教師，該如何安排好寒假生活？

白燕

上課、備課、改作業(yè)、改試卷、管理班級、寫總結(jié)……教師們忙碌了一個學(xué)期，終于快要迎來寒假了。其實(shí)除了學(xué)生，教師群體也非常盼望利用假期時間好好放松一下，但是，相信許多教師朋友都有這樣的體會：即便身處假期當(dāng)中，腦海中也有一根弦時刻都緊繃著。由于職業(yè)屬性、職業(yè)要求和職業(yè)習(xí)慣的特殊性，教師們在假期中也不能過于放飛自我，不能停下學(xué)習(xí)的腳步。那么，教師怎樣才能既在寒假中過得快樂充實(shí)，又能得到放松休息呢？

1 親友篇

教師在寒假期間不必朝九晚五，不必早出晩歸，可以多花些心思在家庭上。和諧幸福的家庭關(guān)系是教師能安心在外工作的基礎(chǔ)?？梢哉f，每一位優(yōu)秀教師的背后都有一個偉大的家庭。沒有家人的支持、理解和默默付出，教師的成長和發(fā)展就會受到影響，所以，在寒假期間，我們也要全心全意地回歸家庭，多陪陪父母、伴侶與孩子，享享天倫之樂。

寒假當(dāng)中的春節(jié)是中國人最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。教師們可以帶著家人一起置辦年貨，感受春節(jié)的氛圍，還可以帶孩子學(xué)包餃子、包湯圓，大年三十和家人一起吃年夜飯，和家人一起大掃除，做一張新年賀卡送給長輩、親戚和朋友。

另外，寒假里，教師們也要單獨(dú)留一些時間給愛人，一起約會、看電影、逛街，彌補(bǔ)由于工作繁忙導(dǎo)致的缺位。

趁著寒假，還可約上三五好友，聊天敘舊，既能增進(jìn)彼此間的感情，也能讓教師的視野跳出學(xué)校之外，聽聽社會上各行各業(yè)的見聞。

2 閱讀篇

每年寒暑假，都是教師“閱讀充電”的好時機(jī)。

教師兼具“教書人”和“讀書人”的雙重身份，閱讀伴隨著教師職業(yè)生涯的始終，教師專業(yè)成長的每個階段都需要在閱讀中獲取力量。

朱永新教授曾說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不會有真正的教育。書讀多了，世界就變大了，風(fēng)度和氣質(zhì)也就有了。讀書是培養(yǎng)一個人心平氣和的最好路徑。改變，從閱讀開始?！辈徽撌菑男藜哼€是育人的角度出發(fā)，教師都應(yīng)成為終身閱讀者和閱讀推廣者。

學(xué)生的閱讀效果折射出教師的閱讀引領(lǐng)。試想，一個不讀書的教師如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣？如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識？如何給學(xué)生推薦優(yōu)秀的文學(xué)作品？所以，假期里的閱讀也是教師正確打開寒假的一個方式。

在書籍的選擇方面，我有以下建議：

從“學(xué)科閱讀”走向“開放閱讀”。教師閱讀不能只局限于教科書、教輔書，更要研習(xí)經(jīng)典，廣泛而深刻地研讀所教專業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)典作品。

從“自我角度”走向“學(xué)生角度”。大部分教師在閱讀時，側(cè)重于選擇能為自己帶來啟示，或能為教育教學(xué)實(shí)踐帶來經(jīng)驗(yàn)的書籍。對于哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)以及文化理論類的書籍，往往很少涉及，認(rèn)為教學(xué)生時應(yīng)用不到。但是，沒有一定的哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)以及文化理論知識的儲備，理解學(xué)生的思想和需求就可能不夠準(zhǔn)確，進(jìn)而影響教學(xué)效果和師生關(guān)系。

閱讀之余，也不要忘記動動筆頭。教師可以梳理一學(xué)期的所思所想，將印象深刻的事情寫下來，可以寫班級管理、教學(xué)思考、家校共育、心理健康……總之，與教育教學(xué)有關(guān)的都可以寫。當(dāng)然了，教師也可以寫寫自己的假期生活，游玩札記、心靈感悟……甚至可以創(chuàng)編童話，創(chuàng)作小說。只要留心，可以寫的有很多。

3 備課篇

2022年4月，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）在全國教育界的共同關(guān)注中印刷出版。此次修訂的變化是什么？重點(diǎn)是什么？方向是什么？我們在今后的教育教學(xué)中又該如何落實(shí)呢？一連串的問題接踵而至。

要想解決以上種種難題，首先，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。相信很多教師都已經(jīng)利用過去的暑假反復(fù)研讀過新課標(biāo)，并在上一個學(xué)期進(jìn)行了教學(xué)嘗試。在寒假期間，教師可以繼續(xù)研讀，自己動手制作思維導(dǎo)圖，讓新課標(biāo)的框架在頭腦中盡快地立起來。

其次，可以聆聽專家學(xué)者的相關(guān)講座。在專家的指點(diǎn)中，教師能夠查缺補(bǔ)漏，更加看清新課標(biāo)的方向。

最后，還需認(rèn)真研讀新學(xué)期的教材和教參，用新課標(biāo)的眼光去審視、去領(lǐng)會，用新課標(biāo)的理念去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

4 學(xué)生篇

在假期里，雖然教師不再給學(xué)生們上課，但學(xué)生們的健康成長仍然是教師關(guān)注的重點(diǎn)。

教師可以定期在班級群中發(fā)布新學(xué)期的預(yù)習(xí)資料、家庭教育的普及等內(nèi)容，在為學(xué)生服務(wù)的同時，也積極地為家長們做好服務(wù)工作。

學(xué)生們的假期生活是否豐富多彩，也是教師們所關(guān)注的。教師們可以號召學(xué)生們每天運(yùn)動，培養(yǎng)特長，收集學(xué)生們的假期生活照片或視頻進(jìn)行收錄、剪輯，用小視頻的形式轉(zhuǎn)發(fā)到班級群，以激勵更多的家長能關(guān)注到孩子的寒假生活。

雖然不能每天與孩子們見面，但通過這些媒介，孩子們感受到了教師對他們的關(guān)注，對他們的愛。

5 生活篇

網(wǎng)上流傳著一句話：“生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方?！背弥?，教師可以安排短途的出游，帶上家人或好友，享受在路上的感覺。教師的日常工作生活基本都是圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，旅游則給教師提供了全新的風(fēng)景、全新的視野，讓教師們從另一個角度來看待生活。

假期當(dāng)中，教師也難得有時間和興趣經(jīng)營自己的愛好。平日里計劃的學(xué)書法、學(xué)彈琴、學(xué)畫畫、學(xué)手工、學(xué)烹飪，不妨就趁這個時間開工吧！

如果沒有什么愛好的話，還可以追追劇、看看電影，可以問問自己的學(xué)生最近有哪些電視劇和綜藝節(jié)目比較不錯，這不僅能為自身解壓，也能了解現(xiàn)在學(xué)生們都有什么喜好，開學(xué)后可以就學(xué)生們感興趣的話題進(jìn)行討論，增進(jìn)感情。

除此之外，教師也要多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)。一個健康的體魄將有助于下學(xué)期更有效地教學(xué)。