不妨和孩子一起發(fā)發(fā)牢騷

烏愛(ài)潔

關(guān)鍵詞：情緒表達(dá)；親子關(guān)系；高中生

中圖分類號(hào)：G44文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-2684（2023）11-0078-01

一天晚自習(xí)放學(xué)，一進(jìn)家門，兒子就嚷嚷：“不想上學(xué)了，我想上藍(lán)翔技校！”“哦！是嗎？”我有點(diǎn)驚訝，腦子迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，這是唱得哪出？一定是功課緊、壓力大，兒子這是在發(fā)牢騷，我得配合一下。于是我話鋒一轉(zhuǎn)：“那太好了！你要去藍(lán)翔，肯定是那里的大學(xué)霸?！蔽彝低灯沉艘谎蹆鹤樱又f(shuō)，“去藍(lán)翔還可以直接學(xué)技術(shù)，學(xué)個(gè)電焊或挖掘機(jī)什么的，學(xué)成后技術(shù)移民到澳大利亞去?！?/p>

我看了看兒子，兒子沒(méi)吭聲，然后繼續(xù)說(shuō)：“兒子，你是學(xué)電焊，還是學(xué)挖掘機(jī)？”“行，那就挖掘機(jī)?！眱鹤討?yīng)和道?！班牛瑢W(xué)成后，去哪里工作呢？活可能不好找，估計(jì)也掙不到多少錢，不行讓你爸給你多買幾臺(tái)挖掘機(jī)，咱規(guī)模經(jīng)營(yíng)。那就需要和很多建筑工程公司聯(lián)系……”說(shuō)著說(shuō)著，發(fā)現(xiàn)兒子沒(méi)反應(yīng)，扭頭看，他開(kāi)始研究起物理題了。

這是兒子上高中后遇到的一次上學(xué)危機(jī)。上高中后，孩子面對(duì)很多困難和挑戰(zhàn)，在努力克服這些困難和挑戰(zhàn)的過(guò)程中，孩子也有疲憊的時(shí)候；尤其是努力過(guò)后，依然得不到回報(bào)的時(shí)候，孩子也會(huì)產(chǎn)生撂挑子不干的想法。當(dāng)孩子說(shuō)出不干或要逃離的時(shí)候，也就是情緒大爆發(fā)的時(shí)候；情緒爆發(fā)的時(shí)候，也就是情緒釋放的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)最應(yīng)該做的是當(dāng)孩子情緒釋放的接收站，先接收，再疏解。

但很多時(shí)候，家長(zhǎng)們太天真，容易把孩子的牢騷話當(dāng)真；家長(zhǎng)也太心急，立即苦口婆心相勸。這個(gè)時(shí)候勸導(dǎo)孩子，無(wú)疑是在孩子情緒出口上添堵，孩子會(huì)越聽(tīng)越煩，效果一定適得其反。更加可怕的結(jié)果是，孩子不再?zèng)_著家長(zhǎng)發(fā)牢騷，把一切情緒都憋在心里，那樣不是更糟糕嗎？

在孩子心煩氣躁的時(shí)候，就由著他和他一塊發(fā)發(fā)牢騷！順著他，讓他把煩躁的情緒釋放出來(lái)。當(dāng)然，等孩子的情緒釋放得差不多了，也要瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)認(rèn)真分析孩子的牢騷話，比如，孩子要上藍(lán)翔技校，那就和他認(rèn)真探討一下：學(xué)什么專業(yè)，從事什么工作，未來(lái)如何籌劃、發(fā)展……什么事就怕認(rèn)真，一旦認(rèn)真探討，孩子發(fā)現(xiàn)去藍(lán)翔技校學(xué)習(xí)也沒(méi)那么簡(jiǎn)單，還不如回到現(xiàn)在的軌道來(lái)得容易。

就這樣，在和兒子一塊發(fā)牢騷的過(guò)程中，一次上學(xué)危機(jī)就這樣巧妙化解了。

編輯/張國(guó)憲 終校/石 雪