讓素材“點”亮中國智慧（五）

王淦生

《論語》較為集中地體現(xiàn)了孔子以及儒家學派的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則等。下面，我就從兩個角度擷取《論語》中的部分經(jīng)典名句作簡單分析，助力高考。

關(guān)聯(lián)高考：2021年全國乙卷和新高考Ⅱ卷、2020年全國Ⅰ卷作文題都涉及到了個人修養(yǎng)的話題，而“誠實守信”乃是個人修養(yǎng)中核心課題之一，是值得我們探究的主題。

經(jīng)典語句

知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語·為政》）

（今譯：知道就是知道， 不知道就是不知道， 這才是一種智慧。）

人而無信，不知其可也。（《論語·為政》）

（今譯：一個人不講信用， 真不知道怎么能行。）

名不正，則言不順。（《論語·子路》）

（今譯：名義不正當，道理就講不通。）

適用主題：誠實守信，做人原則；不守信用，難成大事……

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上下發(fā)力，推進構(gòu)建誠信社會

2022年3月29日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進社會信用體系建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展促進形成新發(fā)展格局的意見》?！兑庖姟分赋?，要加強誠信文化建設(shè)，繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚社會主義核心價值觀，推動形成崇尚誠信、踐行誠信的良好風尚。

誠信是個人安身立命之本，也是構(gòu)建和諧社會之源，更是國家運行發(fā)展之石。無論是功成名就不忘漂母一飯之恩的韓信，還是“得黃金百斤，不如得季布一諾”的季布；無論是為子還債的“信義老爹”杜長勝，還是十年公債私償?shù)哪哮P枚……從古至今，守本分、講信用一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。他們以誠信立基，為營造“守信者榮、失信者恥、無信者憂”的誠信社會環(huán)境，形成“人人講誠信，事事守規(guī)則”的良好社會風氣，作出了重大貢獻。

運用示例： 誠信是個人安身立命之本，是構(gòu)建和諧社會之源，是國家運行發(fā)展之石。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是踐行社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。古人強調(diào)“人而無信，不知其可”，近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進社會信用體系建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展促進形成新發(fā)展格局的意見》，我們正該乘此東風，加強誠信社會建設(shè)，讓每個人都明白：不講信用，將寸步難行；誠實守信，可行穩(wěn)致遠。

角度二：快樂學習

關(guān)聯(lián)高考：2022年新高考Ⅰ卷、北京卷、上海卷作文題皆與“學習”話題相關(guān)，北京卷更是要求以“學習今說”為題作文。可見，“學習”乃是近年來高考作文熱門話題。

經(jīng)典語句

默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？（《論語·述而》）

（今譯：默默地將知識記在心里， 勤奮學習沒有滿足， 教導別人而不感到厭倦，對于我來說做到了什么呢？）

不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。（《論語·述而》）

（今譯：教導學生，不到他苦思冥想仍不得其解的時候，不去開導他；不到他想說卻說不出來的時候，不去啟發(fā)他。給他指出一個方面，如果他不能由此推知其他三個方面，就不再教他新的知識。）

適用主題：學習研討，樂在其中；舉一反三，觸類旁通……

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熊有倫：潛心治學，悉心育人

2022年9月9日，中宣部、教育部公布2022年全國“最美教師”先進事跡，83歲的中科院院士、華中科大教授熊有倫榮獲這一稱號，全國僅有10名教師獲此殊榮。

熊有倫教授是一位潛心育人的好老師，他堅守三尺講臺56年，培養(yǎng)出大批人才。如今，年過八旬的熊有倫依然奮戰(zhàn)在教學一線，為國家攻克重大項目儲備科技人才。此外，他還拿出自己50萬的積蓄設(shè)立“熊有倫智湖獎勵基金”，用來鼓勵和培養(yǎng)本領(lǐng)域的優(yōu)秀學生和青年學者。

他認為，要把教書育人融入到科學研究中，是高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要特點。啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)和思考問題，提升其創(chuàng)新能力，是他為師的第一使命。

運用示例： 百年大計，教育為本。欲求人才輩出，教育應(yīng)當先行；欲求教育事業(yè)騰飛，就離不開誨人不倦、甘為人梯的教育工作者的奉獻。當選2022年全國“最美教師”的中科院院士、華中科大教授熊有倫就是這樣一位教而不厭、誨人不倦的典型。他從教56年，培養(yǎng)出眾多院士、國家高層次領(lǐng)軍人才。科技事業(yè)的發(fā)展，永遠離不開這樣的“最美教師”！