心理咨詢室建設(shè)及有效運行研究

劉偉偉

中學(xué)心理咨詢室的建設(shè)，可以為師生提供科學(xué)的心理咨詢和心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助師生解決心理問題，改善師生心理狀態(tài)。故此，本文主要以中學(xué)為例，就如何有效建設(shè)和運行心理咨詢室進(jìn)行了簡要分析。

一、中學(xué)心理咨詢室的建設(shè)

（一）心理咨詢室的功能

在中學(xué)心理咨詢室建設(shè)過程中，先要弄清心理咨詢室的功能。中學(xué)心理咨詢室主要面向的是學(xué)生、教師，由心理咨詢師對來訪者開展心理咨詢或心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助來訪者分析和解決心理問題，緩解來訪者的心理壓力，提升他們學(xué)習(xí)、生活或工作的適應(yīng)能力。

（二）心理咨詢室的建設(shè)要點

心理咨詢室需要給來訪者帶來心理上的慰藉，而來訪者的心理會在很大程度上受到環(huán)境影響，因而在中學(xué)心理咨詢室建設(shè)當(dāng)中，可以通過對空間區(qū)域合理劃分，以及內(nèi)部設(shè)施的科學(xué)擺設(shè)，營造出良好的環(huán)境。在空間區(qū)域劃分上，可以按照功能劃分為心理閱覽區(qū)、沙盤輔導(dǎo)區(qū)、宣泄室、放松區(qū)、檔案管理區(qū)等，在設(shè)施擺放上則需要遵循以下原則：一是咨詢室主要以溫馨色調(diào)為主，環(huán)境明亮、安靜，溫度適宜，在室內(nèi)可以放置盆栽、圖畫等物品，營造一個良好環(huán)境氛圍；二是在心理咨詢室中還應(yīng)設(shè)有電話、信箱、電腦等設(shè)備，為師生提供多樣化的心理咨詢服務(wù)。

二、中學(xué)心理咨詢室有效運行的策略

（一）加強(qiáng)心理咨詢師培訓(xùn)

為給廣大師生提供良好的心理咨詢服務(wù)，中學(xué)應(yīng)加強(qiáng)心理教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，不斷提升心理教師的專業(yè)水平。首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對心理教師的常規(guī)培訓(xùn)，如通過遠(yuǎn)程教育、影子教育等，不斷更新心理教師的專業(yè)知識，促使他們在專業(yè)上有所突破。其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對心理教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)和現(xiàn)場會，增加他們的實踐經(jīng)驗，提升業(yè)務(wù)能力。

（二）獨立與銜接并重

中學(xué)心理咨詢室是為廣大師生服務(wù)的，是學(xué)校心理健康教育的一部分，因而學(xué)校應(yīng)將心理咨詢室建設(shè)規(guī)劃納入到學(xué)校整體教育教學(xué)計劃當(dāng)中，將心理咨詢服務(wù)與課堂教學(xué)、家校共育等相結(jié)合，強(qiáng)化心理咨詢服務(wù)成效。同時由于心理咨詢工作的特殊性，在實際運行過程中，需保證其獨立性，凸顯心理咨詢的獨特優(yōu)勢。

三、結(jié)語

綜上所述，心理咨詢室的建設(shè)，能夠為師生提供良好的心理咨詢服務(wù)，改善師生心理健康狀態(tài)。因此學(xué)校應(yīng)意識到心理咨詢室的重要功能和作用，并基于師生心理咨詢的需求，加大對心理咨詢室的建設(shè)力度，并制訂科學(xué)的發(fā)展方向，保障心理咨詢室的有效運行，發(fā)揮心理咨詢室的功能，促進(jìn)師生心理健康發(fā)展。