《沁園春·長(zhǎng)沙》核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)

自主探究

1.開頭前三句點(diǎn)明了觀看大自然景色的季節(jié)、地點(diǎn)，這樣寫有什么作用？

2.詩(shī)人是怎樣變幻視角來(lái)描繪“湘江秋景圖”的？

3.毛澤東的“獨(dú)立寒秋”的形象與柳宗元的《江雪》中“獨(dú)釣寒江”的形象有什么不同？

課文精講

《沁園春·長(zhǎng)沙》是如何煉字的？

《沁園春·長(zhǎng)沙》一詞在煉字方面頗有借鑒之處：

“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”這是一個(gè)全景縮放的特寫鏡頭：湘江滾滾，天地悠悠，一個(gè)青年，當(dāng)風(fēng)而立。一個(gè)“獨(dú)”字，把鏡頭中的人物從景中推出，凸顯出抒情主人公卓然而立、激流勇進(jìn)、氣宇軒昂、頂天立地的大無(wú)畏英雄氣概。“獨(dú)”在這里是獨(dú)一無(wú)二，是敢為人先。

“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由?！倍潭處拙湓?shī)中，動(dòng)詞的使用，精心選擇，形象出神入化?！翱础弊诸I(lǐng)起下文，使生機(jī)勃勃的湘江秋景盡收眼底；“染”字寫出“層林”在秋天顏色由淺入深的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，化靜為動(dòng)，更加突出色彩的艷麗；“爭(zhēng)”字，給碧綠透明的江面增加了昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣氛，活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)、爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面；“擊”字形象地刻畫出雄鷹展翅飛翔時(shí)矯健有力的姿態(tài)，“翔”字則把魚游水中那輕快自在的情趣展現(xiàn)得淋漓盡致。“競(jìng)”字有力地突出了在寒秋嚴(yán)霜下的萬(wàn)物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和贊美之情。

“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?！薄爸更c(diǎn)”“激揚(yáng)”“糞土”三個(gè)詞的運(yùn)用，盡顯革命同志的意氣風(fēng)發(fā)。“指點(diǎn)”再現(xiàn)王者之風(fēng)，“我們要打破一個(gè)舊世界，創(chuàng)造一個(gè)新世界”?！凹P(yáng)”，激濁揚(yáng)清之意，“激揚(yáng)文字”，是說(shuō)即使我們是書生，也要以文字為武器，痛陳時(shí)弊，規(guī)劃將來(lái)?！凹S土”本來(lái)是名詞，但在這里通過(guò)意動(dòng)用法，即“把達(dá)官貴人看作糞土”，表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)一心搶地盤、不顧人民死活的軍閥權(quán)貴的蔑視。

全詩(shī)通過(guò)富有表現(xiàn)力的字詞，表達(dá)出了青年毛澤東雄視天下的凌云壯志。

課堂內(nèi)外

詩(shī)路中的中國(guó)革命

毛澤東的詩(shī)詞記錄著他的心路，也記錄著革命的道路。正因?yàn)檫@一份詩(shī)意，中國(guó)的革命之路有了一個(gè)既屬于個(gè)人的，卻又蒼勁宏大的觀察視角。詩(shī)路在這里連接起了毛澤東同志的心路和中國(guó)的革命之路。

《沁園春·長(zhǎng)沙》：

前路迷茫，革命熱情“主沉浮”？

《沁園春·長(zhǎng)沙》作于1925年秋天。這年春節(jié)過(guò)后，毛澤東同志回鄉(xiāng)養(yǎng)病，8月病愈，來(lái)到長(zhǎng)沙，漫步橘子洲頭，寫作此篇。這一年也是青年毛澤東在革命活動(dòng)中遭受挫折的一年，是革命道路最迷茫曲折的一年。而毛澤東同志并沒(méi)有掩飾自己的低落，他的惆悵、迷茫、孤獨(dú)在作品中都表露得十分充分。但負(fù)面的情緒在一個(gè)積極正面的人筆下，被處理得蒼勁而慷慨。不僅如此，前路即使是曲折的、迷茫的，毛澤東同志依然愿意相信革命、熱愛(ài)革命?！肚邎@春·長(zhǎng)沙》的下闋，毛澤東回憶起了曾經(jīng)在此地的自己。毛澤東同志曾于1914年到1918年期間，在湖南第一師范學(xué)院讀書，常常和同學(xué)在橘子洲一帶游覽或游泳。1917年他發(fā)起組織新民學(xué)會(huì)，1918年4月14日新民學(xué)會(huì)正式成立，學(xué)會(huì)成員聚在一起議論國(guó)家的前途，討論改造中國(guó)的根本方法。這些回憶給予了毛澤東同志巨大的力量。“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”這個(gè)問(wèn)題青年毛澤東沒(méi)有給出答案，但是，他愿意相信，那一定是他和他的同學(xué)少年。

《菩薩蠻·黃鶴樓》：

危難近目，革命志向“逐浪高”

茫茫九派流中國(guó)，沉沉一線穿南北。煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。黃鶴知何去？剩有游人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！

這首詞作于1927年春天。當(dāng)時(shí)，以蔣介石為首的反動(dòng)派正在篡奪北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利果實(shí)，革命危機(jī)四伏。以陳獨(dú)秀為首的右傾機(jī)會(huì)主義者仍在一味妥協(xié)退讓，對(duì)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)嚴(yán)加限制。在陳獨(dú)秀右傾投降主義影響下，在漢口舉行的國(guó)民黨二屆三中全會(huì)繼續(xù)讓蔣介石擔(dān)任國(guó)民革命軍總司令，使他能名正言順地調(diào)集嫡系部隊(duì)在滬寧一帶策劃“四一二”反革命政變。毛澤東堅(jiān)決同陳獨(dú)秀的右傾錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)，在大革命失敗前夕，他站在黃鶴樓的遺址附近，舉目遠(yuǎn)眺，觸景生情，不禁為革命的前途焦慮萬(wàn)分。然而這僅僅是焦慮嗎？“心潮逐浪高！”前途充滿危難，可壯志永遠(yuǎn)要高過(guò)眼前的困難，方能從困局中突圍，取得最后的勝利。

《賀新郎·別友》：來(lái)日方長(zhǎng)，革命奉獻(xiàn)“天知否”

揮手從茲去。更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。知誤會(huì)前番書語(yǔ)。過(guò)眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。人有病，天知否？? 今朝霜重東門路，照橫塘半天殘?jiān)?，凄清如許。汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。憑割斷愁絲恨縷。要似昆侖崩絕壁，又恰像臺(tái)風(fēng)掃寰宇。重比翼，和云翥。

這首詞寫于1923年。這年6月，中國(guó)共產(chǎn)黨第三次全國(guó)代表大會(huì)召開。毛澤東同志出席了大會(huì)，當(dāng)選為中央執(zhí)行委員。大會(huì)通過(guò)了《關(guān)于國(guó)民運(yùn)動(dòng)及國(guó)民黨問(wèn)題的決議案》，決定同國(guó)民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。9月至12月，毛澤東同志在湖南從事黨的工作，年底奉中央命令，由長(zhǎng)沙去上海轉(zhuǎn)廣州，準(zhǔn)備參加國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。作品可能寫于這年12月底離開長(zhǎng)沙的時(shí)候。這首詞既寫出毛澤東同志與夫人楊開慧分別時(shí)的心情，也反映了他為革命事業(yè)獻(xiàn)出全副身心的豪情。值得注意的是，上闋最后一句本作“重感慨，淚如雨”。毛澤東同志晚年一再圈點(diǎn)柳永詞，1973年冬，他將“重感慨，淚如雨”改為“人有病，天知否”?！爸馗锌瑴I如雨”飽含的是平常人情的溫暖，改為“人有病，天知否？”則一下從人間抽離出來(lái)。再回想1925年的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”，這1973年的“問(wèn)天”似乎與這“問(wèn)地”遙相呼應(yīng)了。毛澤東同志清楚，要將中國(guó)建設(shè)得富強(qiáng)、民主、文明，不能靠天，要靠一代代的后繼者。而對(duì)天叩問(wèn)是他貫穿了半個(gè)世紀(jì)的壯志。