研究生專業(yè)目錄新版新趨勢

文/伊莎

2022年9月13日，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部印發(fā)通知，發(fā)布《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年）》（以下簡稱新版目錄）和《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄管理辦法》。新版目錄有14個(gè)門類，共有一級學(xué)科117個(gè)，博士專業(yè)學(xué)位類別36個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位類別31個(gè)。這是我國第五版研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄，也是自2011年修訂后進(jìn)行的首次調(diào)整，新版目錄自2023年起實(shí)施，即報(bào)考2024年碩士研究生的同學(xué)將按照新版目錄選擇相關(guān)專業(yè)。筆者認(rèn)為，這版目錄有幾個(gè)突出趨勢。

交叉學(xué)科成新學(xué)科門類

研究生教育學(xué)科專業(yè)體系分為學(xué)科門類、一級學(xué)科與專業(yè)學(xué)位類別、二級學(xué)科與專業(yè)領(lǐng)域三個(gè)層級。學(xué)科門類、一級學(xué)科與專業(yè)學(xué)位類別是國家進(jìn)行學(xué)位授權(quán)審核與管理、學(xué)位授予單位開展學(xué)位授予和人才培養(yǎng)工作的基本依據(jù)。

新版目錄在2011版目錄新增第十三大類藝術(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，又新增了第十四大類交叉學(xué)科。交叉學(xué)科下設(shè)7個(gè)一級學(xué)科，分別是集成電路科學(xué)與工程、國家安全學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、遙感科學(xué)與技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、納米科學(xué)與工程和區(qū)域國別學(xué)。

而在這之前，學(xué)科交叉教育在國內(nèi)部分高校已相繼開展。據(jù)教育部資料顯示，截至2022年6月30日，已有200余所高校自主設(shè)置了交叉學(xué)科，涉及學(xué)科600余個(gè)。其中，人工智能、能源科學(xué)等學(xué)科蓬勃發(fā)展。

2021年12月，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)印發(fā)了《交叉學(xué)科設(shè)置與管理辦法（試行）》，首次明確對交叉學(xué)科的內(nèi)涵進(jìn)行了界定，并建立了交叉學(xué)科放管結(jié)合的設(shè)置機(jī)制和調(diào)整退出機(jī)制等。

國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)人表示，本次目錄修訂工作的總體思路之一，是強(qiáng)化服務(wù)國家重大需求，圍繞黨中央國務(wù)院決策部署、國際科技競爭的“卡脖子”關(guān)鍵領(lǐng)域、國家發(fā)展和治理的薄弱點(diǎn)，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈緊密銜接，針對性設(shè)置調(diào)整一批學(xué)科專業(yè)。

而本次新設(shè)的交叉學(xué)科遙感科學(xué)與技術(shù)、納米科學(xué)與工程、智能科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)正是在國際科技競爭背景下，加強(qiáng)對科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域的學(xué)科支撐，為解決“卡脖子”技術(shù)人才培養(yǎng)所設(shè)立的。

這些新設(shè)立的交叉學(xué)科對應(yīng)的產(chǎn)業(yè)也是近年來的熱門領(lǐng)域。以人工智能產(chǎn)業(yè)為例，根據(jù)工信部公布的數(shù)據(jù)，我國人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過4000億元，企業(yè)數(shù)量超過3000家。另外，據(jù)《2022人工智能發(fā)展白皮書》統(tǒng)計(jì)，截至2021年，我國人工智能產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)數(shù)量達(dá)到7796家，從產(chǎn)業(yè)鏈布局看，基礎(chǔ)層領(lǐng)域企業(yè)占23.8%，技術(shù)層領(lǐng)域企業(yè)占17.3%，應(yīng)用層領(lǐng)域企業(yè)占58.9%?？梢?，在剛需的角度，新增的部分交叉學(xué)科領(lǐng)域人才缺口巨大，就業(yè)前景十分廣闊。

此外，這些交叉學(xué)科的設(shè)立，也將進(jìn)一步推動(dòng)不同學(xué)科的知識(shí)融合、資源整合，使學(xué)科體系煥發(fā)出新的生命力，從數(shù)量上和質(zhì)量上培養(yǎng)出滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的高層次創(chuàng)新型人才，為從根本上解決制約我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“卡脖子”問題提供強(qiáng)有力的人才支撐。

藝術(shù)類學(xué)科，特別是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)得到加強(qiáng)

新版目錄中，變化最大的當(dāng)屬藝術(shù)學(xué)門類。在2011年版目錄中，藝術(shù)學(xué)門類下設(shè)5個(gè)一級學(xué)科，分別為“藝術(shù)學(xué)理論”“音樂與舞蹈學(xué)”“戲劇與影視學(xué)”“美術(shù)學(xué)”和“設(shè)計(jì)學(xué)”。根據(jù)藝術(shù)類人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，新版目錄重點(diǎn)對藝術(shù)學(xué)門類下一級學(xué)科及專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整優(yōu)化，在原有藝術(shù)學(xué)理論一級學(xué)科基礎(chǔ)上，設(shè)置了藝術(shù)學(xué)一級學(xué)科，包含藝術(shù)學(xué)理論及相關(guān)專門藝術(shù)的歷史、理論和評論研究，另設(shè)置了音樂、舞蹈、戲劇與影視、戲曲與曲藝、美術(shù)與書法、設(shè)計(jì)等6個(gè)博士專業(yè)學(xué)位類別。

新版目錄藝術(shù)學(xué)門類下屬的6個(gè)專業(yè)學(xué)位中，“戲曲與曲藝”和“美術(shù)與書法”的位置突出。曾作為藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)下設(shè)的二級學(xué)科書法以及藝術(shù)學(xué)、戲劇與影視學(xué)下設(shè)的二級學(xué)科戲曲與曲藝，成為具有獨(dú)立屬性的學(xué)科門類。成為獨(dú)立的學(xué)科門類，并作為專業(yè)學(xué)位類別與一級學(xué)科并重，強(qiáng)化了學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才必須分類且同步發(fā)展的觀念。同時(shí)，可以設(shè)置博士專業(yè)學(xué)位，為更高層次書法和戲曲藝術(shù)實(shí)踐人才的培養(yǎng)開創(chuàng)了可能性。

專家表示，一級學(xué)科的地位和普通學(xué)科不同，專業(yè)成為一級學(xué)科后，意味著可在其分支下繼續(xù)設(shè)立二級學(xué)科，空間比二級學(xué)科要拓展了許多。與此同時(shí)，與一級學(xué)科相關(guān)的各類細(xì)分研究方向也會(huì)逐漸開展起來，將極大有利于豐富學(xué)科的內(nèi)涵和促進(jìn)學(xué)科未來的創(chuàng)新發(fā)展。書法與戲曲藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶，它們在新版目錄中地位的提升，表明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代高等教育體系中獲得了應(yīng)有的地位。這一舉措在為國家培養(yǎng)一批傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的高層次人才的同時(shí)，有助于形成包括書法、戲曲曲藝等在內(nèi)的傳統(tǒng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)對傳統(tǒng)文化的進(jìn)一步傳承。

社會(huì)發(fā)展孕育的新興學(xué)科：紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)

社會(huì)發(fā)展孕育新興學(xué)科。在新版目錄中，新增了紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)、法醫(yī)學(xué)等一級學(xué)科和數(shù)字經(jīng)濟(jì)、應(yīng)用倫理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等專業(yè)學(xué)位。其中，“紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)”正式被列入一級學(xué)科，學(xué)科代碼0308。紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)屬于法學(xué)門類，其下設(shè)四個(gè)重點(diǎn)建設(shè)二級學(xué)科，分別為紀(jì)檢監(jiān)察理論、黨的紀(jì)律學(xué)、監(jiān)察法學(xué)、廉政學(xué)。

10年來，我國紀(jì)檢監(jiān)察體制不斷深化改革，推動(dòng)黨內(nèi)監(jiān)督和國家監(jiān)察有機(jī)統(tǒng)一，形成了極具中國特色的紀(jì)檢監(jiān)察體制。隨著紀(jì)檢監(jiān)察體制改革向縱深發(fā)展，以紀(jì)檢監(jiān)察理論、制度與實(shí)踐為研究對象的新興學(xué)科紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國高校與科研院所設(shè)立的與紀(jì)檢監(jiān)察相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)已有100多個(gè)。2022年2月，江蘇大學(xué)首個(gè)成立了紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院，接著海南大學(xué)、貴州師范大學(xué)、湖南科技大學(xué)等都紛紛揭牌。2022年8月，清華大學(xué)決定成立清華大學(xué)紀(jì)檢監(jiān)察研究院，率先啟動(dòng)了紀(jì)檢監(jiān)察的一級學(xué)科建設(shè)。

紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)兼有“紀(jì)”和“法”的研究范疇及特征，體現(xiàn)了馬克思主義、法學(xué)、政治學(xué)、黨史黨建等多學(xué)科融合性。作為新興的交叉學(xué)科，在培養(yǎng)及教育模式上，全國各個(gè)高校仍在不斷探索。

在內(nèi)蒙古大學(xué)，本科紀(jì)檢監(jiān)察專業(yè)設(shè)置在法學(xué)院培養(yǎng)，其課程以《憲法與民族區(qū)域自治法》《中國法律史》等法學(xué)內(nèi)容為主，該專業(yè)學(xué)生多數(shù)時(shí)候和法學(xué)專業(yè)學(xué)生一同上課，而《紀(jì)檢監(jiān)察概論》則是單獨(dú)面向紀(jì)檢監(jiān)察專業(yè)學(xué)生開設(shè)。

在西南政法大學(xué)，監(jiān)察法學(xué)作為新興的學(xué)科暫時(shí)還沒有特定教材，但學(xué)生要學(xué)的東西比其他專業(yè)更廣泛，既包括監(jiān)察法、刑法、刑訴法、行政法、行政訴訟法等基本法學(xué)課程，還包括黨內(nèi)法規(guī)和調(diào)查實(shí)訓(xùn)。

學(xué)碩、專碩，兩類人才培養(yǎng)同等重要

與2011版目錄相比，新版目錄改動(dòng)頗多，其中一個(gè)重要的調(diào)整是按門類將專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位擺在同等重要地位設(shè)置。改變了過去專業(yè)學(xué)位類別目錄是學(xué)科目錄附表的呈現(xiàn)方式，新版目錄將主要知識(shí)基礎(chǔ)相近的一級學(xué)科和專業(yè)學(xué)位類別統(tǒng)籌歸入相應(yīng)學(xué)科門類，凸顯兩種類型人才培養(yǎng)同等重要，進(jìn)一步強(qiáng)化了兩類人才的培養(yǎng)均須把創(chuàng)新能力擺在突出位置的要求。

2010年，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)總體審議通過了19種碩士專業(yè)學(xué)位，使我國碩士專業(yè)學(xué)位類別增加到38種，涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與文化、新聞出版、農(nóng)林、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域。如今，新版學(xué)科目錄中，專業(yè)學(xué)位類別已達(dá)67種。其中，博士專業(yè)學(xué)位類別36個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位類別31個(gè)。

新版學(xué)科目錄中，有3個(gè)學(xué)科門類首次下設(shè)專業(yè)學(xué)位。它們是：哲學(xué)門類下的應(yīng)用倫理專業(yè)學(xué)位，理學(xué)學(xué)科門類下的氣象專業(yè)學(xué)位，新增的交叉學(xué)科門類下的文物、密碼兩個(gè)專業(yè)學(xué)位。至此，新版目錄實(shí)現(xiàn)了專業(yè)學(xué)位在14個(gè)學(xué)科門類的全覆蓋。

此次共新增22個(gè)專業(yè)學(xué)位，包括舊版學(xué)科目錄的原一級學(xué)科，如藝術(shù)學(xué)門類下的音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等，都調(diào)整為專業(yè)學(xué)位。

新版學(xué)科目錄中，國際中文教育、出版、風(fēng)景園林、公共衛(wèi)生、審計(jì)等14個(gè)原本僅可授予碩士專業(yè)學(xué)位的專業(yè)，新增博士專業(yè)學(xué)位授予資格。除了專業(yè)學(xué)位類別的橫向擴(kuò)增，博士層次專業(yè)學(xué)位也越來越多，專業(yè)學(xué)位走向縱深發(fā)展，逐漸被擺在與學(xué)術(shù)學(xué)位同等重要的地位。

不同于培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才的學(xué)術(shù)學(xué)位，專業(yè)碩士教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合。獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等具有明顯職業(yè)背景的工作。它以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重點(diǎn)培養(yǎng)人才的知識(shí)或技術(shù)應(yīng)用能力。

以氣象學(xué)為例，目前其與大氣物理和大氣環(huán)境同屬大氣科學(xué)的二級學(xué)科，主要培養(yǎng)學(xué)術(shù)型、研究型的人才。隨著氣象服務(wù)在農(nóng)業(yè)、交通、航空航天等領(lǐng)域的不斷拓展，氣象碩士（博士）專業(yè)學(xué)位類別的設(shè)立，將有助于在未來培養(yǎng)一批具有解決實(shí)際問題的能力，能夠承擔(dān)氣象應(yīng)用研究、氣象科技技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新的氣象類高層次人才。

新版目錄在專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置方面邁出了重要的一步，它凸顯了專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位的平等地位，為應(yīng)用型和學(xué)術(shù)型兩類高層次人才的培養(yǎng)提供了基礎(chǔ)支撐。在今年舉辦的“教育這十年系列發(fā)布會(huì)”上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用提及，在穩(wěn)步發(fā)展學(xué)術(shù)學(xué)位的同時(shí)，教育部大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位，碩士專業(yè)學(xué)位授予人數(shù)占比從2012年的35%增加到2021年的58%。隨著招生范圍的擴(kuò)大，專業(yè)學(xué)位研究生人數(shù)也逐年大幅增加，其規(guī)模甚至超過了學(xué)術(shù)學(xué)位研究生，將為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多高層次的應(yīng)用型人才。