鄧清復(fù)
《麻雀》一文講述了一只老麻雀奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事。作者是如何將這件事情寫(xiě)清楚的呢?
一、寫(xiě)起因,寫(xiě)出了小麻雀的無(wú)奈。風(fēng)猛烈地吹,使“嘴角嫩黃,頭上長(zhǎng)著絨毛”的小麻雀從巢里掉了下來(lái),它“呆呆地站在地上,無(wú)可奈何地拍打著小翅膀”。忽然,獵狗來(lái)了,它“張開(kāi)大嘴,露出鋒利的牙齒”。面對(duì)龐大的獵狗,小麻雀柔弱又無(wú)奈,只能被動(dòng)地承受獵狗隨時(shí)可能發(fā)起的攻擊。
二、寫(xiě)經(jīng)過(guò),展現(xiàn)了老麻雀的勇敢。千鈞一發(fā)之際,“一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前”。它不害怕嗎?當(dāng)然不是,面對(duì)這龐然大物,它緊張極了,“挓挲起全身的羽毛,絕望地尖叫著”,“渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶啞的聲音”??裳巯聸](méi)有比拯救自己的幼兒更重要的事了。它用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,準(zhǔn)備和獵狗搏斗,它的勇敢令人動(dòng)容。
三、寫(xiě)結(jié)果,表達(dá)了偉大的母愛(ài)。面對(duì)老麻雀小小的身體迸發(fā)出的強(qiáng)大氣勢(shì),獵狗被震懾住了,“慢慢地向后退”。獵狗感受到了老麻雀奮不顧身的勇氣和對(duì)小麻雀濃烈的愛(ài),于是退縮了,小麻雀也因此得救了。老麻雀?jìng)ゴ蟮哪笎?ài)讓它們化險(xiǎn)為夷。
作者抓住事情發(fā)展的順序,通過(guò)敘述事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,不僅把事情寫(xiě)清楚了,而且刻畫(huà)了老麻雀奮不顧身救子的形象。寫(xiě)習(xí)作的時(shí)候,我們也可以運(yùn)用這種方法,把一件事情寫(xiě)清楚。
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)2023年11期