本刊設(shè)置如下欄目:教育基本理論、教師教育、課程與教學(xué)、心理學(xué)研究、基礎(chǔ)教育、鄉(xiāng)村教育、名校長(zhǎng)論壇、名師論壇等。同時(shí),關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域前沿和熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,不定期策劃和出版有關(guān)“專題”欄目。
1.標(biāo)題簡(jiǎn)明、具體、確切概括文章要旨。中文標(biāo)題一般不超過20 個(gè)漢字,必要時(shí)可加副標(biāo)題。論文標(biāo)題需同時(shí)翻譯成相應(yīng)的英文題名。
2.作者作者姓名置于標(biāo)題下一行。作者單位等內(nèi)容置于姓名下一行(單位全稱,院系,所在省市,郵政編碼。作者姓名應(yīng)有相對(duì)應(yīng)的漢語拼音,工作單位應(yīng)有相對(duì)應(yīng)的英文。作者簡(jiǎn)介置于首頁頁腳:姓名,性別,籍貫,單位全稱職稱(或職務(wù)),電話號(hào)碼。
3.基金項(xiàng)目若論文是基金項(xiàng)目成果,請(qǐng)注明:項(xiàng)目名稱“課題名”(項(xiàng)目編號(hào)),列于首頁腳注中作者簡(jiǎn)介的上一行。
4.摘要來稿應(yīng)有100~300 字的中文摘要,同時(shí)應(yīng)有相應(yīng)的英文摘要。摘要應(yīng)有獨(dú)立性和自含性,不用報(bào)道語式,不出現(xiàn)評(píng)價(jià)性詞語,不用序號(hào),不分段。 摘要是對(duì)文章內(nèi)容的簡(jiǎn)短、客觀而精煉的表達(dá),無需補(bǔ)充解釋或評(píng)論(不出現(xiàn)“本文”“該文章”“簡(jiǎn)述”“提出”“指出”“介紹”“討論”“概括”“進(jìn)行探討、研究”等字眼)。
5.關(guān)鍵詞選用3~8個(gè)詞或詞組反映論文的中心內(nèi)容,同時(shí)應(yīng)翻譯為相應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。題名、作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞的英譯置于文末。
6.正文論點(diǎn)明確、新穎,邏輯嚴(yán)密,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,文字精練。內(nèi)文的圖、表,請(qǐng)按規(guī)范要求繪制,并標(biāo)明圖序、表序、圖題、表題。正文字?jǐn)?shù)不低于8000 字。
7.參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)按正文中首次出現(xiàn)的先后次序列于文后,所有參考文獻(xiàn)均需作文后注。
a.專著(書)的著錄格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.書名[M].譯者.出版地:出版社,出版年:引用頁碼.
b.專著中析出文獻(xiàn)的著錄格式:[序號(hào)]析出文獻(xiàn)作者.析出文獻(xiàn)題名[M] //專著主要責(zé)任者.專著題名.出版地:出版者,出版年:析出的頁碼.專著或?qū)V龀鑫墨I(xiàn),如在文內(nèi)重復(fù)引用,所引用的不同頁碼帶入文內(nèi)序號(hào)后;如果僅一次引用,頁碼放文后參考文獻(xiàn)。
c.期刊(雜志)的著錄格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁碼.
d.報(bào)紙的著錄格式:[序號(hào)]作者.題名[N].報(bào)紙名,發(fā)表日期(版次).
e.電子資源的著錄格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.題名[EB/OL].(發(fā)布日期) [引用日期].網(wǎng)址.
8.注釋注釋是對(duì)正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明,列于當(dāng)頁腳注,用①②……標(biāo)注(注意:注釋不是引文的參考文獻(xiàn),引文引用文獻(xiàn)應(yīng)放在文后參考文獻(xiàn)中)。
本刊采編系統(tǒng)網(wǎng)址為https://gjxy.cbpt.cnki.net/,歡迎廣大作者進(jìn)入網(wǎng)頁后點(diǎn)擊“作者投稿系統(tǒng)”,按照提示進(jìn)行操作。
電話: 020-34113278;郵箱:xb@gdei.edu.cn
地址: 廣州市新港中路351 號(hào)廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部(郵編:510303)