大數(shù)據(jù)、新文科背景下的圖書情報(bào)學(xué)研究

蘇新寧

[提要]在大數(shù)據(jù)、新文科的影響下，人文社會(huì)科學(xué)研究推陳出新，學(xué)科的交叉、文理的交叉，技術(shù)引入促進(jìn)了人文社會(huì)科學(xué)研究更加豐富多彩。新的研究范式——數(shù)據(jù)主導(dǎo)的研究范式倍受學(xué)者青睞，在新的研究范式影響下，是完全采取新范式取代傳統(tǒng)范式，還是墨守成規(guī)？文章指出圖書情報(bào)學(xué)科應(yīng)當(dāng)選擇兩種范式融合的科學(xué)研究范式，并提出未來圖書情報(bào)研究應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：倡導(dǎo)學(xué)科之間的合作研究，傳統(tǒng)研究范式與數(shù)據(jù)范式融合研究，新技術(shù)背景下的圖書情報(bào)理論與方法的研究，面向國家戰(zhàn)略的圖書情報(bào)相關(guān)領(lǐng)域的研究，國家科技創(chuàng)新支撐的圖書情報(bào)學(xué)研究，面向各學(xué)科的數(shù)據(jù)工程建設(shè)研究，面向智庫建設(shè)和決策支持研究。

一、引言

我們正經(jīng)歷百年未遇之大變局，雖然這個(gè)大變局通常所指國際格局、經(jīng)濟(jì)重心、科技革命等帶來的世界性的變化，但是在科學(xué)研究上也同樣存在著變局，這個(gè)變局就是大數(shù)據(jù)環(huán)境給科學(xué)研究帶來的變化，技術(shù)發(fā)展對科學(xué)研究產(chǎn)生的變革。大數(shù)據(jù)與技術(shù)的引入對文科研究產(chǎn)生了重要影響，從而產(chǎn)生了新文科概念，新文科對文科學(xué)科建設(shè)與研究產(chǎn)生了極大的推動(dòng)作用。在這樣一種形勢下，圖書情報(bào)學(xué)科如何緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，滿足國家戰(zhàn)略需要開展學(xué)科建設(shè)、進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。這是圖書情報(bào)領(lǐng)域需要認(rèn)真思考的問題。

大數(shù)據(jù)幾乎顛覆了人們對人類社會(huì)的傳統(tǒng)認(rèn)知，豐富了人類生活和交流方式，也轉(zhuǎn)變了人文社會(huì)科學(xué)研究的主導(dǎo)范式。新文科概念的出現(xiàn)，促進(jìn)了人文社會(huì)科學(xué)研究推陳出新，學(xué)科的交叉、文理的交叉，技術(shù)引入展現(xiàn)出人文社會(huì)科學(xué)研究更加豐富多彩。當(dāng)然，大數(shù)據(jù)與技術(shù)介入人文社會(huì)科學(xué)研究，既帶來了機(jī)遇也充滿著挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境下，我們是棄用過去的研究范式，完全采用大數(shù)據(jù)與技術(shù)介入的研究范式？還是融合這兩種研究范式，推出新文科的嶄新研究范式？需要我們做出決斷和選擇。針對新的研究環(huán)境，圖書情報(bào)研究應(yīng)審慎對待并與時(shí)俱進(jìn)。如何將大數(shù)據(jù)技術(shù)引入圖書情報(bào)研究，如何用大數(shù)據(jù)分析方法拓展圖書情報(bào)研究，如何在新文科概念下顯現(xiàn)圖書情報(bào)學(xué)科的交叉特點(diǎn)，圖書情報(bào)學(xué)的研究視角、方法和技術(shù)手段是至關(guān)重要的。

傳統(tǒng)的人文社會(huì)科學(xué)研究，多采用大膽假設(shè)、小心求證，實(shí)地調(diào)查、結(jié)果分析，思辨推理、歸納總結(jié)，分析案例、推導(dǎo)循證。長期的經(jīng)驗(yàn)積累，已經(jīng)形成了人文社會(huì)科學(xué)研究的科學(xué)范式。但大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，以數(shù)據(jù)主導(dǎo)、用數(shù)據(jù)說話，利用大數(shù)據(jù)做定論的研究已在人文社會(huì)科學(xué)研究中成為一種趨勢，尤其是青年學(xué)者更將其作為一種“時(shí)尚”。許多學(xué)者在這兩種范式中艱難地選擇，是依賴實(shí)地調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析研究還是大數(shù)據(jù)定論？是堅(jiān)守思辨、推理、歸納、總結(jié)的理性分析？還是依靠數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析？是借助少量的案例、數(shù)據(jù)循證？還是利用海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析？實(shí)際上任何一種研究范式都有它本身的優(yōu)勢，前者來自長期的積累和研究經(jīng)驗(yàn)，后者依賴新技術(shù)、大數(shù)據(jù)和分析工具，這些都是當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)研究中不可或缺的。我們切不可以丟棄前者而完全依靠后者，也不能只談堅(jiān)守住前者而不吸納后者，要做到兩種范式的融合。即，既要假設(shè)、求證、調(diào)查、推理、歸納等人文社會(huì)科學(xué)研究，也需要通過大數(shù)據(jù)和技術(shù)工具分析對假設(shè)求證和理性判斷的佐證的人文社會(huì)科學(xué)研究。

圖書情報(bào)學(xué)科的研究，是以文獻(xiàn)、信息、數(shù)據(jù)為研究對象，探索其在傳播、交流、組織、處理、獲取、分析、服務(wù)、評價(jià)等過程中的科學(xué)方法，并以此升華圖書情報(bào)學(xué)理論基礎(chǔ)和方法論，再指導(dǎo)圖書情報(bào)工作的實(shí)踐。那么新時(shí)代以及新文科建設(shè)的影響，圖書情報(bào)學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)，不但研究對象需要拓展，新的技術(shù)和方法需要跟進(jìn)，理論研究更要?jiǎng)?chuàng)新。更為重要的是，新的環(huán)境下，時(shí)代賦予圖書情報(bào)學(xué)科新的使命，國家戰(zhàn)略對圖書情報(bào)學(xué)科提出了更高的要求，圖書情報(bào)學(xué)科必須與時(shí)代共命運(yùn)，彰顯在數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)、信息、情報(bào)、知識等資源建設(shè)與服務(wù)中的學(xué)科特色，這需要圖書情報(bào)的研究能夠定位好未來的發(fā)展方向。

二、新文科與圖書情報(bào)學(xué)研究

新文科是指與傳統(tǒng)文科的區(qū)別，它的重要特征就是實(shí)現(xiàn)文理交叉，倡導(dǎo)技術(shù)引入文科研究。美國希拉姆學(xué)院2017年開始了新文科建設(shè)的嘗試，進(jìn)行了文科學(xué)科的重組。為此，學(xué)院院長洛里·瓦洛特(Lori Varlotta)對他們的做法和相關(guān)理念進(jìn)行了總結(jié)，并撰文“DesigningaModelfortheNewLiberalArts”(新文科模型設(shè)計(jì))[1]。新文科，“新”在學(xué)科之間的交叉融合，尤其是強(qiáng)調(diào)文理、文工、文醫(yī)等學(xué)科之間交叉，倡導(dǎo)自然科學(xué)的理論技術(shù)和方法滲透到文科的研究與教學(xué)中，另一個(gè)“新”體現(xiàn)在將數(shù)字化、智能化、信息技術(shù)與人文社會(huì)科學(xué)研究的深度融合，構(gòu)建數(shù)字化時(shí)代人文社會(huì)科學(xué)研究體系[2]。當(dāng)然，也可以從多角度去理解新文科的含義，如張俊宗就從學(xué)科構(gòu)建、歷史發(fā)展、時(shí)代需要和中國特色四個(gè)維度來理解新文科建設(shè)[3]，龔旗煌從人才培養(yǎng)之目標(biāo)、文明傳承之原則、通融致新之方法、科學(xué)評價(jià)之保障四個(gè)維度闡釋了對新文科的理解[4]。

新文科不是學(xué)術(shù)界、教育界突發(fā)冥想出來的，它是一個(gè)時(shí)代發(fā)展的必然。實(shí)際上，早在19世紀(jì)80年代，我國人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域就提出用自然科學(xué)的三大橫斷理論：系統(tǒng)論、信息論、控制論來闡釋人文社科領(lǐng)域的一些研究問題，并且掀起了一股熱潮，許多相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議推出。例如，1982年北京市科協(xié)組織了“系統(tǒng)論、信息論、控制論中的科學(xué)方法和哲學(xué)問題學(xué)術(shù)討論會(huì)”[5]。1984年由中國系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)等單位主辦的“系統(tǒng)論、控制論和信息論在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用”學(xué)術(shù)討論會(huì)[6]，等等此類會(huì)議舉不勝舉。圖書情報(bào)領(lǐng)域還專門對三大理論在情報(bào)研究中應(yīng)用做了系列講座[7][8]。與此同時(shí)，大量的相關(guān)研究論文推出。出現(xiàn)了文理交叉研究的一些雛形。但是當(dāng)時(shí)這種自然科學(xué)理論的引入，尚未深度融合到人文社會(huì)科學(xué)研究與教學(xué)之中。

技術(shù)的融入給圖書情報(bào)學(xué)發(fā)展增添了巨大的外力，圖書情報(bào)工作是信息技術(shù)進(jìn)步的最大受益者。數(shù)據(jù)為圖書情報(bào)學(xué)科充實(shí)了新的內(nèi)容，拓展了圖書情報(bào)學(xué)科的研究領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)為圖書情報(bào)服務(wù)提供了快速渠道，為圖書、情報(bào)、信息的傳播提供了強(qiáng)大助力。圖書情報(bào)學(xué)研究也一直在數(shù)據(jù)、技術(shù)、文獻(xiàn)以及學(xué)科之間交叉融合。近40年來圖書情報(bào)的研究更是與計(jì)算機(jī)科學(xué)的聯(lián)系越來越緊密。圖書情報(bào)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、研究對象、研究方法與研究工具在新文科建設(shè)中有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，在數(shù)據(jù)賦能、技術(shù)賦能學(xué)科發(fā)展中已走在了前列，如俞立平等所述：圖書情報(bào)學(xué)作為人文社科中典型的交叉學(xué)科，天然具備新文科的特質(zhì)，在新文科建設(shè)中具有基礎(chǔ)性與特殊性[9]。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代、新文科背景下，圖書情報(bào)領(lǐng)域如何開展學(xué)術(shù)研究，是學(xué)者們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。過去，在數(shù)據(jù)難以獲取，研究的技術(shù)手段落后的情況下，我們更多地采取假設(shè)、調(diào)查，根據(jù)樣本數(shù)據(jù)推理、歸納、分析，最終獲得求證的研究過程。這種方式在大數(shù)據(jù)時(shí)代、技術(shù)手段先進(jìn)的情況下是否完全丟棄？回答是否定的。過去長期積累的研究經(jīng)驗(yàn)在今天的大數(shù)據(jù)時(shí)代和新技術(shù)手段下，依然適用，我們應(yīng)當(dāng)把大數(shù)據(jù)、新技術(shù)手段融入傳統(tǒng)的研究范式中，提升圖書情報(bào)學(xué)的研究水平。

近些年來，在圖書情報(bào)領(lǐng)域通過大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析工具等信息技術(shù)手段產(chǎn)生了大量的論文，對推動(dòng)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的研究范式在文科普及方面起到了較好的作用。但我們也應(yīng)當(dāng)看到，隨著研究的深入，僅限于數(shù)據(jù)表面的分析，對科學(xué)研究的深入開展作用有限。例如，一些學(xué)者從知網(wǎng)上下載數(shù)據(jù)，然后分析出作者發(fā)文排行、機(jī)構(gòu)發(fā)文排行、關(guān)鍵詞圖譜、主題演化趨勢圖譜等，最后根據(jù)數(shù)據(jù)或圖譜進(jìn)行寫膚淺的分析。這類研究成果中，由于作者對學(xué)科狀況不了解，只能根據(jù)數(shù)據(jù)表象進(jìn)行推斷，缺乏創(chuàng)新，缺乏對問題的深入分析，缺乏對數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)校對，缺乏作者對問題的深度思考，缺乏對假設(shè)的驗(yàn)證。所以這類成果對創(chuàng)新性研究而言，價(jià)值不大。筆者最近選讀了一些借助數(shù)據(jù)的分析文章后發(fā)現(xiàn)，除了分析粗淺外，給出的結(jié)論缺乏可信度，許多文章還存在數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。那么，大數(shù)據(jù)、新文科背景下圖書情報(bào)學(xué)科如何研究，如何尋求學(xué)科新的增長點(diǎn)。圖書情報(bào)研究要瞄準(zhǔn)前沿，研究方法上必須創(chuàng)新，要勇于擔(dān)負(fù)起新文科背景下社會(huì)科學(xué)研究的排頭兵。

三、大數(shù)據(jù)新文科背景下的圖書情報(bào)學(xué)研究變革

查閱知網(wǎng)，與“新文科”主題相關(guān)的文章，獲得逾千篇，選擇閱讀了百余篇，發(fā)現(xiàn)關(guān)于新文科下如何開展學(xué)術(shù)研究幾乎未見，多為學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、課程設(shè)置等方面論文。然而，新文科建設(shè)與其學(xué)科的學(xué)術(shù)研究密不可分，學(xué)術(shù)研究在學(xué)科建設(shè)中占著主導(dǎo)地位，是評估學(xué)科建設(shè)的重要指標(biāo)。因此，探討新文科建設(shè)下的學(xué)科研究內(nèi)容、方法、涉及領(lǐng)域，對新文科建設(shè)有很大的助益作用。這也是本文探討圖書情報(bào)學(xué)研究內(nèi)容的主要原因。

(一)倡導(dǎo)學(xué)科之間的合作研究

新文科最大的特點(diǎn)就是學(xué)科之間的交叉融合，學(xué)科之間交叉、科學(xué)研究融合為學(xué)科研究帶了新的增長點(diǎn)。圖書情報(bào)學(xué)誕生之初，就定位在是一個(gè)交叉學(xué)科。特別是情報(bào)學(xué)，文理交叉、文工交叉十分顯現(xiàn)。例如，圖書館學(xué)科館員利用圖書情報(bào)的分析方法分析學(xué)科發(fā)展趨勢，就需要和相關(guān)學(xué)科專家合作研究，同樣，情報(bào)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜以谶M(jìn)行“卡脖子”技術(shù)分析時(shí)，也需要相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)專家合作探索。在進(jìn)行智慧圖書館研究需要和計(jì)算機(jī)、人工智能等專家合作。競爭情報(bào)研究需要和技術(shù)、市場、人力資源、企業(yè)管理等領(lǐng)域合作，等等。只有充分地合作，所做的研究才更有針對性，也才具有更大的價(jià)值。

因此，未來的圖書情報(bào)研究必須加強(qiáng)與其他學(xué)科領(lǐng)域?qū)W者合作，將圖書情報(bào)研究方法應(yīng)用與其他學(xué)科相關(guān)的領(lǐng)域研究。例如，在進(jìn)行學(xué)術(shù)評價(jià)與學(xué)科發(fā)展態(tài)勢分析時(shí)，萬萬不能僅憑著數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)表面的歸納推理，要和專業(yè)人員一道，設(shè)置相關(guān)評價(jià)指標(biāo)，根據(jù)專業(yè)知識探尋緣由，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在規(guī)律，找出出現(xiàn)特殊情況的原因，確保圖書情報(bào)的方法加上專業(yè)知識促使學(xué)術(shù)評價(jià)與學(xué)科發(fā)展態(tài)勢分析更加科學(xué)、專業(yè)、精準(zhǔn)。再如，在進(jìn)行智慧圖書館研究時(shí)，圖書情報(bào)專家更多的是給出理念，而計(jì)算機(jī)和人工智能專家通過對理念的理解，并結(jié)合計(jì)算機(jī)與人工智能技術(shù)的能力，共同設(shè)計(jì)未來的智慧圖書館，這樣的合作研究才是將理念與技術(shù)充分地結(jié)合，這也是新文科下的新圖書情報(bào)學(xué)科。同樣，在研究“卡脖子”技術(shù)問題時(shí)，圖書情報(bào)領(lǐng)域可以通過對文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)等分析出數(shù)據(jù)結(jié)果，并和相關(guān)專業(yè)人員一道，從數(shù)據(jù)和專業(yè)角度共同探索“卡脖子”的核心問題所在。

(二)傳統(tǒng)研究范式與數(shù)據(jù)范式融合研究

我們必須認(rèn)識到，無論研究環(huán)境、技術(shù)手段如何變化，研究工具多么先進(jìn)，其人文社會(huì)科學(xué)研究的基礎(chǔ)邏輯沒有變。假設(shè)、求證、調(diào)查、推理、歸納在當(dāng)今研究中依然需要，也仍然是研究的主邏輯，大數(shù)據(jù)、先進(jìn)的技術(shù)手段應(yīng)當(dāng)成為研究中的養(yǎng)分、杠桿和助力。例如，當(dāng)我們完全用傳統(tǒng)的方法考察紅樓夢的后40回(81-120回)為誰所寫，是否是高鶚續(xù)寫，既費(fèi)力氣也缺少很強(qiáng)的說服力，但有了技術(shù)手段以后，可以通過計(jì)算機(jī)對紅樓夢后40回的全部用語與高鶚的所有作品用語進(jìn)行比對，其結(jié)論就顯然而知了。其實(shí)，在人文學(xué)科將技術(shù)和自然科學(xué)理論融入研究的領(lǐng)域有很多。例如，計(jì)算語言學(xué)、人文計(jì)算、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、考古學(xué)等，它們都很好地將兩種范式進(jìn)行了有效的融合。

大數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)科學(xué)使科學(xué)研究的主導(dǎo)范式發(fā)生了一些轉(zhuǎn)移，數(shù)據(jù)范式被許多圖書情報(bào)學(xué)者青睞，這類研究很“輕松”、很“快速高效”，只要經(jīng)過檢索、整理檢索結(jié)果、數(shù)據(jù)導(dǎo)入工具、用工具展現(xiàn)數(shù)據(jù)圖表(圖譜)，根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說話(寫出數(shù)據(jù)特征)。這樣的研究沒有假設(shè)、沒有歸納推理、沒有根據(jù)數(shù)據(jù)的深度調(diào)查，其研究價(jià)值、科學(xué)原創(chuàng)和新的發(fā)現(xiàn)相對較低。但也不可否認(rèn)，數(shù)據(jù)范式確實(shí)也體現(xiàn)出傳統(tǒng)研究范式難以實(shí)現(xiàn)的用事實(shí)數(shù)據(jù)解釋研究現(xiàn)狀的能力。因此，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)研究范式與數(shù)據(jù)研究范式的融合，是圖書情報(bào)研究領(lǐng)域必須重視的問題。即根據(jù)假設(shè)采集數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的處理、整序，探尋數(shù)據(jù)的規(guī)律和發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)反映出的特征；再根據(jù)這些數(shù)據(jù)反映的規(guī)律或特征進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，這個(gè)調(diào)查可以是對每篇文獻(xiàn)的閱讀(若是對文獻(xiàn)分析)，也可以是有針對性地走訪調(diào)查；然后將數(shù)據(jù)反映的狀況和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行深度分析，用數(shù)據(jù)分析結(jié)果反哺對事物的重新認(rèn)識或指明有待進(jìn)一步研究的領(lǐng)域，然后再立假設(shè)。如是，可以依此循環(huán)。

(三)新技術(shù)背景下的圖書情報(bào)理論與方法的研究

一個(gè)學(xué)科的立足之本是其學(xué)科所特有的理論和方法，傳統(tǒng)的文獻(xiàn)、信息、情報(bào)的獲取、組織、處理、檢索、分析和服務(wù)過程中的理論與方法促進(jìn)了圖書情報(bào)學(xué)科的快速發(fā)展。例如，闡述文獻(xiàn)分布規(guī)律布拉德福定律，文獻(xiàn)增長和老化規(guī)律等理論，關(guān)于信息組織的有序性原理、相關(guān)性原理、重組理論等，有關(guān)信息利用的相關(guān)性原理、最小努力原理等，有關(guān)刻畫情報(bào)屬性的隱藏原理、小世界原理等，有關(guān)情報(bào)定量化的對數(shù)透視原理和可視化理論等[10]。大數(shù)據(jù)環(huán)境、新技術(shù)應(yīng)用，針對以上建立在小樣本數(shù)據(jù)產(chǎn)生出來的圖書情報(bào)理論與方法，需要驗(yàn)證、拓展和創(chuàng)新。

因此，隨著圖書情報(bào)學(xué)科問題域擴(kuò)大，技術(shù)手段更新，研究對象更加廣泛，學(xué)科交叉融合發(fā)展已成為趨勢。未來圖書情報(bào)學(xué)理論與方法研究如何定位和展開，圖書情報(bào)界需要準(zhǔn)確定位。在理論研究方面，需要對原有在文獻(xiàn)環(huán)境下的文獻(xiàn)組織、分析、服務(wù)理論針對新的資源對象(網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、多形態(tài)資源)的適應(yīng)性驗(yàn)證研究，對新的研究對象在采集、處理、組織、分析、服務(wù)中所涉及的理論進(jìn)行拓展，同時(shí)還要加強(qiáng)對數(shù)據(jù)科學(xué)理論的創(chuàng)新研究。在研究方法方面，也出現(xiàn)了較大的轉(zhuǎn)變。例如，章成志等通過構(gòu)建圖書情報(bào)學(xué)方法語料庫[11]，總結(jié)出圖書情報(bào)的研究方法從定性為主轉(zhuǎn)向以定量為主，從數(shù)據(jù)抽樣轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)整體，從實(shí)證研究轉(zhuǎn)向規(guī)律探索，由問題研究轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)研究[12]。所以，未來的圖書情報(bào)研究方法對技術(shù)引入、工具使用顯得更為重要。

(四)面向國家戰(zhàn)略的圖書情報(bào)相關(guān)領(lǐng)域的研究

圖書情報(bào)學(xué)科都有實(shí)踐機(jī)構(gòu)與其相對應(yīng)，如各類圖書館、各類情報(bào)所。這些機(jī)構(gòu)以資源建設(shè)、文獻(xiàn)(知識)服務(wù)為主，許多工作與國家安全與社會(huì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、民族文化傳承等領(lǐng)域緊密相關(guān)。如全民閱讀、科學(xué)普及、全民文化素質(zhì)提升、古籍整理、資源建設(shè)、政策制定、科技規(guī)劃、科技競爭、信息安全、應(yīng)急響應(yīng)等。圖書情報(bào)研究需要聚焦這些領(lǐng)域，服務(wù)好國家戰(zhàn)略，彰顯圖書情報(bào)學(xué)科對國家戰(zhàn)略和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大生命力，用圖書情報(bào)學(xué)的思維、方法和理論闡釋這些問題，顯現(xiàn)圖書情報(bào)研究在國家戰(zhàn)略中的重要作用。

新中國成立之初，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后、科技水平低下，圖書情報(bào)工作為新中國科技起步、發(fā)展、振興起到了很重要的作用，圖書情報(bào)學(xué)也圍繞著這些領(lǐng)域開展了大量的研究。今天，圖書情報(bào)學(xué)更需要關(guān)注國家戰(zhàn)略，在國家發(fā)展中助力。例如，在提升全民科技文化素質(zhì)方面，開展如何促進(jìn)全民閱讀、科學(xué)普及、文化講座活動(dòng)的研究，加強(qiáng)研究文化服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)注如何提升國家文化實(shí)力(軟實(shí)力)方面的研究。另外，針對國家科技強(qiáng)國戰(zhàn)略、國際間科技競爭、應(yīng)對科技“卡脖子”問題，圖書情報(bào)領(lǐng)域應(yīng)加強(qiáng)與科技界的廣泛合作，借助文獻(xiàn)分析、數(shù)據(jù)分析、科技發(fā)展動(dòng)態(tài)分析、“卡脖子”問題的癥結(jié)所在分析等展開相關(guān)問題研究，在國家科技強(qiáng)國戰(zhàn)略中發(fā)揮圖書情報(bào)領(lǐng)域應(yīng)有的作用。除此以外，圖書情報(bào)領(lǐng)域要發(fā)揮對信息資源建設(shè)、信息流把控、信息分析技巧、信息服務(wù)特長，并將其研究助力國家各項(xiàng)戰(zhàn)略的實(shí)施，做好國家安全與發(fā)展的“耳目尖兵參謀”。

(五)國家科技創(chuàng)新支撐的圖書情報(bào)學(xué)研究

今天，科學(xué)技術(shù)比以往任何時(shí)代更加深刻地影響著國家前途與命運(yùn)?？萍妓绞菄业膹?qiáng)盛之基，科技創(chuàng)新能力是科技強(qiáng)國的立足之本。圖書情報(bào)領(lǐng)域一直把服務(wù)科技創(chuàng)新作為自己的重要工作，從事的科技資源建設(shè)、科技信息分析、科技信息服務(wù)等方面的工作和研究都在圍繞我國企事業(yè)、科研院所的科技創(chuàng)新工作。從打破西方的科技信息封鎖，到對國內(nèi)外科技發(fā)展?fàn)顩r的描述，再到國際科技發(fā)展趨勢的預(yù)測，以及國際間科技交流、科技安全、科技政策等方面的預(yù)警分析。這些工作和研究都有力地支持著我國科技創(chuàng)新，促進(jìn)了我國科技從“跟跑”到“陪跑”(并跑)。下一步，圖書情報(bào)領(lǐng)域還需要思考，如何通過科技情報(bào)的分析和研判，促進(jìn)我國科技創(chuàng)新在彎道超車，直至領(lǐng)跑。

科技創(chuàng)新過程離不開科技情報(bào)工作，科技情報(bào)不僅使創(chuàng)新研究減少研發(fā)經(jīng)費(fèi)、節(jié)省研發(fā)時(shí)間，還能夠使研發(fā)人員了解科技發(fā)展全局、熱點(diǎn)領(lǐng)域、科技空白點(diǎn)以及未來發(fā)展趨勢，讓科技工作者站在巨人的肩膀上開展創(chuàng)新活動(dòng)。如何通過科技情報(bào)活動(dòng)支撐國家科技創(chuàng)新，這是新時(shí)代圖書情報(bào)領(lǐng)域重點(diǎn)要思考的問題之一。支撐科技創(chuàng)新需要科技信息資源，為了確?？萍夹畔①Y源更有效地支撐科技創(chuàng)新，圖書情報(bào)領(lǐng)域要研究科技信息資源的整合，尤其將科技專利、科技研究報(bào)告、尖端產(chǎn)品信息等與文獻(xiàn)資源的整合，并將大數(shù)據(jù)嫁接到科技信息資源的組織架構(gòu)之中，通過對其科學(xué)的組織，使之能夠通過對信息的分析、探尋科技領(lǐng)域的空白、卡脖子技術(shù)的關(guān)鍵問題以及顛覆性技術(shù)發(fā)展走向，推進(jìn)創(chuàng)新性工作的實(shí)施和研發(fā)，從而助力科技創(chuàng)新研究。

(六)面向各學(xué)科的數(shù)據(jù)工程建設(shè)研究

圖書情報(bào)領(lǐng)域最大的優(yōu)勢就是對信息資源的建設(shè)，在未來的新文科發(fā)展中，圖書情報(bào)領(lǐng)域要充分利用信息資源建設(shè)優(yōu)勢，發(fā)揮數(shù)據(jù)采集、處理、組織、分析、服務(wù)之專長，建立為各學(xué)科科學(xué)研究的數(shù)據(jù)平臺(tái)，提供方便各學(xué)科進(jìn)行科學(xué)研究的數(shù)據(jù)，推薦和指導(dǎo)使用的數(shù)據(jù)分析工具。同時(shí)在平臺(tái)建立各類數(shù)據(jù)處理分析、評價(jià)模型，為文科創(chuàng)新研究提供數(shù)據(jù)資源、計(jì)算方法、分析工具以及評價(jià)報(bào)告。

在平臺(tái)建設(shè)中，應(yīng)關(guān)注各學(xué)科特點(diǎn)，并發(fā)揮圖書情報(bào)學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢。例如，圖書情報(bào)在推動(dòng)古籍保護(hù)、建設(shè)古籍?dāng)?shù)字化工程項(xiàng)目中，將語義技術(shù)完全運(yùn)用于組織古籍文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)組織，將古籍中事件、地名、時(shí)間、人名以及后來人的研究成果通過一定的語義關(guān)系關(guān)聯(lián)起來。如此，在提供給研究者時(shí)，借助語義關(guān)系將各個(gè)實(shí)體鏈接起來，以圖形方式呈現(xiàn)給用戶，使用戶可以直觀地了解到事件全貌或某一地點(diǎn)發(fā)生的重要事件等。再如，古籍文獻(xiàn)中有許多漢字為生僻字，有的甚至康熙字典里都未收錄，絕大部分讀者不知道讀音，那么檢索涉及到這些字的概念時(shí)，就無從下手，圖書情報(bào)領(lǐng)域要研究解決這類生僻字的檢索技術(shù)，等等。因此，圖書情報(bào)學(xué)也肩負(fù)建設(shè)古籍?dāng)?shù)字化工程，輔助歷史研究者將中國歷史文明研究向縱深推進(jìn)的責(zé)任。新時(shí)代，數(shù)據(jù)工程建設(shè)的研究需要有新的起點(diǎn)、新的高度，要將新技術(shù)、新方法、新理念以及各專業(yè)學(xué)科的特色融入數(shù)據(jù)工程建設(shè)和研究中，確保數(shù)據(jù)平臺(tái)極大地助力科學(xué)研究。

(七)加強(qiáng)智庫建設(shè)和決策支持研究

2015年中共中央印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中國特色新型智庫建設(shè)的意見》，為情報(bào)機(jī)構(gòu)的未來發(fā)展指明了新的道路，情報(bào)機(jī)構(gòu)面臨著業(yè)務(wù)的拓展，許多機(jī)構(gòu)在思考轉(zhuǎn)型。如栗琳等為情報(bào)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)了轉(zhuǎn)型路徑，提出了打通情報(bào)與智庫的理論鏈條等改革措施[13]。在情報(bào)機(jī)構(gòu)向智庫拓展的過程中，圖書情報(bào)領(lǐng)域在智庫建設(shè)中，需要研究圖書情報(bào)流程如何支撐智庫的核心能力，圖書情報(bào)學(xué)的方法如何與智庫工作方法融合，如何為智庫運(yùn)行提供信息保障，如何將圖書情報(bào)的評價(jià)方法體系應(yīng)用到智庫工作中去。正如栗琳等在其出版的《情報(bào)與智庫》一書中指出：情報(bào)流程的整體化優(yōu)勢能夠促進(jìn)智庫核心能力建設(shè)[14](P.107)；圖書情報(bào)領(lǐng)域信息資源建設(shè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛑菐煨畔⑵脚_(tái)建設(shè)[14](P.141)；智庫工作方法與情報(bào)工作方法各有特色，兩者融合有助智庫建設(shè)[14](P.186-187)?？傊?，圖書情報(bào)領(lǐng)域在進(jìn)行智庫建設(shè)研究中，除強(qiáng)調(diào)圖書情報(bào)的特色外，還需要與智庫本身的特點(diǎn)加強(qiáng)融合和優(yōu)化。

過去，圖書情報(bào)領(lǐng)域主要強(qiáng)調(diào)為社會(huì)各領(lǐng)域提供服務(wù)，圖書情報(bào)的研究更多地考慮如何提升服務(wù)效率和質(zhì)量。今天，各類先進(jìn)技術(shù)引入圖書情報(bào)領(lǐng)域，許多服務(wù)的基礎(chǔ)性工作已退至幕后，在線自助式服務(wù)節(jié)省了圖書情報(bào)工作人員的大量人力，圖書情報(bào)領(lǐng)域是從服務(wù)為主轉(zhuǎn)向服務(wù)與決策支持并舉的時(shí)候了。如何為國家、政府、社會(huì)提供決策支持，圖書情報(bào)領(lǐng)域要發(fā)揮自己的專業(yè)特長，借助學(xué)科知識體系，展現(xiàn)學(xué)科話語權(quán)。學(xué)者們應(yīng)當(dāng)關(guān)注國家戰(zhàn)略，尤其是用自己的專業(yè)知識思考各類問題，盡可能將自己的學(xué)術(shù)研究落地，為國家、政府、企業(yè)決策提供支持。

四、結(jié)束語

大數(shù)據(jù)、新文科為圖書情報(bào)學(xué)研究帶來了無限的發(fā)展機(jī)遇，數(shù)據(jù)主導(dǎo)的學(xué)術(shù)研究豐富了圖書情報(bào)學(xué)的研究范式，技術(shù)融入為圖書情報(bào)學(xué)提供了嶄新研究手段，學(xué)科交叉使圖書情報(bào)學(xué)研究增添了無數(shù)新增長點(diǎn)，當(dāng)然機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。圖書情報(bào)學(xué)應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。在研究中守正不忘引進(jìn)，拓展時(shí)牢記學(xué)科使命。堅(jiān)持傳統(tǒng)研究范式與數(shù)據(jù)范式融合，加強(qiáng)和各學(xué)科的合作研究，時(shí)刻關(guān)注國家戰(zhàn)略，為建設(shè)具有中國特色的圖書情報(bào)學(xué)科貢獻(xiàn)力量。