如何寫好“多彩的活動”

江蘇省高郵實驗小學 謝青春

“多彩的活動”是六年級語文上冊第二單元的作文訓練專題，這次作文訓練要求描寫一次參加過的活動，把活動的過程、場面以及自己當時的感受寫清楚。因此，在寫作時，切忌將活動過程寫成流水賬，而是要生動記錄活動過程，使讀者產生身臨其境之感。

一、認真審題，準確立意

審題是寫作的關鍵，在寫作之前，一定要認真審題，仔細閱讀、分析題目，把握題目所隱含的寫作內容、主題和要求等。在認真審題，明確題目要求之后，再準確立意。立意是一篇文章的關鍵，立意高遠，就會讓讀者眼前一亮。

因此，在進行“多彩的活動”寫作練習時，首先要認真審題，明確是寫一次文體活動或社會公益活動，要寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。在寫活動的場面時，既要關注整個場景，也要注意同學的表現，寫一寫他們的動作、語言、神態(tài)，并且把活動中的體會寫下來。根據題目要求，確定好立意，把活動過程寫清楚，還要寫出活動的意義，并寫出自己參加活動之后的想法和感受。

一年一度的端午節(jié)又到了，看著電視上的劃龍舟比賽，我不由想起了自己小時候是怎么過端午節(jié)的。

那時，我大概有5歲。在端午節(jié)那天，劃龍舟比賽就在我家旁邊的河中舉辦。那天中午，我早早吃完飯，便迫不及待和小伙伴一起爬上我家的屋頂，觀看劃龍舟比賽。

不一會兒，河面上就出現了劃龍舟隊伍，每一隊的服裝都有特色。當然，最特別的要屬他們的龍舟了，各個隊伍都精心裝扮了自己的龍舟，使其顯得威武不凡。

只聽鑼鼓震天、呼喊撼地，原來是龍舟比賽開始了！先是本地特色民族舞表演隊伍上臺助興，將現場氣氛推向高潮。接著，各個隊伍整裝待發(fā)，只聽發(fā)令槍一響，龍舟猶如一條條水龍在水面上飛馳而過，隊員們拼盡全力，咬牙堅持，在鼓手的引導下有條不紊地劃著漿，加油聲、叫好聲鋪天蓋地。我和小伙伴都很激動，一看到有隊伍到達終點，便忍不住歡呼。

如今，賽龍舟比賽很少舉辦了。我愛家鄉(xiāng)的端午節(jié)，它是我最難忘的童年記憶！

——《端午節(jié)賽龍舟》

作者描寫的活動是賽龍舟，比賽前、比賽中和比賽后的場景，通過描寫把人們的神態(tài)、動作等生動展現出來，表達了對家鄉(xiāng)賽龍舟活動的喜愛之情，以及對如今不再舉辦賽龍舟活動的惋惜之情，文章符合題目要求，立意準確。

二、繪制思維導圖進行寫作

在寫作前繪制思維導圖，有利于確定寫作的主要內容和描寫的順序，使文章層次清晰，內容明確。這樣，在寫作時，可以有效避免離題、偏題等問題。因此，在進行寫作練習時，一定要養(yǎng)成繪制思維導圖的習慣，然后根據思維導圖寫作，提高作文的質量。

今天是植樹節(jié)，學校組織我們去操場上植樹。大家都非常高興，渴望在操場上種下一棵屬于自己的樹。

老師先給我們示范了一遍如何種樹，看著老師輕松的樣子，我們以為種樹非常簡單，便迫不及待地動手了。我們自己動手之后，才發(fā)現種樹并沒有想象中那么簡單。

在挖土時，鐵鍬不聽話，不一會兒，我們就累得氣喘吁吁了。終于，坑挖好了，我把小樹苗放進坑里，扶直，同學過來幫我埋土。接著，我要給小樹苗澆水了，挑著裝得滿滿的水桶，我東倒西歪，原本滿滿一桶水只剩下不到一半，我只能多挑幾次。終于，經過我的努力和同學的幫助，小樹苗種好了，我圍著小樹苗開心地轉圈，希望它能平平安安地長大。

這次植樹活動真有意義，看著自己種下的小樹，我覺得很有成就感，我決定在以后的植樹節(jié)都要來種樹！

——《植樹》

作者描寫的活動是植樹，在寫作之前，作者繪制了清晰的思維導圖，然后在思維導圖的引導下寫作。文章層次清晰，內容明確。作者在描寫植樹活動時綜合運用了神態(tài)、動作和心理描寫，使文章更加生動有趣，在文章最后還升華了主旨。

三、列提綱，明確內容

在寫作之前不可忽略的一步便是列提綱，即打草稿，就是將要寫的內容先在草稿紙上列出來，以明確寫作的主要內容，使文章詳略得當。

在寫作時，很多人會忽略列提綱而直接寫作，在寫作過程中想到哪兒就寫到哪兒，導致文章混亂無序，甚至內容顛三倒四，毫無層次，詳略不當。

因此，應養(yǎng)成列提綱的好習慣，在寫作之前就確定寫作的順序和詳略內容，使得文章層次清晰，內容突出，主題明確。

不知不覺，六一兒童節(jié)就到了，同學們都做好了準備，打算好好迎接六一兒童節(jié)。

在踏入校門時，我們便喜滋滋地領取了學校為我們準備的六一大禮包。接著，來到教室，開始精心布置教室，為教室增添節(jié)日的喜慶氛圍，然后，大家便換上了演出服。

上午，同學們按班級順序來到綜合館，這里早已人山人海，大家都穿著演出服，現場五彩繽紛，好看極了！隨著主持人的介紹，六一兒童節(jié)演出正式開始了！首先由教師演唱歌曲，贏得一片喝彩，接著由各班同學表演節(jié)目，有唱歌的、跳舞的，還有說相聲和演小品的，各式各樣，精彩極了！同學們的臉上都洋溢著笑容，到處都充滿歡聲笑語。

學校演出結束，爸爸媽媽帶我去了游樂園。今天，我真的太開心了，我期待下一次六一兒童節(jié)早點到來！

——《歡樂的節(jié)日——六一兒童節(jié)》

作者充分描寫了六一兒童節(jié)當天的活動，并對人物的神態(tài)進行描寫，寫出了活動的生動有趣。文段層次清晰，主題明確，使讀者仿佛身臨其境，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

佳作展示

春節(jié)活動之寫春聯

春節(jié)是中國的傳統節(jié)日，每一個中國人都非常重視春節(jié)，因為春節(jié)不僅意味著新的一年的開始，而且是闔家團圓的日子。

在過春節(jié)時，我們家有濃濃的儀式感，春節(jié)這天，我們會舉行各種各樣的活動，比如大掃除、寫春聯、貼春聯、掃墓祭祖等。我最喜歡的是寫春聯。

大年初一早上，各家各戶紛紛響起了噼噼啪啪的鞭炮聲，我早早就醒了，等著媽媽給我拿來新衣服，然后高高興興地起床！這天早上一定要吃元宵，元宵意味著團團圓圓。我笑瞇瞇地給爺爺奶奶拜了年，爺爺奶奶拿出早就給我準備好的大紅包，接過爺爺奶奶的大紅包，我在院子里開開心心地跑著。

不一會兒，爺爺便喊我寫春聯啦！經過兩三年的培訓，我熟練地幫爺爺搬出桌子和凳子，擺在陽臺上，并準備好春聯紙、毛筆和金粉。但調金粉這個高難度的活兒還是得交給爸爸，爸爸不一會兒就調好了金粉，萬事俱備，就等爺爺來寫啦！

我?guī)蜖敔敯汛郝摷埰戒佋谧雷由?，按照奶奶事先剪好的格子，在爺爺寫好一個字之后便往前拉一下，我和爺爺配合默契，每次都能調到最合適的位置，爺爺每次都會笑著摸摸我的頭，表揚道：“我家乖孫真棒！”聽了爺爺的表揚，我干得更起勁了。爺爺寫好一張春聯之后，我便拿給爸爸，爸爸便會將春聯曬到陽光下，在陽光照耀下的春聯閃閃發(fā)光，真是好看極了，有時會起風，爸爸便會拿一些小石子壓住春聯的邊角。等春聯曬干，奶奶的漿糊也熬好了，這時我會幫爸爸貼春聯。我負責將春聯按順序遞給爸爸，在這過程中，我還學會了怎么區(qū)分春聯的上下聯呢！不一會兒，春聯就貼完了，爺爺會用剩下的春聯紙教我寫毛筆字，然后把我寫的春聯貼到花盆上?？吹秸麄€院子的花盆上都貼滿了我寫的春聯，紅紅火火的，我高興極了！

我太喜歡春節(jié)了，尤其喜歡寫春聯，在這個過程中，我既能練習寫毛筆字，又能幫助家人，為我們的小家貢獻自己的力量，我感到很有意義，我真期望下一個春節(jié)早點到來！