愛在心里茁壯成長
——讀《愛的教育》有感

廣東省佛山市中山大學附屬外國語學校601班 林熙庭

生活中處處都有愛，比如：父母的愛，老師的愛，同學的愛，朋友的愛。那么，到底什么是愛？我想，《愛的教育》這本書已經(jīng)回答了這個問題。

《愛的教育》是一本日記體小說，從男孩安利柯的視角出發(fā)，從10月份四年級開學第一天一直寫到第二年7月，記載了他整整九個月的生活。愛是整部小說的主題，在最平實的字里行間，融入人世間種種最偉大的愛——老師之愛、學生之愛、父母之愛、同學之愛……每一種愛都感人肺腑，引人深思。整部小說以一個小學生的眼光審視身邊的美與丑、善與惡：有讓安利柯深以為傲的好友卡隆，有品學兼優(yōu)、助人為樂的班長代洛西；也有虛榮、狹隘的華梯尼，傲慢無禮的諾琵斯；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不

息的克洛西……

有人說小愛影響家庭，大愛將影響人類繁衍與民族文化的傳承。在經(jīng)濟時代，人們往往追求物質(zhì)的滿足感，而忽略了精神上的需求，而《愛的教育》使我們明白：愛其實很簡單，愛是付出和欣賞。如果從小對他人友善，懂得付出，每個人就會有一種高度的幸福感。只有社會安定團結(jié)，人民安居樂業(yè)，國家與民族才會有質(zhì)的發(fā)展。

中國文學家鄭振鐸曾寫道：“沒有東西比健全的愛更偉大，它導引著一切?！泵绹睦韺W家艾里?！じヂ迥芬舱f：“愛主要是給予，而不是接受?！?/p>

張桂梅老師十幾年扎根在云南山區(qū)，將愛奉獻給那些貧苦的孩子。她每年春節(jié)都堅持家訪，行程累計十萬余千米，親自走訪了1527名孩子的家庭。不管山路多艱險，她都未退縮；如果車到不了，便步行，一定要走進每個孩子的家。這是一種怎樣的愛啊！我無法詮釋。她像大海，像高山，給人一種向善的力量。

在成長的過程中，我曾感受到很多關(guān)愛。記得有一次，放學時下雨了，媽媽匆忙趕來接我回家。到家后，我一點都沒有淋濕，媽媽的衣服卻水淋淋的——我又驚訝又感動。

在愛的教育下，我學會了用愛看待這個世界，用愛評價這個世界。我就像安利柯一樣，愛身邊所有值得愛的事物。

名師點評

本文語言流暢，條理清楚，觀點明確。小作者緊扣《愛的教育》這本書的主題，將其與具有代表性的生活實例聯(lián)系起來，并談到了自己的感受，表意準確，思想深刻，能引起讀者的共鳴。