堅持自我革命 強化使命擔(dān)當(dāng) 推動社院高質(zhì)量發(fā)展

彭 英

（湖南省社會主義學(xué)院，湖南 長沙 410016）

一年之計在于春，湖南省社會主義學(xué)院“深入學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會精神，推動社會主義學(xué)院工作高質(zhì)量發(fā)展研討會”的召開，進(jìn)一步堅定了社院人對于當(dāng)代馬克思主義的信仰信念，激發(fā)了奮進(jìn)新時代、建立新功業(yè)的精神力量，強化了搞好共識教育的使命擔(dān)當(dāng)。這種信仰信念、精神力量、使命擔(dān)當(dāng)一定會轉(zhuǎn)化為推動學(xué)院工作高質(zhì)量發(fā)展的強大動力，以闖的精神、創(chuàng)的勁頭、干的作風(fēng)，全面落實全年工作任務(wù)，推動學(xué)院工作上新臺階，迎接黨的二十大勝利召開。

一、在深化認(rèn)識中明確定位，進(jìn)一步增強緊迫感使命感

當(dāng)今時代是社會主義學(xué)院的最佳發(fā)展期。習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進(jìn)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想、黨的十九屆六中全會精神是我們的根本遵循，這在全黨構(gòu)建了統(tǒng)戰(zhàn)工作大格局；《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例》《社會主義學(xué)院工作條例》是行動指南，這讓我們有章可依，這些既為社院發(fā)展創(chuàng)造了最佳機(jī)遇和環(huán)境，也為社院發(fā)展提出了挑戰(zhàn)和要求。

社院工作的第一要務(wù)是搞好共識教育。我們必須抓住這條主線，進(jìn)一步增強做好社會主義學(xué)院工作的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹重要思想、重要精神、重要文件，并落實到行動上，落實到主責(zé)主業(yè)上。社院在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，忠誠做到“兩個確立”，堅決做到“兩個維護(hù)”，最首要的就是要搞好共識教育，這是我們的使命任務(wù)。檢驗社院工作成效的最首要的標(biāo)準(zhǔn)就是社會主義學(xué)院的共識教育質(zhì)量。我們所有的工作謀劃都要圍繞這個主題和中心工作進(jìn)行。今年湖南統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)“四明白四清楚”大調(diào)研活動在社院的行動課題，就是要推動我們把共識教育想明白想清楚、寫明白寫清楚、說明白說清楚、干明白干清楚。共識教育是什么、為什么、怎么做，雖然是個老話題、老本行，但在實踐工作當(dāng)中未必真的想清楚了、寫清楚了、說清楚了、干清楚了。在工作中，我們慣性的東西多了些，傳統(tǒng)的做法多了些，變革的東西少了點，創(chuàng)新的做法少了點。社院發(fā)展是有階段性的，一代人接著一代人奮斗，新時代的這一班人要守正創(chuàng)新，繼往開來，在第二個百年奮斗的新征程起點上，在疫情防控常態(tài)化形勢下，需要我們認(rèn)清形勢，研究問題，明確定位，錨定目標(biāo)，制定好規(guī)劃、計劃，制定好方案、措施，才能以昂揚的精神和姿態(tài)一起向未來。

共識教育至關(guān)重要的是要強化思想理論武裝。育人者先強己，打鐵必須自身硬。習(xí)近平總書記指出，“對六中全會決議，不要覺得一看就懂，其實不然”。加強理論武裝首先要潛心研讀原著原文，領(lǐng)悟原意原理。一方面，要做好宣傳和宣講工作，另一方面，要做好研究和闡釋工作。既要領(lǐng)悟當(dāng)代馬克思主義的豐富內(nèi)涵和核心要義，還要用馬克思主義基本原理解讀構(gòu)建它的學(xué)理體系。知其然又知其所以然。這樣，才能更加夯實思想理論基礎(chǔ)，才能真學(xué)真懂、真信真用，才能入腦入心，才能把共識教育搞得更有質(zhì)量。

二、在查找差距中強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把各項工作抓細(xì)抓實

查找差距、認(rèn)清短板是推動社會主義學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的前提。長期以來，湖南社院各項工作在全國社院處于第一方陣，但是，全國社院系統(tǒng)長江后浪推前浪，一浪更比一浪強，推動社院發(fā)展要有危機(jī)意識，要有勇往直前的意識。較真起來，湖南社院當(dāng)前各項工作中還有不少短板和弱項。一是學(xué)習(xí)能力有待加強。社院的發(fā)展、目前的形勢和任務(wù)，需要綜合能力強的復(fù)合型人才。從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來講，學(xué)院還是缺乏這種人才，這是現(xiàn)狀，也很正常，不足的是有些管理人員已經(jīng)喪失了繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，努力學(xué)習(xí)勁頭。寫作能力、表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力、生活能力等等是必備的基本素質(zhì)和能力，有部分同志不具備，或者不完全具備。不愿學(xué)不想學(xué)成為常態(tài)，繼續(xù)學(xué)習(xí)在全院沒有形成氛圍，也沒有形成壓力，普遍沒有危機(jī)感。二是執(zhí)行能力有待加強。探討學(xué)院發(fā)展的研討會的質(zhì)量很高，問題都找出來了，而且找得很準(zhǔn)，措施都拿出來了，而且很有針對性，關(guān)鍵是誰來做，誰肯做，誰能做？從管理學(xué)的角度，從體制機(jī)制的角度，從工作實際的角度，學(xué)院實行的是層級管理，每個層級每個崗位都有自身的職責(zé)和要求，都該做好自身的本職工作。有些工作是一把手工程，有些工作不是，需要大家共同努力。執(zhí)行力有兩個方面需要提高。一方面是內(nèi)部執(zhí)行力，在落實領(lǐng)導(dǎo)的意圖、會議的決定、有關(guān)制度時，有的處室和同志的效果和標(biāo)準(zhǔn)不到位，存在應(yīng)付式的執(zhí)行、沒有創(chuàng)造力的執(zhí)行、低標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行等現(xiàn)象。另一方面是外部執(zhí)行力，有些同志學(xué)院內(nèi)部爭取支持和協(xié)調(diào)的事情都做不好，怎么到外面去爭取和協(xié)調(diào)？“闖創(chuàng)干”不要僅僅成為一個口號，而要成為實際行動。三是制度落實有待加強。主責(zé)主業(yè)的制度比如教學(xué)指導(dǎo)委員會的章程就落實不到位。這說明我們一方面在建章立制，另一方面制度意識仍有待提高。存在選擇性的執(zhí)行和落實制度的現(xiàn)象，有剛性有檢查有考核的制度得到執(zhí)行，沒剛性沒考核沒檢查沒量化的制度落實不到位。四是基礎(chǔ)工作有待加強。面上的工作，形象上的工作容易被重視，容易出成績，容易被表揚，幕后的工作、基礎(chǔ)性的工作常常被忽視了。以檔案工作為例，基建檔案、教學(xué)科研檔案、文化交流檔案、大事記等常常缺失。時間久了，就容易養(yǎng)成急功近利的風(fēng)氣，就會留下歷史遺留問題。

執(zhí)行力是決定工作成敗的關(guān)鍵。高質(zhì)量發(fā)展是干出來的，不是秀出來的，也不是拖出來的。雖然我們開了一個很好的研討會，但如果僅僅只是研討研討，沒有新的理念新的思路新的作風(fēng)新的做法，學(xué)院的工作仍然會止步不進(jìn)，裹足不前。對照檢查，某項工作做得好，一定是求真務(wù)實抓緊抓細(xì)抓好了，某項工作出問題了或者未達(dá)到預(yù)期效果，一定是沒有抓實抓細(xì)抓到位。我們要把學(xué)院的工作要點和工作計劃，化為實實在在的措施和行動，抓緊抓細(xì)，抓實抓好。

提高執(zhí)行力一靠制度二靠發(fā)揮主觀能動性。學(xué)院的各項制度是長期工作經(jīng)驗的總結(jié)和提升，按制度辦事，會極大地提高學(xué)院工作的規(guī)范化和科學(xué)化，因此一定要有章可依，有章必依。同時，事在人為，要發(fā)揮主觀能動性，用心用情用力地去做每一件事，社院的工作一定會做的更好。

三、在自我革命中突破瓶頸，推動工作高質(zhì)量發(fā)展

守正創(chuàng)新是社院突破人才瓶頸和資源瓶頸的關(guān)鍵一招。社院是參照公務(wù)員管理的事業(yè)單位，資源有限，人才有限，如果滿足于現(xiàn)狀，很容易會陷于溫水煮青蛙的狀態(tài)而不自知。要打開視野，打開思路，邁開步子走出去，開拓進(jìn)取。社院主要領(lǐng)導(dǎo)和資深專家一致認(rèn)為，社院的教學(xué)科研要想提質(zhì)增效，僅靠內(nèi)部的力量是不行的，必須走開放辦學(xué)這條路子。要解決好內(nèi)力外力助力實力的關(guān)系問題，主張整合資源，借船出海，借力騰飛。一是打通渠道聯(lián)通聯(lián)誼，走出去，和各統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)單位，多交流，常聯(lián)誼，廣咨詢。二是建立機(jī)制合作協(xié)作。探索和機(jī)關(guān)單位建立合作協(xié)作機(jī)制，把人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威變成一種單位合作機(jī)制，這樣有利于工作更規(guī)范，更有價值，更可持續(xù)。

實行人才供給側(cè)保障措施為共識教育提供堅實支撐。主要是要解決好教學(xué)科研人員的教學(xué)科研工作和事務(wù)性管理工作的關(guān)系問題。要辯證地分析和對待，一方面，老師們做班主任輔導(dǎo)員工作很有必要，我們所有的工作都是圍繞共識教育，教務(wù)處教研部是一線部門，老師們搞教學(xué)科研重要，當(dāng)班主任當(dāng)輔導(dǎo)員也一樣重要，因為從事的都是共識教育的一線工作，而且做起來比普通的工作人員更有質(zhì)量更有效果。惟教授而教授，惟職稱而職稱有失偏頗。另一方面，把老師們從繁瑣的事務(wù)性工作中解放出來也很有必要。要充實教務(wù)工作力量，配置專職班主任；要形成全院支持的氛圍，相關(guān)職能部門在考勤、接待、辦理證書等事務(wù)性工作中發(fā)揮配合作用；要發(fā)揮主體班班委會自我管理的作用。這樣，老師們就能在共識教育中發(fā)揮更大更好的作用。