李杰
穿過飛來洞,爬幾段陡崎石階,大家立即被立馬峰的景色吸引。立馬峰前須立馬,行人到此要仰天。此處可以讓人盡情想象出駿馬立起后足,騰空奔馳的雄奇氣勢(shì)。但更令人嘆絕的是千尺崖壁上的兩句詩:“立馬空東海,登高望太平?!痹诖颂庤徸?,上無攀援,下臨深谷,每字二丈大,真是千難萬險(xiǎn),巧奪天工??!
一路上,我們腳下的路陡而險(xiǎn),眼前卻美不勝收。奇景牽著傳說,神話連著現(xiàn)實(shí),讓人目不暇接,贊不絕口。過了天門坎,穿過云巢洞,一道天梯赫然豎在眼前。只聽有人大喊著:“上!”把我剛冒出的“怕”字趕到了九霄云外。起初,有人數(shù)著臺(tái)階,頗有一鼓作氣的雄心。但不大一會(huì)兒,就有人大口喘粗氣,有人說頭暈,有人叫腿疼了。人人頭上冒熱氣。我扶著鐵索一步一喘,上氣不接下氣地堅(jiān)持著。流云從身旁飛過,身下是萬丈深淵。這時(shí),我更加頭暈、手麻、腿軟了,只好坐下休息。
涼爽的山風(fēng)把我吹得渾身輕松了許多。舉目望去,前面出現(xiàn)了煙波浩渺的大海,波瀾壯闊,瞬息萬變。我站在云海里,思想之駿馬奔馳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
稍作休息,繼續(xù)往前走,走過鯽魚背,穿過三個(gè)石洞,攀完一段不長(zhǎng)的石階,便登上了天都峰的頂點(diǎn)。站在那人跡常有,飛鳥罕到的峰巔,我撫摸著一塊塊極為珍貴的碑石,輕聲讀著“登峰造極”四個(gè)字。??!我好像一個(gè)孩子剛認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字似的,真正身臨其境地理解了它的含義???,仙人們享用的仙桃不正擺在那兒?jiǎn)??今天,仙人已去,仙桃猶在。它們風(fēng)雨不動(dòng),一直等待著,等待著不畏艱險(xiǎn),勇于攀登頂峰的人呢! (摘自“赭麓文學(xué)”微信公眾平臺(tái))
供稿/福建 江 欣
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》小學(xué)語文四年級(jí)2023年11期