“愛撒謊”的小甜甜

□學(xué)勇

昨晚一夜狂風(fēng)聚雨，臺(tái)風(fēng)“梅花”的來襲，把整個(gè)蘇州城的天空洗刷了一遍。

“老師，您好！我的孩子幾年前是您的學(xué)生，我聽過您給我們家長上的課，孩子也參加過在常州舉辦的訓(xùn)練營！”叮咚一聲，微信跳出了一條信息。

“我記得你，一晃好多年了，孩子應(yīng)該是讀高一了吧！”這是一位在多年前參加過父母課程學(xué)習(xí)的一位媽媽，她把兒子送到我們專業(yè)的訓(xùn)練營培訓(xùn)過。

“老師好，我兒子的狀態(tài)非常好，今年考上了蘇州中學(xué)?？墒俏业呐畠河袉栴}，她叫甜甜，不僅學(xué)習(xí)方面有問題，平常的行為習(xí)慣也有問題，比如撒謊……”這位媽媽從興奮轉(zhuǎn)換到急切，強(qiáng)調(diào)說“甚至可以說是撒謊成癮”。

“哦，孩子多大？你說的問題什么時(shí)候開始？持續(xù)有多久了？”我問詢道。

“有幾年了，我想和您約時(shí)間，她一定是需要心理疏導(dǎo)了。”媽媽沒有回應(yīng)我的提問，直接表達(dá)了她的訴求。

清麗可人的甜甜

周日下午5：00，我結(jié)束咨詢打開門時(shí)，樓下傳來一個(gè)清脆的聲音，“學(xué)勇老師在嗎？”我應(yīng)聲下樓，邀請(qǐng)她們到咨詢室落座。媽媽在前，女兒在后，女兒個(gè)子很高，比媽媽高出大約半個(gè)頭，戴著口罩。她們跨進(jìn)咨詢室后，媽媽轉(zhuǎn)身到了門口，一臉的遲疑。

“你不確定是否需要留在咨詢室？”我問道。

“是的。”媽媽回應(yīng)說。

我轉(zhuǎn)身看著甜甜，“由你來決定媽媽是否需要留下來可以嗎？”甜甜看了看我，再轉(zhuǎn)頭瞥了一下媽媽，輕聲說：“我都可以?！?/p>

于是，媽媽和女兒一并坐下來。媽媽示意女兒摘下口罩，便開始訴說她的困惑。

“我家女兒甜甜，六年級(jí)，經(jīng)常撒謊，而且撒謊成癮。最近更加氣人的是居然偷偷拿家里的錢，這是典型的偷竊，我真的不能接受一個(gè)孩子會(huì)有這種行為。我兩個(gè)孩子，怎么差異那么大，一個(gè)從不讓我操心，一個(gè)總是讓我擔(dān)憂。孩子的父親基本不在家，我一個(gè)人要工作，還要照顧兩個(gè)孩子，我也很累?！闭f著說著，媽媽的眼圈開始發(fā)紅，而此時(shí)的甜甜一直安靜地坐著，時(shí)不時(shí)會(huì)看看媽媽的臉。

我一邊聽著她的述說，一邊觀察著坐在我邊上的甜甜。

六年級(jí)的甜甜身形高挑，坐姿筆挺，像上課一樣雙手搭在腿上。齊耳的短發(fā)，清秀的臉龐，清澈的大眼睛帶著一絲淡淡的憂愁，上身是一件粉色的短袖，下身是黑白相間的格子褲，腳上穿一雙潔白球鞋。開口說話時(shí)特別安靜，言語表達(dá)清晰，語氣中略帶著一點(diǎn)小女生的嬌羞。如同她的名字一樣，給人感覺甜甜的，活脫脫一個(gè)可人的鄰家女孩。

渴望美好的甜甜

“不知道她是受了什么誘惑，居然一而再、再而三地撒謊?！眿寢専o奈中夾雜著憤怒。

“可以具體展開說說她撒了什么謊嗎？”我在咨詢中經(jīng)常會(huì)用到一個(gè)“下切”的問話技術(shù)。

“比如，每次數(shù)學(xué)考試她都說考了一百分，我真的很高興她能像哥哥這么優(yōu)秀，只是后來老師打電話來我才知道，她的數(shù)學(xué)成績挺糟糕的，也不知道她是受了什么誘惑變成了這個(gè)樣子！”媽媽聲線拉高強(qiáng)調(diào)“誘惑”時(shí)眼睛看著甜甜。

“媽媽剛才說到你受了誘惑，老師可以知道誘惑是什么嗎？”我轉(zhuǎn)向甜甜，及時(shí)阻斷了媽媽的傾訴，一味地吐槽只會(huì)拉升負(fù)性情緒的能量。

“是的，我想要變得更美好！”甜甜說到美好時(shí)，微微提高了聲調(diào)，透著不容置疑的力量。

“你剛才說你受到的誘惑是想要變得美好？”我確認(rèn)道，“那變成怎樣才是你想要的美好？”

“我的美好是德智體美勞全面發(fā)展，和我哥哥一樣，甚至比他更好?！碧鹛鹫Z氣堅(jiān)定。

“哦，你想要自己變得美好，甚至美好得超過哥哥，當(dāng)你變美好了，你最想要表現(xiàn)給誰看？”

沉思了一會(huì)兒，甜甜說：“哥哥和媽媽。”我問：“如果不美好，會(huì)怎樣？”

甜甜說：“可怕！”

我接著問：“可怕？你怕什么，你怕誰？”

甜甜說：“我媽媽，如果我不美好，我會(huì)很怕媽媽，我怕媽媽會(huì)傷心?！?/p>

“你擔(dān)心媽媽傷心，你想要證明給媽媽看，你是優(yōu)秀的？”

“嗯?！碧鹛瘘c(diǎn)頭。

我又問：“當(dāng)你用撒謊的方式表達(dá)優(yōu)秀時(shí)，會(huì)有什么感受？”

甜甜說：“內(nèi)疚，可當(dāng)我不美好時(shí)，我會(huì)有強(qiáng)烈的空虛感。”

“空虛感，那是一種怎樣的畫面感？”我有點(diǎn)好奇。

“一種很純很純顏色的冷色調(diào)畫面?！碧鹛鸬拿枋龊芾潇o。

“聽起來，畫面里有種強(qiáng)迫與壓抑。你通常會(huì)怎么處理自己的這種感覺？”我接著問道。

甜甜說：“一個(gè)人出去走走，我不會(huì)出小區(qū)，就是在小區(qū)的亭子里，一個(gè)人坐著，安靜一會(huì)兒就會(huì)好很多?！?/p>

與甜甜對(duì)話過程中，能感受到她異常平靜表情下的壓抑……

多子女家庭的養(yǎng)育之道

回顧咨詢過程，媽媽對(duì)哥哥的欣賞與對(duì)女兒的不滿充斥在他們的關(guān)系中，深深地刺痛了女兒內(nèi)在的自尊。甜甜說，當(dāng)有情緒的壞媽媽出來時(shí)，她會(huì)感覺到驚恐、頭疼、心臟有刺痛感。記得有一次數(shù)學(xué)沒有考好，他因?yàn)楹ε?，不敢真?shí)地面對(duì)媽媽，最后決定通過撒謊來回避媽媽帶來的指責(zé)。甜甜用這種方式表達(dá)她的訴求，不難看出，真正需要改變的是父母面對(duì)多子女家庭的教育方式。

孩子在比較中容易挫敗。日常生活中，有些父母總是給獨(dú)生子女的生活制造出一個(gè)無形的敵人，那就是“別人家的孩子”。在孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好時(shí)，總會(huì)用別人家的孩子來比較，殊不知，比較的最大危害是傷了孩子內(nèi)在的自尊。隨著二胎政策的開放，許多家庭增添了弟弟和妹妹，使得獨(dú)生子女的比較對(duì)象從別人家的孩子轉(zhuǎn)到自己家的孩子身上。如甜甜媽的言談舉止中透著“哥哥是如此優(yōu)秀，你需要不斷地向哥哥學(xué)習(xí)”的暗示，久而久之，哥哥成為妹妹競爭的對(duì)象。如果想要獲得媽媽的愛與關(guān)注，妹妹必須和哥哥一樣的優(yōu)秀。當(dāng)現(xiàn)實(shí)無法企及時(shí)，便用撒謊的方式來形成一種假性優(yōu)秀幻想，撒謊只是她用來維持內(nèi)在、夸大幻想的一種防御方式。

我問甜甜，你會(huì)如何評(píng)價(jià)自己？她說，“我不是一個(gè)完美的人，但我會(huì)盡量去靠近那個(gè)完美。”這便是一種想要自我優(yōu)秀的夸大幻想。

平等對(duì)待兩個(gè)孩子。在多子女家庭，父母需要看到每個(gè)生命個(gè)體的獨(dú)特性。去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)勢，鼓勵(lì)孩子、激活孩子不斷地?cái)U(kuò)展自己的優(yōu)勢，從而形成穩(wěn)定的內(nèi)在自尊。父母尊重并理解每個(gè)孩子，和孩子平等地交流，身教示范孩子間平等相處的方式，讓家里的孩子明白，父母的愛不是用來分的。每個(gè)孩子享受到父母百分百的愛，會(huì)促使他們和諧相處，共同健康成長。

讓孩子學(xué)會(huì)在成長中分享自己。當(dāng)然，就算父母做到了一視同仁，孩子間也會(huì)存在問題，孩子間總會(huì)因?yàn)橥婢?、零食等發(fā)生爭吵。在面對(duì)孩子爭吵時(shí)，父母要學(xué)會(huì)放手管理，讓孩子學(xué)會(huì)分享自己，自己解決矛盾?？梢园押⒆赢?dāng)成“大人”，讓他們獨(dú)立面對(duì)沖突，父母在過程中需要中立，不偏不倚，當(dāng)孩子需要支持時(shí)，可以表達(dá)自己的感受，并啟發(fā)他們積極解決沖突。

父母養(yǎng)育過程中的正負(fù)反饋模式成就了孩子不同的健康狀態(tài)。父母對(duì)孩子指責(zé)多一點(diǎn)，孩子自卑就多一點(diǎn)；父母對(duì)孩子欣賞多一點(diǎn)，孩子自信就多一點(diǎn)。在多孩家庭中，我們要尊重個(gè)體的獨(dú)特與差異，讓牡丹展示國色天香，讓月季繁花似錦，讓玫瑰楚楚動(dòng)人，讓百合高雅純潔……