水平三少年拳第一套5-8動教學(xué)設(shè)計

鄭朝元

關(guān)鍵詞：水平三；武術(shù)；少年拳；教學(xué)設(shè)計

中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標(biāo)識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2023）05-0075-04

一、教材分析

少年拳第一套由武術(shù)基本的沖拳、推掌以及弓、馬步、虛步組成，全套共八個動作，是初級入門拳術(shù)。它屬于閉合性運動項目，是一項發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和柔韌性的民族傳統(tǒng)體育項目，動作難度小，學(xué)生能較容易掌握。

本次課的教學(xué)內(nèi)容是包括弓步撩掌、虛步架打、跳步推掌、撩拳收抱等四個動作在內(nèi)的少年拳第一套的5-8動，要求學(xué)生能將動作較高規(guī)格呈現(xiàn)，并且熟練掌握技術(shù)動作的路線、發(fā)力及攻防技擊內(nèi)涵。

二、學(xué)情分析

本課的授課對象是五年級學(xué)生，我校作為武術(shù)傳統(tǒng)項目學(xué)校，學(xué)生從一年級開始學(xué)習(xí)武術(shù)，均具備一定的武術(shù)基本功基礎(chǔ)。且在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了少年拳第一套單元的5次課，本次課重在鞏固提高學(xué)生的技術(shù)規(guī)范程度、動作路線清晰程度、技擊內(nèi)涵掌握程度三個方面。同時五年級的學(xué)生對動作的模仿能力較強，且好奇、好學(xué)。因此，在教學(xué)中在運用直觀示范法的同時教師還采用了運動游戲法、運動競賽法、小群體教學(xué)法等教學(xué)方法，以表揚和激勵為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。創(chuàng)設(shè)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的情境，注重精氣神的培養(yǎng)，做到鍛煉與育人相結(jié)合。

三、設(shè)計思路

本課以“立德樹人”為教育根本任務(wù)，以“健康第一”教育理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合教材、學(xué)情的分析以及《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為課程設(shè)計依據(jù)。在本節(jié)課的設(shè)計過程中注重武術(shù)運動中“武德”“精氣神”“攻防技擊內(nèi)涵”等專有屬性的培養(yǎng)。在教育教學(xué)過程中做到“以體能素質(zhì)與運動技術(shù)相長”為教學(xué)主張，注重以結(jié)構(gòu)化的方式構(gòu)建模塊化教學(xué)。在教學(xué)評價中，以表揚和激勵為主，促進學(xué)生形成民族自信的同時，愛上所學(xué)項目，為終身體育打下基礎(chǔ)。