掘好、保護好、傳承好紅色資源，讓革命歷史常新，讓黨史學習教育深入人心。紅色資源是黨史學習教育的精神富礦，是活教材，蘊藏著巨大的精神財富。各地各學校要了解和掌握本地“紅色富礦”的分布情況，比如占地范圍、資源存量和開發(fā)使用情況，根據(jù)紅色資源名錄深入學習了解；組織黨史教育教師對本地黨史資料進行詳細查閱，對歷史遺跡進行實地勘察，探訪本地黨史專家和知情人士，拜訪革命前輩，力爭摸清摸透每一處紅色資源的前世今生；立足本地實際，完善紅色資源鏈條，以對歷史負責、對人民負責的態(tài)度研究本地紅色資源。然后根據(jù)本校特點，將收集到的本地紅色資料匯編成教材或講義，并將它融入黨史學習中，使學生在黨史學習中了解本地的革命史，了解我們英雄的先輩留下的足跡也是黨的歷史之一，也正在閃耀著光芒。從而使他們真切地感受到黨史離我們并不遙遠，領(lǐng)悟到學習黨史的重要性。同時，在黨史傳播過程中，教師要講清黨史學習內(nèi)容與馬克思主義和中國特色社會主義理論體系之間的密切關(guān)系，講清中國共產(chǎn)黨的歷史與當代經(jīng)濟社會發(fā)展史之間的內(nèi)在關(guān)系。從而使學生在學習黨史中懂得黨的發(fā)展歷史與現(xiàn)代發(fā)展史的邏輯關(guān)系，使黨史學習教育接地氣、入人心。

（二）成立職業(yè)院校黨史教育管理機構(gòu)，重視思想文化引領(lǐng)作用

當前世界處于百年未有之大變局，無論是政治還是經(jīng)濟都在發(fā)生重大變化，“地球村”正在形成，不同的思想、文化、觀念等通過互聯(lián)網(wǎng)交匯在一起，各種思潮向我們襲來，年輕的學生正在接受歷史的考驗。在這個歷史時期，我們要進一步加強黨史學習教育，永葆革命青春，讓紅色基因代代相傳。因此職業(yè)院校要建立黨史教育管理機構(gòu)，發(fā)揮思想文化引領(lǐng)作用，引導學生沿著黨指引的方向前進，做忠誠的社會主義建設(shè)者。職業(yè)院校學生正處在思想快速成長時期，他們接受能力強，但思想還不成熟，思辨能力還比較弱，往往分不清正誤、是非，如果稍不注意就會陷入暗流。這就需要學校建立思想教育的長效管理制度，通過黨史學習教育，讓學生了解戰(zhàn)爭年代的險惡，懂得今天的社會主義現(xiàn)代化來之不易，從而自覺地加強思想教育，堅定立場。思想文化引領(lǐng)是我們黨的教育優(yōu)勢，無論在什么樣的情況下，我們黨都能利用這種優(yōu)勢帶領(lǐng)廣大人民群眾走向光明的前程。因此職業(yè)院校要重視思想文化引領(lǐng)作用，把黨史教育內(nèi)容與新時代的進步思想內(nèi)容聯(lián)系起來，使學生懂得黨史學習教育在新時代的重要意義與價值。

（三）跟隨數(shù)字化時代的腳步，積極開展線上黨史學習教育活動，開展豐富多彩的黨史教育活動

我們正在步入數(shù)字化時代，數(shù)字信息技術(shù)在生活、學習、工作的各個環(huán)節(jié)都得到廣泛應用，因此我們要轉(zhuǎn)變教育觀念和方式，把黨史學習內(nèi)容和信息技術(shù)結(jié)合，用學生喜聞樂見的方式宣傳黨史，用更加鮮活的方式開展黨史學習活動。教師可利用信息技術(shù)制作黨史學習視頻和課件，利用新型網(wǎng)絡(luò)教學以及多媒體教學方式把傳統(tǒng)的線下課堂教學與線上教學結(jié)合，把視頻圖像與文字更加靈活地銜接起來，使圖、文、像并茂，豐富教學內(nèi)容，從而使學生能夠更加靈活地學習。學?？山ňW(wǎng)上黨史館，利用虛擬仿真技術(shù)模擬黨在各個歷史時期的重大事件、戰(zhàn)斗場景等，以視頻的形式講好黨史故事。在具體的教育實踐中，教師要根據(jù)國內(nèi)外形勢的變化，不斷更新教育任務(wù)和教育目的，不斷完善和豐富黨史教育內(nèi)容，開展豐富多彩的黨史教育活動。學校要根據(jù)實際開展形式多樣的實踐活動，建立各種形式黨史學習小組，把黨史學習活動常態(tài)化。比如，創(chuàng)建黨性教育中心，在“活”字上下功夫，以喜聞樂見的方式、生動鮮活的載體，推動全員學黨史，使黨史學習教育入腦入心；又比如，注意發(fā)揮學生在黨史學習教育中的作用，將學生社團、學校展館講解員等學生先進分子組織動員起來，讓學生教育學生、帶領(lǐng)學生自覺學習黨史，使黨史教育更高效；再比如，把黨史教育與日常教育互融互通，通過黨史學習把紅色文化的價值滲透到學生日常生活中。學校要在校園中營造一個良好的黨史宣傳文化氛圍，利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺拓展學習空間，利用信息技術(shù)和新媒體打造紅色文化傳播潮流；鼓勵學生利用新技術(shù)打造年輕人喜愛的紅色文化自媒體，傳播紅色文化。從而使黨史教育成為職業(yè)院校學生正確價值導向的引領(lǐng)，促進學生成長為社會主義建設(shè)的主力軍。

中國特色社會主義發(fā)展進入新時代，物質(zhì)和文化大發(fā)展大繁榮，社會文化變得日趨多元化。在這樣的背景下，職業(yè)院校必須豐富黨史教育內(nèi)容，提升黨史教育與立德樹人育人能力和水平，運用各種傳播方式和手段將黨史教育、紅色革命精神與學生多姿多彩的日常活動結(jié)合起來，增加學生參與活動的代入感和體驗感，增強國家情懷、政治素養(yǎng)。因此，職業(yè)院校必須創(chuàng)新現(xiàn)代職業(yè)院校黨史教育路徑，幫助學生了解黨史，加強學生的思想政治教育，教育學生永遠聽黨話、跟黨走，學好技術(shù)，為將來加入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做好準備。我們要引導學生珍惜來之不易的偉大成就，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，在社會主義建設(shè)中展現(xiàn)自己的智慧，貢獻個人力量。

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注：本文系廣西教育科學規(guī)劃2021年度自籌經(jīng)費重點課題“中職財貿(mào)類課程思政建設(shè)的實驗與研究”（2021B319）的研究成果之一。

（責編 盧建龍）