高質(zhì)量陪伴 保障孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

愛(ài)孩子是人的本能，正如高爾基所說(shuō)：“愛(ài)孩子，這是連母雞都會(huì)的，但教育好孩子卻是一件偉大的事業(yè)，需要毅力和藝術(shù)?！苯逃褪且豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。家長(zhǎng)有策略、有方法、高質(zhì)量的親子陪伴，能促進(jìn)孩子健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，從而使家庭教育事半功倍。

學(xué)做“懶”父母

月月上幼兒園后，如何教育他便成為家里討論最多、操心最多的問(wèn)題。月月的爸爸不是“鷹爸”，媽媽也不是“虎媽”。爸爸媽媽與很多“80后”的父母一樣，每天上下班，早出晚歸，忙忙碌碌地工作，每天都期待著自己的孩子健康長(zhǎng)大。俗話說(shuō)：“有個(gè)勤快的爸媽，必定有懶惰的孩子。”為了讓月月成為一個(gè)勤快的孩子，媽媽決定做個(gè)“懶惰”的媽媽。其實(shí)，“懶”媽媽也不是那么好當(dāng)?shù)?，關(guān)鍵要考慮什么時(shí)候該勤快，什么時(shí)候該懶惰，要隨時(shí)給孩子創(chuàng)造“自己的事情自己做”的機(jī)會(huì)。

月月以前喜歡亂扔?xùn)|西，每次游戲結(jié)束，玩具扔一地，他也不收拾。爺爺奶奶總是一邊收拾，一邊嘀嘀咕咕地嘮叨。這天，正好家里的祖輩都不在家，只有月月和爸爸、媽媽在家。不一會(huì)兒月月老毛病犯了，將玩具扔了一地就去看書(shū)。媽媽看著一地的玩具，皺了皺眉，看了看正在認(rèn)真看書(shū)的月月，沒(méi)有動(dòng)手去幫他收拾，依然干著自己的事；爸爸也看了看他，同樣沒(méi)有動(dòng)手去收拾。

這時(shí)，月月要去上廁所，他必須穿過(guò)一地的玩具。結(jié)果，因?yàn)榈厣贤婢咛?，月月沒(méi)有辦法順暢地穿過(guò)玩具堆，摔了一跤，疼得哇哇哭。媽媽沒(méi)有去扶他，爸爸也沒(méi)有去扶他。他哭了一會(huì)兒，自己站起來(lái)，就去上廁所了。等他從廁所出來(lái)，媽媽就一邊拿著掃帚，一邊去掃玩具，邊掃邊說(shuō)：“這些討厭的玩具，把我們家月月都摔疼了，我要把它們都扔掉！”月月一聽(tīng)，著急了，忙說(shuō)：“不要！不要！”媽媽說(shuō)：“不要怎么行呢，你看它們亂七八糟的，還會(huì)把你絆倒的?！痹略抡f(shuō)：“我把它們都放好，就不會(huì)摔倒了?！眿寢屨f(shuō)：“真的？那月月每次游戲結(jié)束都要及時(shí)收拾好自己的玩具哦！不然扔在地上，不光月月要摔倒，爺爺奶奶、爸爸媽媽也可能摔倒的。”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，月月馬上就開(kāi)始收拾，而媽媽依舊做著自己的事。等他把玩具放進(jìn)整理箱時(shí)，媽媽故作驚訝地說(shuō)：“呀，月月真厲害，這么快就把玩具收拾好了！媽媽的事情還沒(méi)有做完呢?！彼麆t是一臉驕傲地說(shuō)：“那當(dāng)然，我7歲了。”

做“懶”父母一點(diǎn)都不容易，一方面，可能會(huì)受到長(zhǎng)輩的訓(xùn)斥；另一方面，因?yàn)樽尯⒆幼约鹤鍪虑橐膊皇×Γ袝r(shí)候反而更麻煩。但放手讓孩子去做，是讓孩子成長(zhǎng)的良機(jī)。

三代人同住的煩惱

貝兒家是三代同住的，爸爸和爺爺?shù)慕逃枷牖疽恢拢热纾鹤尯⒆訌男W(xué)會(huì)做力所能及的事；正常情況下，會(huì)走路后不允許抱、吃飯不可以喂、大小便自己解決等等。可偶爾孩子會(huì)有小情緒，這時(shí)奶奶心疼幫忙，在場(chǎng)的爸爸和爺爺會(huì)立即阻止，事后再好好溝通，讓奶奶能明白他們的苦心。

升入中班，貝兒就一直喊口號(hào)：“我是大姐姐了，我要一個(gè)人在自己的房間睡覺(jué)，衣服自己洗?！币磺卸汲玫姆较虬l(fā)展，爸爸媽媽正樂(lè)呵呵地慶幸生了個(gè)懂事、乖巧、能干的寶貝！

誰(shuí)知開(kāi)學(xué)第二天晚上，貝兒發(fā)燒了，住了三天醫(yī)院才好，之后脾氣卻見(jiàn)長(zhǎng)了。這天吃飯前，她莫名其妙發(fā)脾氣，摔玩具，爸爸提醒了她；吃飯時(shí)，她一見(jiàn)飯桌上平時(shí)燉蛋的小碗換成大碗了，開(kāi)始鬧情緒，非要奶奶重新用小碗燉，否則不吃。奶奶立即走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備重?zé)?。爺爺?jiàn)狀，發(fā)火了：“燒什么就吃什么，不吃就算了！”這幾天一直被小心呵護(hù)著的貝兒感到特別委屈，放聲大哭。爸爸媽媽盡量保持平靜，配合爺爺?shù)慕逃?，奶奶則心疼得吃不下飯。媽媽先安慰奶奶：“您每天做飯很辛苦，但對(duì)孩子的教育我們大人必須統(tǒng)一意見(jiàn)，不可以退讓，否則教育效果適得其反。”奶奶是明事理的，就沒(méi)再說(shuō)什么。過(guò)了一會(huì)兒，貝兒見(jiàn)沒(méi)人“解救”自己，便主動(dòng)說(shuō)：“寶寶餓了，要乖乖吃飯了！”爸爸立即給她臺(tái)階，幫她盛飯、夾菜。爺爺也說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是乖寶寶。趕緊吃，今天爸爸不加班，陪你到樓下和小朋友一起玩！”貝兒立馬開(kāi)心起來(lái)。一頓飯又在愉快的氣氛中度過(guò)。

孩子就是站在家長(zhǎng)面前的鏡子。家長(zhǎng)需修煉自己，以身作則，言傳身教。家長(zhǎng)笑了，孩子的世界自然就是春天了。祖輩和父輩要把關(guān)心愛(ài)護(hù)和嚴(yán)格要求相互滲透、相互結(jié)合，真正做到愛(ài)而不溺、嚴(yán)而不厲。

自由不等于放縱

作為家長(zhǎng)，到底是選擇讓孩子自由成長(zhǎng)，還是事無(wú)巨細(xì)為他的人生“保駕護(hù)航”？

我們有時(shí)會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：孩子太頑皮，大人管不住，制訂的很多規(guī)則根本執(zhí)行不起來(lái)，孩子似乎越來(lái)越愛(ài)頂嘴了……這些教育問(wèn)題會(huì)讓家長(zhǎng)感到越來(lái)越不安，甚至覺(jué)得自己教育不好孩子了。

比如，樂(lè)樂(lè)上小班時(shí)，討厭刷牙，每次刷牙都要哭。奶奶看到她哭就心疼了，總會(huì)依著她，晚上就不讓她刷牙了。一開(kāi)始，媽媽苦口婆心和樂(lè)樂(lè)講道理，覺(jué)得顧及她的想法要比簡(jiǎn)單地下命令好，可是很遺憾，媽媽還是失敗了。樂(lè)樂(lè)和媽媽陷入無(wú)休止的“討價(jià)還價(jià)”中，這時(shí)爺爺奶奶再出面護(hù)著她，她就會(huì)“乘勝追擊”。為了不至于引起“家庭大戰(zhàn)”，最后媽媽還是妥協(xié)了。從這件事上媽媽發(fā)現(xiàn)，孩子其實(shí)也有“小心機(jī)”，孩子并不是不知道為什么要刷牙，而是有意問(wèn)原因，和你“討價(jià)還價(jià)”。這時(shí)，做家長(zhǎng)的就不能給她機(jī)會(huì)。后來(lái)，樂(lè)樂(lè)再問(wèn)媽媽晚上為什么要刷牙的問(wèn)題時(shí)，媽媽只簡(jiǎn)單地講一遍，然后明確并嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在結(jié)束討論，刷牙開(kāi)始！”沒(méi)有一絲猶豫。樂(lè)樂(lè)發(fā)覺(jué)媽媽特別嚴(yán)肅時(shí)，便會(huì)乖乖去做。

可見(jiàn)，自由是要有“度”的，我們既允許孩子提出問(wèn)題或反對(duì)意見(jiàn)，但又不是所有的規(guī)則都可以嘗試改變，或?yàn)檫_(dá)到某種目的而用來(lái)討價(jià)還價(jià)。

自由不等于放縱，家長(zhǎng)不能嬌慣孩子而去找借口。自由的根基是尊敬長(zhǎng)輩，是關(guān)愛(ài)他人，是學(xué)會(huì)適度克制自己，這是基本的道德規(guī)范，孩子必須遵守。自由和規(guī)則是分不開(kāi)的，孩子應(yīng)在社會(huì)準(zhǔn)則和行為規(guī)則的約束下，享受自由。這不僅能保證孩子與同伴和睦相處，也可以為他們將來(lái)與人交往打下良好的基礎(chǔ)。

每個(gè)孩子都是純潔的天使，每個(gè)天使都有自己的成長(zhǎng)故事。每位家長(zhǎng)都愛(ài)著自己的小天使。愛(ài)是無(wú)形的，需要用心靈去感受；愛(ài)是永恒的，使人終生難忘；愛(ài)是偉大的，給人無(wú)窮的力量。但更多的愛(ài)應(yīng)藏于心中。父母的愛(ài)應(yīng)是理智的、智慧的、有策略的、有方法的，只有這樣，家長(zhǎng)才能真正感受到家庭教育成功的喜悅，才能描繪出家庭教育路上美麗的風(fēng)景。