傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)文化自信校園

唐議

任何一個(gè)時(shí)代的文明和精神都是人類傳統(tǒng)文化的延續(xù)。黨的二十大報(bào)告明確提出：以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量。

如何把文化育人落到實(shí)處？四川省眉山市彭山區(qū)第四小學(xué)以“三場(chǎng)”建設(shè)為載體，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)可，積極參與傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，主動(dòng)投身傳統(tǒng)文化的實(shí)踐，將“文化自信”根植于學(xué)生的舉止言行中，使校園成為學(xué)生學(xué)校生活的希望田野，使校園生活成為學(xué)生開心、幸福、生機(jī)勃發(fā)的生命成長(zhǎng)的精神支點(diǎn)。

營(yíng)造文化場(chǎng)，學(xué)生在環(huán)境浸潤(rùn)中尋根

學(xué)校作為教育的主陣地，更多的是搭建橋梁，讓學(xué)生感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，幫助學(xué)生自然而然地尋根。

建展館。學(xué)校與四川省校園文學(xué)藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會(huì)合作，建成“中國(guó)經(jīng)典字畫賞析館”，展廳內(nèi)陳列著從全國(guó)各大博物館院的藏品中精心遴選的具有代表性的經(jīng)典書畫高仿真復(fù)制品，作品涵蓋了一大批名震寰宇的曠世杰作，每期更換作品，美術(shù)教師不僅組織學(xué)生入館賞析，還指導(dǎo)學(xué)生臨摹經(jīng)典作品；學(xué)校分別成立了教師、學(xué)生經(jīng)典字畫宣講團(tuán)，宣講團(tuán)的師生利用校本課程設(shè)置的每周一節(jié)的經(jīng)典字畫賞析課，輪流進(jìn)班講解、賞析作品，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)經(jīng)典字畫的認(rèn)識(shí)與喜愛。

建長(zhǎng)廊。師生共同打造校園文化長(zhǎng)廊，精心設(shè)計(jì)展品，主題從青銅時(shí)代、篆刻時(shí)代、絲綢時(shí)代、詩(shī)詞時(shí)代、戲曲時(shí)代、瓷器時(shí)代擴(kuò)展到彭山本地非遺等，幾百件師生原創(chuàng)非遺作品，彰顯出每個(gè)時(shí)代鮮明的非遺文化特質(zhì)，師生成了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者。

建文化墻。每班設(shè)置班級(jí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化墻，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從課本、古籍、久遠(yuǎn)的敘述中引到教室墻面，拉近學(xué)生與傳統(tǒng)文化的距離。學(xué)生以眼看、耳聞、手做的方式感知和“親歷”傳統(tǒng)文化，盡享傳統(tǒng)文化的魅力。

營(yíng)造學(xué)習(xí)場(chǎng)，學(xué)生在課程構(gòu)建中扎根

課程是學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最集中、最規(guī)范、最有成效的學(xué)習(xí)場(chǎng)。為此，學(xué)校精心設(shè)置了“小課+大課”的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校本課程。

小課，即每天課間一節(jié)15分鐘的多彩經(jīng)典課。周一“唱經(jīng)典”，學(xué)唱一首經(jīng)典歌曲；周二“誦經(jīng)典”，誦讀一首經(jīng)典詩(shī)詞；周三“講經(jīng)典”，由學(xué)生輪流講“四史”故事；周四“賞經(jīng)典”，欣賞一幅經(jīng)典字畫；周五“寫經(jīng)典”，臨摹一篇經(jīng)典書法作品。學(xué)生每天都與經(jīng)典文化相伴，每天都感受著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氣息。

大課，即每天課后服務(wù)一節(jié)60分鐘的傳統(tǒng)文化課。學(xué)校開設(shè)了扎染、京劇、快板、車燈、竹琴、蓮簫、東坡詩(shī)詞誦讀、篆刻、刺繡、兒童詩(shī)創(chuàng)作、課本劇等40門傳統(tǒng)文化課，以滿足每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要。

營(yíng)造實(shí)踐場(chǎng)，學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中生根

學(xué)校為每個(gè)學(xué)生提供優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐陣地，讓他們?cè)趨⑴c、感受、經(jīng)歷和創(chuàng)造中接受熏陶濡染。

開展“愛在經(jīng)典”悅讀活動(dòng)。學(xué)校充分利用每周一的升旗儀式，每班輪周誦讀經(jīng)典、講紅色故事、誦經(jīng)典詩(shī)詞等。師生用“朗誦＋快板”“演講＋評(píng)書”“講解＋場(chǎng)景”等形式深入領(lǐng)悟、闡發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

開展“美在經(jīng)典”主題活動(dòng)。學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育融入各個(gè)節(jié)點(diǎn)：春節(jié)，師生寫春聯(lián)，贈(zèng)春聯(lián)；端午節(jié)，師生包粽子，知屈原、念屈原；中秋節(jié)，師生做月餅，誦中秋詩(shī)詞；重陽節(jié)，師生開展敬老愛老活動(dòng)……

開展“家有經(jīng)典”學(xué)習(xí)養(yǎng)成活動(dòng)。學(xué)生每天完成3個(gè)“10分鐘”家庭作業(yè)：寫10分鐘書法，練10分鐘藝術(shù)，讀10分鐘名著。

扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為學(xué)校師生發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美的原點(diǎn)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化逐漸在師生心底生根。

責(zé)任編輯：周麗