電視少兒節(jié)目制作的發(fā)展現(xiàn)狀及提升路徑探索

□賴聲遠(yuǎn)

在少兒成長(zhǎng)的過程中，電視是少兒群體獲得信息以及學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑，少兒群體的模仿能力很強(qiáng)，主要也是通過模仿的方式來獲得相關(guān)技能以及完善自身的思想及價(jià)值觀。在我國(guó)，很多少兒都是在電視少兒節(jié)目的陪伴下成長(zhǎng)起來的，因此，電視少兒節(jié)目對(duì)少兒的成長(zhǎng)來說有著重要的影響。雖然在我國(guó)媒體迅猛發(fā)展的過程中，電視節(jié)目的制作也在不斷進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，然而，就目前我國(guó)電視少兒節(jié)目的制作情況看，仍然存在很多問題。

一、電視少兒節(jié)目對(duì)少兒的影響

1.對(duì)少兒思維方式和習(xí)慣的影響

因?yàn)槟挲g尚小，少兒的思維方式以及行為習(xí)慣還未形成相對(duì)完整的體系，還在不斷地摸索和學(xué)習(xí)中。少兒群體在學(xué)習(xí)方面主要是依靠模仿來進(jìn)行，他們?cè)谏钪袝?huì)對(duì)自己身邊的人事物進(jìn)行模仿，與此同時(shí)，少兒群體自身又不具備辨別能力，不能有效分辨好與壞、善與惡，只是一味進(jìn)行模仿。電視少兒節(jié)目會(huì)有大量人與人之間的故事，這樣一來，少兒群體在觀看電視少兒節(jié)目的過程中就會(huì)模仿其中的行為或者思維方式，逐漸形成少兒自己的思維方式和行為習(xí)慣。如果電視少兒節(jié)目中的這部分內(nèi)容都是具有正面導(dǎo)向作用的，那么少兒群體在觀看完電視少兒節(jié)目之后也會(huì)受到積極正面的影響，會(huì)使少兒群體逐漸形成正確的思維方式和良好的行為習(xí)慣。反之，如果電視少兒節(jié)目中存在一些不良的行為或者錯(cuò)誤的思維方式，也會(huì)給少兒群體帶來負(fù)面影響，比如在電視少兒節(jié)目中如果存在一些辱罵他人的話語或者存在一些不文明的行為，少兒群體很有可能在觀看過程中進(jìn)行模仿，最終對(duì)少兒的思維方式以及行為習(xí)慣造成嚴(yán)重影響。

2.對(duì)少兒品質(zhì)塑造的影響

從小培養(yǎng)少兒優(yōu)秀的品質(zhì)和積極向上的精神對(duì)于少兒群體健康成長(zhǎng)具有重要作用。電視少兒節(jié)目中很多內(nèi)容會(huì)對(duì)少兒群體的品質(zhì)塑造形成巨大影響。比如在一些比較優(yōu)秀的電視少兒節(jié)目中，會(huì)設(shè)計(jì)一些合作互助的環(huán)節(jié)，少兒群體通過觀看這些節(jié)目能夠了解到合作互助的重要性，并意識(shí)到合作互助是非常優(yōu)秀的品質(zhì)，可以幫助少兒形成良好的合作精神以及相互幫助的品質(zhì)。再比如在一些電視少兒節(jié)目中會(huì)采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來進(jìn)行交流以及問題的闡述和情感的表達(dá)等，對(duì)少兒群體從小學(xué)習(xí)好普通話有著重要幫助。如果電視少兒節(jié)目中缺乏精神品質(zhì)方面的正面引導(dǎo)，也會(huì)在一定程度上影響少兒群體的健康發(fā)展。

3.對(duì)少兒“三觀”形成的影響

少兒階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，也是一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段?！叭^”對(duì)于一個(gè)人未來的發(fā)展有著重要的影響，而“三觀”一旦形成就很難輕易改變。在少兒階段幫助少兒形成正確的“三觀”，對(duì)少兒進(jìn)行正面的引導(dǎo)至關(guān)重要。電視少兒節(jié)目是伴隨著少兒成長(zhǎng)的，因此，在電視少兒節(jié)目制作的過程中應(yīng)該重視對(duì)少兒正確“三觀”的塑造，使少兒能夠從小樹立遠(yuǎn)大理想，能夠?qū)Υ挛镉姓_的認(rèn)知。比如電視少兒節(jié)目中如果傳遞的是“從小自己的事情自己做”的理念，那么少兒也能逐漸養(yǎng)成獨(dú)立自強(qiáng)的品質(zhì)，對(duì)少兒的“三觀”形成具有積極的作用。反之，如果電視少兒節(jié)目宣揚(yáng)的是“喜歡攀比、追求奢侈”的理念，會(huì)對(duì)少兒的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至?xí)绊懮賰旱囊簧?。由此可見，電視少兒?jié)目對(duì)于少兒群體的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的影響。

二、電視少兒節(jié)目制作的基本原則

電視少兒節(jié)目是電視節(jié)目中的一種類型，主要針對(duì)的是少兒群體，電視少兒節(jié)目制作的過程中應(yīng)該考慮到少兒群體的特點(diǎn)及需求，科學(xué)合理地進(jìn)行制作，既能夠吸引少兒群體的興趣，同時(shí)也能對(duì)少兒群體的健康成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助。因此，電視少兒節(jié)目制作應(yīng)遵循以下幾個(gè)基本原則：

1.娛樂性

少兒階段能夠擁有一個(gè)快樂的童年，對(duì)于少兒未來一生的發(fā)展和今后健康的成長(zhǎng)有著重要的影響。

目前，大部分少兒都是家中的獨(dú)生子女，父母對(duì)孩子給予很高的期望，小小年紀(jì)就要承受較大的學(xué)習(xí)壓力，各種興趣班、輔導(dǎo)班占滿了童年。

事實(shí)上，少兒時(shí)期的生活質(zhì)量與少兒未來的發(fā)展息息相關(guān)，因此，為少兒打造一個(gè)快樂童年、滿足其精神需求是電視少兒節(jié)目制作的一個(gè)主要原則。

游戲和娛樂是少兒獲取快樂最直接、最簡(jiǎn)單的方式，因此，在電視少兒節(jié)目制作的過程中，應(yīng)該結(jié)合少兒快樂成長(zhǎng)的需求，更多地融入少兒比較感興趣的游戲，有效提高電視少兒節(jié)目的娛樂性。

2.教育性

電視少兒節(jié)目在滿足少兒娛樂需求的同時(shí)，也要兼顧對(duì)少兒的教育，通過科學(xué)制作節(jié)目來發(fā)揮教育作用。分析少兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)可以看到，少兒的主要學(xué)習(xí)方式就是模仿。根據(jù)少兒成長(zhǎng)與發(fā)展的需求，電視少兒節(jié)目可以在節(jié)目中融入知識(shí)、文化、道德教育等內(nèi)容，為少兒的模仿學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)素材，從而實(shí)現(xiàn)電視少兒節(jié)目的教育作用。

三、電視少兒節(jié)目制作現(xiàn)狀

1.節(jié)目?jī)?nèi)容過于成人化

電視少兒節(jié)目的服務(wù)主體是少兒，因此應(yīng)該站在少兒的角度上進(jìn)行節(jié)目的制作。但是從目前來看，我國(guó)大部分電視少兒節(jié)目存在比較嚴(yán)重的成人化傾向，節(jié)目定位不明確，嚴(yán)重影響了電視少兒節(jié)目的健康發(fā)展。比如一些電視少兒節(jié)目不注重與少兒進(jìn)行有效的溝通與互動(dòng)，少兒在節(jié)目中的主體地位較弱，無法深入?yún)⑴c到節(jié)目中。還有一部分少兒節(jié)目主持人在主持節(jié)目的過程中不能站在少兒的角度上進(jìn)行思考，不能充分考慮少兒群體的需求，而是采取直接灌輸?shù)姆绞竭M(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的播報(bào)，無法吸引少兒持續(xù)觀看。此外，部分電視少兒節(jié)目的臺(tái)詞都是按照臺(tái)本來的，無論是主持人還是參與的少兒都是按照規(guī)定的臺(tái)本進(jìn)行互動(dòng)，無法有效表現(xiàn)少兒個(gè)性，節(jié)目缺乏靈活性。

2.制作環(huán)節(jié)有待優(yōu)化

電視少兒節(jié)目的制作過程包括多個(gè)環(huán)節(jié)，比如節(jié)目主題的設(shè)計(jì)、節(jié)目活動(dòng)的設(shè)計(jì)、節(jié)目流程的安排等。要想呈現(xiàn)出一個(gè)理想的電視少兒節(jié)目效果，就要有完整的節(jié)目制作。但是，從目前電視少兒節(jié)目的制作情況來看，還存在很多問題。比如在電視少兒節(jié)目制作過程中，未能對(duì)少兒群體的實(shí)際情況進(jìn)行深入的調(diào)查和了解，也未能掌握少兒群體現(xiàn)階段的需求，均以制作人員主觀想法為主，或者完全站在成人的角度，最終使電視少兒節(jié)目無論是在主題設(shè)置上還是在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上都無法滿足少兒的需求，嚴(yán)重影響了電視少兒節(jié)目的健康發(fā)展。

3.缺乏傳統(tǒng)文化元素

我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對(duì)于幫助少兒群體形成正確的“三觀”以及培養(yǎng)少兒群體良好的精神品質(zhì)等有著重要的作用，雖然現(xiàn)階段我國(guó)電視少兒節(jié)目的制作也在不斷進(jìn)行內(nèi)容上的豐富與完善，但是，從實(shí)際情況來看，電視少兒節(jié)目中與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容十分有限。很多電視少兒節(jié)目制作人員并不注重在少兒節(jié)目中弘揚(yáng)和傳播我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，即便有部分內(nèi)容融入了傳統(tǒng)文化，但是也未能針對(duì)少兒群體的實(shí)際情況合理地進(jìn)行內(nèi)容的選擇，融入方式也有待優(yōu)化。因此，為了更好地傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化，同時(shí)也為了促進(jìn)少兒群體的健康成長(zhǎng)，在電視少兒節(jié)目制作中應(yīng)該積極融合傳統(tǒng)文化內(nèi)容。

4.對(duì)目標(biāo)群體的特點(diǎn)和需求考慮不全面

分析我國(guó)電視少兒節(jié)目的制作及播出情況可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我國(guó)大部分電視少兒節(jié)目主要服務(wù)的對(duì)象都是城市中的少兒群體，而較少考慮農(nóng)村少兒群體的需求。嚴(yán)重的城市化傾向也成為目前電視少兒節(jié)目發(fā)展中面臨的主要問題。電視少兒節(jié)目應(yīng)該發(fā)揮其對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極促進(jìn)作用，而在現(xiàn)階段的社會(huì)發(fā)展中，城鄉(xiāng)統(tǒng)一發(fā)展是重要目標(biāo)，如果電視少兒節(jié)目中只針對(duì)城市少兒群體進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，那么覆蓋面就比較窄，不利于促進(jìn)農(nóng)村少兒群體的健康發(fā)展。因此，電視少兒節(jié)目在制作的過程中應(yīng)該積極拓展受眾群體規(guī)模，公平對(duì)待不同群體，全面考慮所有受眾群體的需求，從而不斷提高電視少兒節(jié)目的制作質(zhì)量，為電視少兒節(jié)目健康穩(wěn)定發(fā)展提供保障。

四、電視少兒節(jié)目制作的未來發(fā)展路徑

1.堅(jiān)持“少兒本位”思想，優(yōu)化節(jié)目?jī)?nèi)容

電視少兒節(jié)目在制作的過程中應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自身節(jié)目的特點(diǎn)，考慮到自身節(jié)目所面對(duì)的群體是少兒群體，因此在節(jié)目制作的過程中應(yīng)該堅(jiān)持“少兒本位”思想，并以此為前提進(jìn)行節(jié)目?jī)?nèi)容的優(yōu)化設(shè)計(jì)，從而全面提高電視少兒節(jié)目的制作質(zhì)量，優(yōu)化少兒節(jié)目的內(nèi)容。

作為電視少兒節(jié)目的制作人員，應(yīng)該對(duì)目前少兒群體的特點(diǎn)、需求等進(jìn)行全面而深入的了解，能夠站在少兒的角度去思考問題，從而更好地掌握少兒群體的心理活動(dòng)及想法，并以此為依據(jù)進(jìn)行電視少兒節(jié)目的制作和設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)單地來講，就是要求電視少兒節(jié)目制作人員能夠用少兒的雙眼看待問題，用少兒的雙耳去傾聽聲音，用少兒的心去感知世界，這樣才能更加全面而準(zhǔn)確地了解少兒群體的需求和所思所想，才能使制作出來的電視少兒節(jié)目更能獲得少兒群體的喜愛，激發(fā)少兒群體觀看的興趣，并在觀看的過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)少兒的培養(yǎng)與教育的目的。例如：央視的《新聞袋袋褲》就是一檔比較經(jīng)典的優(yōu)秀少兒節(jié)目，采用少兒喜歡的表達(dá)形式給他們講解新聞事件，既豐富了少兒的知識(shí)，也開闊了少兒的視野，增進(jìn)少兒對(duì)世界的了解，也為少兒傳遞正確的“三觀”。

2.優(yōu)化節(jié)目制作，提高節(jié)目質(zhì)量

電視少兒節(jié)目在制作環(huán)節(jié)中要充分考慮到少兒的需求，結(jié)合少兒的特點(diǎn)來進(jìn)行節(jié)目的制作，不能憑借自己主觀意愿以及個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)隨心所欲地進(jìn)行少兒節(jié)目的制作。

電視少兒節(jié)目制作人員在進(jìn)行節(jié)目制作之前，應(yīng)該對(duì)少兒的興趣特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)以及成長(zhǎng)需求有全面的了解，結(jié)合節(jié)目自身的特點(diǎn)來確定節(jié)目主題，確保這個(gè)主題能夠牢牢吸引少兒，使目標(biāo)受眾能夠?qū)ι賰汗?jié)目產(chǎn)生好奇心。因?yàn)樘幱谏賰弘A段的孩子普遍對(duì)新鮮事物充滿好奇，所以，可以充分利用這一點(diǎn)來開展選題工作。主題是一個(gè)節(jié)目的中心，主題的明確對(duì)接下來節(jié)目?jī)?nèi)容及節(jié)目活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等都有推動(dòng)作用。明確了電視少兒節(jié)目主題之后就要進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)需要充分考慮少兒身心成長(zhǎng)的規(guī)律，能夠根據(jù)其現(xiàn)實(shí)需求合理設(shè)計(jì)節(jié)目?jī)?nèi)容，既要突出節(jié)目的趣味性，同時(shí)也要使節(jié)目具有一定的教育意義，讓少兒在快樂的氛圍中健康成長(zhǎng)。在節(jié)目活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上要多參考受眾的意見和建議，并與有關(guān)專家共同商議探討，最大程度地提高電視少兒節(jié)目制作的質(zhì)量。

3.在少兒節(jié)目中融入傳統(tǒng)文化

電視少兒節(jié)目在未來的發(fā)展中，還應(yīng)該注重對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的融入，結(jié)合少兒群體的特點(diǎn)和需求進(jìn)行節(jié)目的設(shè)計(jì)與策劃，在電視少兒節(jié)目中傳播勤勞、勇敢、自強(qiáng)、勤儉等傳統(tǒng)美德，對(duì)少兒群體起到良好的教育作用，同時(shí)促進(jìn)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

少兒群體通過觀看節(jié)目或者參與節(jié)目能夠?qū)ξ覈?guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族精神有更深入的了解，從小培養(yǎng)民族意識(shí)。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化及民族精神和品格都是對(duì)少兒群體進(jìn)行良好教育的素材，電視少兒節(jié)目制作應(yīng)該充分利用好我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)，借助傳統(tǒng)文化內(nèi)容的融入幫助少兒群體形成良好的精神品質(zhì)，促進(jìn)少兒群體的健康成長(zhǎng)。當(dāng)然，在融入傳統(tǒng)文化的過程中，要注重方式方法，要采用少兒群體比較感興趣的方式，比如用游戲的形式來進(jìn)行傳統(tǒng)文化的滲透，達(dá)到寓教于樂的效果。

4.細(xì)分受眾群體，同時(shí)兼顧城鄉(xiāng)少兒需求

電視少兒節(jié)目?jī)?nèi)容城市化傾向嚴(yán)重，這一問題需要盡快解決，具體的解決辦法就是深入農(nóng)村，了解農(nóng)村少兒群體的情況以及觀看需求，在電視少兒節(jié)目制作中多方面考慮不同地區(qū)、年齡受眾群體的需求，對(duì)受眾群體進(jìn)行細(xì)分。比如可以按照年齡段來進(jìn)行細(xì)分，分成0—2歲、2—6歲、7—10歲三類，針對(duì)不同年齡段受眾需求，設(shè)計(jì)不同內(nèi)容的少兒節(jié)目。也可以根據(jù)少兒的性別進(jìn)行分類，因?yàn)椴煌詣e的少兒在興趣愛好上也會(huì)存在一定的差異。也可以根據(jù)城鄉(xiāng)差異來進(jìn)行分類，掌握城市少兒的特點(diǎn)，與農(nóng)村少兒存在哪些區(qū)別，采用差異化原則進(jìn)行電視少兒節(jié)目的制作，使少兒節(jié)目播出后獲得良好的收視效果。

五、結(jié)語

綜上所述，電視少兒節(jié)目對(duì)于少兒的思維方式、行為習(xí)慣、“三觀”的形成以及品質(zhì)的塑造等都有著非常重要的影響。高質(zhì)量的電視少兒節(jié)目可以促進(jìn)少兒的健康成長(zhǎng)，對(duì)少兒產(chǎn)生積極的影響。反之，質(zhì)量低的電視少兒節(jié)目會(huì)給少兒的成長(zhǎng)帶來消極影響。因此，要對(duì)目前我國(guó)電視少兒節(jié)目中存在的問題進(jìn)行具體分析，采取有效措施優(yōu)化和改革，全面提升電視少兒節(jié)目的制作質(zhì)量，為促進(jìn)我國(guó)少兒群體的健康發(fā)展提供良好的保障。