師者如光

陳雨

當(dāng)一名教師的理想根植于童年時(shí)代教育的土壤，40多年過去，在我心中有兩位老師對我的影響根深蒂固，不曾忘卻。他們是我終生從事教育事業(yè)的基石，是一座人生的燈塔，時(shí)刻照著我前行，也是讓我走上教書育人道路的關(guān)鍵所在。

一個(gè)是小學(xué)時(shí)代的趙維亮老師。我的字體得益于他的教育。他在課堂上優(yōu)美的板書、洪亮的聲音讓我上課時(shí)從未開過小差。那時(shí)候我們坐的凳子是楊樹梁子，趴的桌子是磚砌的腿，桌面是預(yù)制板。簡陋的學(xué)習(xí)條件沒有降低我們求知的熱情。在那些歲月，趙老師的知識傳授，我每堂課都聚精會(huì)神地聽，暗下決心長大了要做他這樣的人。于是我模仿他的字體，學(xué)習(xí)他的為人做事原則。當(dāng)時(shí)我就選擇了教師這個(gè)職業(yè)，并為之努力奮斗。

另一個(gè)是中學(xué)時(shí)代的語文老師周國福，受他的影響，讓我當(dāng)教師的決心更加堅(jiān)定。在語文課堂上，周老師對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的講解總是令我癡迷?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江?！薄拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹薄昂s凄切，對長亭晚”等古典文學(xué)他背誦如流，講起來神采飛揚(yáng)。周老師豐富的古典文學(xué)知識讓我震撼，更鼓舞了我當(dāng)教師的信心。

那個(gè)年代沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有更多的文學(xué)作品讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，有時(shí)候優(yōu)美的句子、詞語、文章就用筆抄下來。我們創(chuàng)辦了“青之林”圖書室，你一角、我五分積攢起來的錢購買了世界名著、中國現(xiàn)代文學(xué)作品集、當(dāng)代文學(xué)作品、文學(xué)報(bào)刊等，讓我有機(jī)會(huì)在文學(xué)知識的海洋里翱翔，為以后走上教育行業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1983年，我如愿以償成為一名教師，登上了三尺講臺。我和我的老師一樣，在教學(xué)中傳遞中華文字的魅力，堅(jiān)守立德樹人的底線，用自己的道德情操去感染學(xué)生。與學(xué)生為友，在世界文化的精髓中，汲取熱愛和平的基因，在中國文學(xué)中尋找做人的道理。

3年多過去了，我的學(xué)生遍布祖國的大江南北，在不同的崗位上為祖國的發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)力量。每當(dāng)節(jié)假日，我都會(huì)收到來自全國各地學(xué)生的微信、視頻問候和祝福。

每當(dāng)夜半更深，我總是回憶起對教育事業(yè)的情懷，對教書育人的深情。此生我與教育結(jié)緣，無怨無悔。

我愛這個(gè)崗位? ? 辛勤的園丁！