楊一蘭
“你已經(jīng)很久沒寫錯別字了,怎么這次老毛病又犯了?”趙老師,開學(xué)一個月時您批評我的場景,常常浮現(xiàn)在眼前。當(dāng)時我很委屈,覺得您好嚴(yán)厲,可如今到了期末,我越發(fā)想對您說一句:“2022年,有您真好?!?/p>
剛升入新年級,您一進(jìn)課室,強(qiáng)大的氣場就令我為之一震。我很小心地與您相處,生怕您生氣了,會“吼”我。但時間一長,您還是用敏銳的觀察力發(fā)現(xiàn)了我的弱項——愛寫錯別字。
有一次,我自信地拿著生字本給您,本以為會順利得到“優(yōu)”,但您在生字本上打了兩個對勾后,就皺起眉頭打了一個大大的“叉”。我的心臟怦怦直跳,祈禱著其他字能順利過關(guān)??墒遣灰粫海瑤讉€令我冒出冷汗的“叉”,再次映入眼中,我不由得嘆了口氣。
隨即,您生氣地把生字本往桌上一拍,瞪著雙眼,嚴(yán)厲地對我說:“怎么回事?你若是再寫錯字,就永遠(yuǎn)沒法進(jìn)步!”我大氣都不敢喘,委屈地拿起作業(yè)本回到座位上,含著淚把正確的字工工整整地抄在田字格里,又給您送了過去。
這一次,您滿意地畫上了對勾,隨后轉(zhuǎn)過身來,拉起我的手,語重心長地說:“你已經(jīng)上五年級了,怎能還像低年級一樣,馬馬虎虎寫這么多錯字呢?下次遇到不懂的字,記得查字典,一定要弄明白……”原來您的嚴(yán)厲是為了成就更好的我,我不再難過,擦干眼淚,堅定地點了點頭。
從那以后,我發(fā)現(xiàn)您真是嚴(yán)中有愛,慢慢便不那么害怕你了。我在幽默的課堂氛圍中認(rèn)真聽講、積極互動;下課寫作業(yè)時,我學(xué)會注意有沒有錯別字,對一些不熟悉的字,還經(jīng)常翻出字典確認(rèn)。漸漸地,我寫的錯別字越來越少,偶爾出錯后,我會認(rèn)真傾聽您的建議和批評,再也不會感到委屈了,因為我讀懂了您的良苦用心。我越來越感謝您了,是您的嚴(yán)加管教,把我從錯別字的泥潭中拉了出來。
親愛的趙老師,感謝您對我嚴(yán)厲而又有愛的教育。有您,真好!
(指導(dǎo)老師:趙 昕)